“告别陋习，掌握命运”主题班会教学设计

　　陋习是一种粗陋的习惯，或许并没有直接伤害他人的主观动机，也不具备触犯法律的主观动机。许多的陋习行为主体甚至站在维护道德秩序的立场出发，义正言辞的达到伤害他人的结果，赶快来看看教案的设计吧！

　　一、班会主题

　　告别陋习，掌握命运

　　二、班会目的

　　本次主题班会的主要目的是：让学生明确哪些是坏习惯，哪些是好习惯，使他们加深对养成好习惯重要性的认识，懂得小小的习惯会对人的一生产生巨大影响——好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运。为了我们美好的未来，我们必须告别陋习，掌握命运。

　　三、班会过程

　　（一）主题导入

　　在这节班会开始之前，我先给同学们才一个谜语，看看谁能猜出来：

　　我不是你的影子，但我与你亲密无间。

　　我不是机器，但我全心全意听命于你。

　　对成功的人来说，——我是功臣；

　　对失败的人来说，——我是罪人。

　　培训我，——我会为你赢得整个人生；

　　放纵我，——我会毁掉你的终身。

　　我到底是谁？——我平凡得让你惊奇。

　　（谜底：习惯。若学生猜不出来，教师可以给出答案。）对。这节班会的主题就与习惯密不可分——告别陋习，把握命运。

　　（二）生活中的陋习

　　要告别陋习，首先要明确陋习。那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢？请每位同学列举3-5种坏习惯，然后进行小组内交流，最后请每小组选派一名代表发言（不重复）。

　　学生进行思考、交流、发言。

　　接着，教师多媒体展示自己收集的不良习惯。

　　学习方面：

　　1、上课经常迟到。2、不认真听讲。3、不喜欢做随堂笔记。

　　4、不按时完成作业。5、不喜欢预习。6、抄袭他人作业。

　　生活方面：

　　1、不愿从事家务劳动。2、不喜欢整理自己的物品。

　　3、吃饭时说说笑笑。4、喜欢跟别人攀比。

　　言行方面：

　　1、喜欢传播流言蜚语。2、不守承诺。3、上网无度。

　　4、对他人求全责备。5、经常说脏话。6、缺乏主见。

　　（三）认识陋习危害

　　师：从上面我们师生的交流来看，生活中的陋习还真不少。那么，这些不良习惯到底有哪些危害呢？在回答同学们的疑问之前，我先给同学们讲一个笑话。

　　一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。有好事的记者便来采访这名幸运儿：“你继承了遗产之后，最想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”

　　看同学们笑得那么开心，一定是觉得那个乞丐很傻——既然自己已经是百万富翁了，还需要像以前那样去讨饭吗？其实，仔细想一想，这都是习惯惹的祸！因为它是一贯的，在不知不觉中，它已经影响了我们的思维，影响了我们的行动，当然也就左右了我们的成败。可见，习惯对我们的生活有着多大的影响。

　　不要觉得说句谎话没关系，不要觉得抄袭作业无所谓，不要觉得丢片废纸是小事……这些看似微不足道的陋习，很可能会给你的一生带来难以估量的负面影响！

　　（四）认识身边的好习惯

　　既然陋习危害巨大，那么我们还是来认识一些身边的好习惯吧。

　　九个学习好习惯：

　　1、提前预习2、专心听讲3、爱提问题4、及时改错5、查寻资料6、不磨蹭7、仔细审题8、勤于动笔9、认真书写

　　九个卫生好习惯：

　　1、饭前便后洗手。2、早晚刷牙。3、每晚洗脚、洗袜子

　　4、手脏了及时洗。5、不随意席地而坐。6、常换衣服常洗澡

　　7、不随地吐痰。8、不乱扔垃圾。9、随手整理好用具和衣物