“遵守公共秩序”主题班会设计教案

　　教学目的和要求：

　　使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序，教育学生自觉遵守公共秩序。

　　教学目标 ：9、遵守公共秩序

　　英山县温泉镇小学 郑和平

　　道德认知目标

　　1、 知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。

　　2、 能举例说明公共场所需要有良好的公共秩序。

　　道德情感目标

　　1、 感受自觉遵守公共秩序的必要性，为自觉遵守公共秩序而高兴。

　　2、 对不遵守公共秩序的现象有厌恶感。

　　道德行为目标

　　1、 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评劝阻。

　　2、 在公共场所能自觉遵守公共秩序。

　　教学准备：多媒体课件。

　　教学过程 ：

　　一、 联系实际，导入 新课。

　　1、 设问启发：同学们，你们平时除了在学校和家里生活，学习外，你们还到过哪些场所，去干什么？

　　2、 评一评（课前活动内容）

　　3、 教师小结导入 新课，板书课题。

　　二、 学习课文，激情明理。

　　1、 自由读课文，了解内容。

　　2、 学习第一个事例：在公共汽车站。

　　① 播放课件1，学生边看边听。

　　② 讨论：在公共汽车站，小飞是怎么做的？小文和小明又是怎样做的？他们谁对谁不对，为什么？

　　③ 明理：小飞不遵守公共秩序，影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶，让大家不满。小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。

　　④ 举一反三：议一议，在火车站，长途汽车站，轮船码头应该遵守哪些公共秩序？

　　⑤ 小操练：模拟公共汽车启动，乘客依次下车、上车。

　　3、 学习第二个事例：在电影院里。

　　① 播放课件2，学生边看边听。

　　② 讨论，小文、小明和小飞在电影院里，哪些方面遵守了秩序？哪些方面做得不够？

　　③ 对照检查：你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够？看谁最诚实，敢于自己揭短。

　　④ 设疑：在电影院里，假如出现下列情况，当时你在场，会怎么想？怎么做？

　　a.有人站起来吹口哨。

　　B.有人抢占了你的座位。

　　c.有人在你身旁大声议论。

　　4、 学习第3个事例：在动物园里

　　① 播放课件（3）。

　　② 讨论：

　　A.三位小朋友在动物园玩得开心吗？每位游客要想在动物园玩得开心，应该怎么做？

　　B.三位小朋友愉快地度过了这个星期天，他们有哪些收获？你从他们的故事中，明白了什么道理？

　　板书：

　　三、 典型引路，深化认识。