“平安每一天”主题班会ppt

　　教学目标 ：

　　⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；

　　⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

　　教学重、难点：帮助学生树立初步的安全意识，发展学生的自护、自救能力。

　　教学课时：1节课

　　教学参考资料：

　　⒈教材配套教师用书P19—P20、P32《儿童安全自护“小警钟”》

　　⒉湖南教育出版社《小学思想品德第四册教学参考书》P113—130“十三学会保护自己”

　　⒊中国大百科全书出版社《中国儿童百科全书—文化生活》P154—P157“安全常识”

　　⒋新疆青少年出版社《小学生心理健康教育教师指导手册》第七课“增强安全意识”P150—P174

　　⒌新疆青少年出版社《小学生心理健康教育读本》第七课“增强安全意识”P144—P158

　　⒍中国文联出版社《中国青少年自我保护手册》

　　⒎VCD《青少年自我保护系列教育片》

　　教学准备：

　　师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。

　　设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。

　　VCD《智斗陌生客》和报道录音。

　　生—收集各种安全标志，自己制作；收集关于儿童自护、自救的资料；

　　根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演。

　　教学设计思路：

　　该教学内容涉及安全教育这一重要的课题，是第二单元《家庭因我更美丽》“活

　　动主题一 妈妈您放心吧”中的一个板块。

　　孩子每天平平安安是家庭幸福的保障。我们试图在这个教学内容中促使他们认识

　　到学会照料自己、对自己的安全负责就是对家庭负责、让家人放心的表现。在此

　　基础上，帮助他们树立“防患于未然”的安全意识，同时鼓励他们通过广泛地收

　　集安全资料，了解多种安全常识，用以指导自己的行为。课堂的表现形式主要是

　　情境表演、小组讨论和知识竞答。首先师生共同创设问题情境，然后交流各自的

　　看法，使各自收集到的信息实现共享。竞答形成热烈的比赛氛围，不仅可以激发

　　学生的参与热情，为他们提供展示机会，也促使他们巩固和运用所学的安全常识。

　　教学内容及其步骤：

　　STEP1 报道导入 ，揭示主题。

　　（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？

　　播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。

　　（师）：听了这则报道，你们有什么感想？

　　生发表看法。

　　（“他们不注意安全”；“发生了很多安全事故”；“他们不知道保护好自己”；“可能他们缺少安全常识”……）

　　（师）：我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧，会给家人造成什么影响呢？

　　生发表看法。

　　（“爸爸妈妈会很难过”；“他们会很着急，很担心。”……）（师）：是啊。如果我们每天能平安度过，那就是全家人 的幸福。我们只有学会自我保护，才会让家人放心。

　　出示课题：“平安每一天”

　　STEP2 结合实际，发现危险。

　　（师）：看看这些画面，他们的做法对吗？为什么？

　　（画面显示）：a一个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外。

　　b一个女孩用湿手插插销。 c一个男孩在被禁止游泳的河里单独游泳。

　　d一个男孩在马路上翻越护栏。

　　e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。

　　（师）：你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事？

　　生发表看法。

　　（同学课间嬉戏打闹，如果没有把握分寸，可能导致摔伤、砸伤、撞伤；在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤；节日里在易燃物旁放烟花、爆竹可能引起火灾；家用电器使用不当可能造成人身伤害；天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇上歹徒。）

　　师）：你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人。请看这个小女孩遭遇的故事……