“我的班我的家”小学主题班会教案(2)

　　①分成四小组，由队长带领、到指定位置围坐一圈，找出班上同学的共同之点，看哪个组找的最多？开动你们聪明的头脑，组长把共同点写在纸上。五分钟时间内，看哪个找的共同点多？请每组的组长标明有多少个共同点最后评比（5分钟）。主持人可进行心理暗示，这个活动曾经在高三班的活动中做过，有的小组在五分钟之内找到了一百多个共同点。共同点可以是我们都是132班的学生，我们都有鼻子……开动你们的脑筋，天马行空；

　　②全班同学围成大圈，每组派代表分享大家的杰作；

　　③主持人总结活动，表扬最多的小组，大家表现都很积极，集体智慧力量大，找出了我们班上同学这么多的优点，由班主任给优胜组的同学发一枚小红心；

　　④我们一起表扬一下得胜组，你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错。

　　本轮游戏杨梦莲组获得最多，找出32多个共同点。

　　3、游戏：同舟共济——踩报纸（10分钟）

　　主持人：假如报纸是本小组落水时唯一的一艘救生艇，请同学们想办法让更多的人站到 报纸上获救，每个人都必须踩到报纸作为支点。看哪一组获救的人最多。具体分为以下个步骤：

　　①主持人宣布比赛开始后（并开始计时，以2分钟为时限），第一轮比赛开始，各个小组开始往报纸上站，站成后举手示意，看哪一组站的人多，人多者获胜。（如果在有限的时间内没有站好，以站在报纸上的人数为准计算人数）；

　　②依此类推，进行第二轮比赛，在第二轮比赛中，报纸要对折，其他操作和“一”相同；第三轮比赛再对报纸进行对折，其他的操作和第二轮一样；

　　③三局两胜，获胜组可以提出要求，惩罚失败组，如唱歌，三级跳等等。（本环节如时间受限，可以不作处罚）。

　　④团体成员分组讨论（把问题发给每组）

　　（1）在这个游戏中，我们要完成的任务是什么？该怎么解决？

　　（2）要完成这个总的任务，我们首先应该做什么？

　　（3）在这个任务中，指挥者在指挥的时候，其他的同学在干什么？

　　（4）你觉得你的团队协作的如何，哪些地方不足？

　　（5）在这项活动中你学到了什么？

　　六、活动总结结束唱班歌

　　七、撰写活动感受，每组推举一位代表谈活动收获。

　　谈感受非常热烈！

　　大家坐在一起围成圈，加强交流，畅所欲言。体验团体合作的重要性，感受集体的温暖和力量。很多有的同学表示，在集体中，认识了自己，找到了自信，激发了潜力。最后，由指导老师做总结，并鼓励大家把在活动中的经验和收获运用到学习生活中，做好班级工作，帮助更多地同学快乐地生活在132班这个温暖的集体之中。

　　同学们很投入，积极参加，充满热情，特别是分享时感受谈得相当深刻，增强了班级的凝聚力。