“网瘾的危害”主题班会活动方案

　　活动目的：

　　1.让学生了解常见上网和网瘾的区别。

　　2.网瘾对人的危害。

　　3.网瘾为什么会有成瘾性

　　4.青少年如何学会正确和科学地使用网络

　　活动方式：

　　1.通过案例分析

　　2.联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

　　3.学生分组辩论。

　　4.老师小结归纳

　　实施过程：

　　开场白：

　　老师：青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……请同学们讨论交流上网的利与弊。

　　1.用案例分析来直观展示网瘾的危害

　　★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

　　★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。

　　★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。

　　★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

　　★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

　　★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

　　★上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

　　★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……

　　★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。

　　★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

　　★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……

　　★一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。

　　★一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了……

　　★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。

　　2.总结网瘾的危害

　　1）浪费时间。玩游戏的人一步步沉迷其中，甚至通宵达旦，废寝忘食。

　　2）浪费金钱。上网不是免费的，增加家庭的经济压力。

　　3）危害健康。如果沉迷于网络游戏，会更加缺乏人际交流，产生自闭倾向。青年人长期沉迷于网络和游戏，左前脑发育受到伤害后，会进一步影响右脑发育，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。

　　4）人格异化。网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使游戏者模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。一旦形成了这种错误观点，便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴。玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多，暴力、色情游戏甚至被一些人称为电子海洛因。

　　3.观看网瘾少年的视频。

　　4.网瘾的应对政策

　　1）外力帮助。在上网问题上你们应该听从家长的劝告、服从老师的管理，最不值得信任的话就是网友的话。

　　2）自我认知。列举一下网瘾的好处和网瘾的坏处，然后在把好处和坏处进行比较，最后在两者之间做出自己人生的选择。

　　3）系统戒瘾。制订一个戒除网瘾的计划。其实戒除网瘾也并不难，最好的办法是逐步减少上网次数，逐步减少上网时间，最终达到偶尔上网或不上网。

　　4）代替疗法。青少年需要充实的精神生活和娱乐，所以不让其上网则必须找别的爱好替代。如打球、结交好友、写日记或制订明确而可行的学习目标等。