“待客做客礼仪”主题班会教案

　　班会目的：

　　1、知道待客、做客的礼仪常识，教育学生做客要有礼貌，待客要热情大方；

　　2、在做客、待客的表演活动中，充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。

　　活动主持：羊晶晶、陈益燕

　　活动准备：

　　1、组织学生收集一些关于待客做客礼仪的名句或格言。

　　2、制作“待客做客礼仪贺卡”。

　　3、学生搜集待客做客礼仪方面的名句、格言。

　　教学过程：

　　一、谈一谈，待客做客的经历

　　1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。在日常生活中，我想同学们都曾有过待客做客的经历，请大家谈一谈，你在这方面是怎样做的？

　　2、回忆1：当你到别人家做客时，别人怎样接待你的？你的心情怎样？

　　3、回忆2：你家里来客人了，你是如何接待他们的？

　　今天这节班会课，我们就来学习待客做客方面的礼仪。（板书课题，请学生齐读）

　　4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么？（学生自由回答）

　　5、同学们说得真好。我们不光要说得好，更重要的是应该落实到行动上。

　　二、看一看，学习待客做客方式

　　（一）待客礼仪

　　1、出示图：小主人接待客人的场景。

　　看图讨论：客人来到家，小主人是怎样做的？客人离开时，他又是怎样做的？你觉得他的表现如何？

　　2、请看小品表演《家里来了客人》

　　让学生交流、回答小品中的小强待客时做得怎么样？哪地方做得对，哪地方做得不对？

　　3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求：

　　待人有礼，会使用礼貌用语；不打架，不骂人；到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。

　　（二）做客礼仪

　　1、出示图：小主人随父母去做客的情景。

　　看图后讨论：盼盼到人家做客时，言行举止如何？哪些地方值得你学习？

　　2、下面，我们再-起来学习做客礼仪，看看学校在做客礼仪方面又是怎样要求的？

　　做客注意礼当先，先敲门，再问候，告别别忘说“再见”。

　　具体做法如下：

　　A、到别人家，应先敲门或按门铃，等到有人应声或出来迎接时再进去。

　　B、做客要彬彬有礼，主人家里所有的人，不论熟悉与否都应一一打招呼。

　　C、做客后离开时要向主人及其家属说：“再见”。

　　（让学生相互交流）

　　3、小结：只要我们做客时，能按照以上做客礼仪去做，就是一个文明的小客人，就一定能受到主人的欢迎，主人一定会对你说：“欢迎你下次再来”

　　（三）待客做客礼仪总结

　　1、回忆我校的待客做客礼仪，学生回答，板书：

　　亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。

　　端茶送水说请用，客人离去送门外。

　　做客注意礼当先，告别需要说再见。

　　学生齐声诵读。

　　2、分组学习，相互再介绍一些接待客人的方法和做客时需要注意的地方。

　　三、小组内演一演，待客礼仪体验

　　1、几个人到同学家去玩；

　　2、妈妈的朋友来了；

　　3、有客人来家里吃饭；

　　4、和奶奶一起去亲戚家做客。

　　（1）让学生读一读，然后小组讨论。

　　（2）选择你们最喜欢的一个问题，分角色，演一演。

　　师：大家想一想，在别人表演时，你应该做什么？

　　分小组开始表演。

　　评价：学生之间互相评价，教师鼓励补充。

　　四、考一考

　　投影显示：

　　请你回答下列问题：

　　（1）客人来到，主人应（）。

　　（2）大人谈话时，我应该（）。

　　（3）邀请客人进餐时，我应先（）。

　　（4）到别人家做客时，敲门时（）。

　　（5）在别人家做客时，我要坐得（）。（请学生上来做示范）

　　（6）主人给我吃水果，我会（）。

　　（7）主人家要开饭了，我该（），因为（）。

　　（8）平时不是节假日，下列时间哪个时间做客最合适？因为（）。

　　①、中午；②、吃饭时；③、晚上10点；④、晚上八时。

　　五、制作贺卡，相互赠言

　　1、让学生在小组内交流课前收集到的有关待客做客礼仪方面的名句、格言。

　　2、让学生在自己制作的“待客做客礼仪贺卡”上，写上格言，赠送给好友，相互勉励。

　　3、评一评班级中的“待客做客礼仪之星”。

　　六、总结：

　　同学们，希望大家通过这节班会课，在待客做客礼仪方面，有新的认识，用《小学生日常行为规范》来严格要求自己，按照学校制定的礼仪目标去做，学会使用礼貌用语。让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！

　　七、课后延伸，发展评价

　　与学生家长建立联系卡，及时了解学生在日常生活中待客做客的表现，并作为课程评价的重要内容。