“学会合作”班集体主题班会教案(2)

　　4）分别请不同的体验者（参与者、在场下观看的）谈自己的想法和感受

　　师：生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢？

　　师：生2你是第几个从通道口撤离的？为什么这么做呢？

　　师：生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢？

　　师：生4你是最后一个才撤离的，生的希望更小，死的危险更大，当时心里怎么想的？

　　师：（观众生）你刚才在目睹了他们撤离火灾现场的那惊心动魄的一幕时，想说什么吗？

　　生：他们在脱险时都想到了别人，太了不起了！

　　小结：同学们，当我们的生命受到威胁时，求生是一种本能，但他们同时都想到了别人，做到了——心中有他人（多媒体出示：心中有他人）让我们把掌声献给这几位勇敢的、了不起的小英雄！

　　过渡：我们每个人在这个世界上都不是孤立的，你是学生，就要和同学一起（学习）一起（游戏）；是工人，就要和同事共同完成工厂的生产任务；是军人，就要和战友一起生活、一起训练，共同担负保卫祖国的神圣使命。

　　师：人们还常说，小合作有小成功，大合作就有大成功（多媒体出示：小合作有小成功，大合作就有大成功。）接下来，我们就来欣赏两个摄人心魄、激动人心的精彩片段，体会这样一条非常宝贵的人生道理。

　　四、欣赏录象 牢记合作

　　1．多媒体播放《千手观音》片段

　　旁白：这21位表演的聋哑舞蹈演员，为了春节晚会上这短短6分钟的表演，他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相合作，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。

　　2．旁白：还记得去年的10 月12日上午9时，我们的神舟六号成功发射的那激动人心时刻吗？（多媒体播放神六发射前后的录象、组图、配乐）这样举世瞩目的巨大成功背后又凝聚了我们的多少代、多少位航天人的默默奉献和精心合作啊！

　　五、合作实践 享受成功的快乐

　　师：看着同学们激动、兴奋的神情，老师知道大家都跃跃欲试了，就让我们从身边生活、学习中的小事做起，学会合作吧！（多媒体出示：学会合作 并配乐）

　　师：老师这儿有几个需要合作才能完成的主题，请看：（多媒体出示：1、巧分棋子 2、手工制作画 3、课本剧表演——五个手指的故事）

　　1．巧分棋子

　　师：要求在最短的时间内，把不同的棋子分开（放棋盒）

　　2．手工制作画 有种子贴画、剪纸贴画、树叶贴画 一会我们分……三大组进行（分发材料）

　　3．课本剧表演：五个手指的故事

　　师：我这里已经为大家准备好了剧本和一些道具，请合作来演一演这个小故事（出示道具）

　　1）根据自己的兴趣选择合作主题

　　师：你对哪个合作主题最感兴趣，就参加哪个小组。注意：只有五分钟的时间，到自己选好的小组去吧！好，开始——

　　2）记时合作

　　3）成果展示、谈合作过程或感受

　　师：时间到！哪个小组先来展示？

　　生1：（分棋子）我们是巧分棋子小组，开始时，我们俩一个捡白子，一个捡黑子，觉得很慢，后来我们一商量，决定都捡白子，剩下的都是黑子，不用捡了，发现这方法真巧妙！师：你们真会合作！

　　生2：我们是课本剧表演小组，想把我们合作的成果展示给大家看！

　　师：好，掌声欢迎！（生表演）——你们小组五位同学演说，一个同学表演，分工合作得真是太好了！

　　生：看我们的——看我们的——

　　师：你们合作得也很成功，作品太漂亮了，把掌声送给他们！

　　师：同学们，今天我们在活动中，互相学习，互相配合，共同体验到了合作的乐趣。课前，我们还共同积累了不少关于合作的名言警句呢呢，来，共同分享一下！

　　（多媒体出示并配乐）读一读

　　单丝不成线，独木不成林。

　　众人拾柴火焰高。

　　团结起来力量大。

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。

　　六、总结收获 指导实践

　　师：同学们，通过今天的主题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。针对我们班级的现状，你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢？应该如何改进的呢？（生谈谈）

　　师：听了大家的发言，我对我们这个班级体更充满了信心，相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更精彩！

　　最后，老师要送给大家一句话：（多媒体出示）一滴水，只有汇入海洋，与浩瀚的大海融为一个集体，它才会永不干涸。（齐读、记一记这句话）

　　再次合作把课桌凳搬回原处。