班级团结主题班会活动策划

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  培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,使班集体更具凝聚力和竞争力。下面是小编为您整理的一些有关团结的主题班会策划,来供大家学习和参阅!

  班兴我荣,成功我耀班会教案

  一、设计思路:

  “知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最基本的特点之一。因而,本课在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开,突出重点,层层递进,每一环节循序渐进,逐步升华。其次教学以学生发展为本,以生活为源泉,选取事例源于生活和学生实际。通过学生的个体感悟、群体讨论,发挥学生的主观能动性。使教育过程真正成为学生探索、思考、观察、操作、想象、行动的过程。

  二、教育目标:

  认知:使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的,并且需要大家共同去维护成功的果实。

  情感:树立“班兴我荣,成功我耀”的思想,增强集体观念。

  行为:主动关心集体,要多为集体做好事,为集体争光,形成团结友爱、互相帮助的良好班风。

  三、教育重点:

  以成功的事例为契机,教育学生为集体奉献自己的力量。

  四、教育难点:明白取得成功的真正渠道,不以虚假换成果。

  五、准备工作:

  1、各中队委员收集各自管辖方面所取得的成绩和先进事迹。

  2、班委会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。

  3、课前师生收集有关成功、荣誉的警句、格言。

  六、教育过程:

  一、演示导入,揭示课题。

  1、演示“层层叠”,用几个小木块垒成。

  师:看了这个小小的实验,你们有什么体会吗?

  小结:集翼成球,小小的砖瓦可以筑成坚实、牢固的高楼大厦。我们班的同学正是明白了这个道理,通过大家的共同努力,建立了一个成功的集体——五(6)班。

  2、今天的主题班会是《共创班级荣誉》。(板书课题) 既要总结回顾我们以往取得的成功,也要更好地推进我们班各项工作向新目标迈进。

  3、请同学们回顾一下班里所取得的荣誉和有关的先进事迹。(同时展示班里历来获得的荣誉证书,包括集体和个人的。)

  二、讨论交流,提高认识

  1、师:经过大家的努力,五(6)班从一个普通的集体,成了学校行为规范示范班,受到学校领导和老师的赞扬。这是大家共同奋斗的结果。班上所取得的成绩,都是和同学们的努力分不开的,是值得每一位同学自豪和骄傲的。集体成功,大家光荣;大家进步,集体光荣。(板书)对待荣誉,对待集体和同学间的关系,我们要有正确的认识。在维护集体利益,创造集体荣誉的过程中,有些观点和做法,值得我们进行分析、讨论。

  2、下面,请大家围绕一些问题,分组讨论,然后找同学说说自己的看法。

  问题一:一天上学进校门的时候,小马忘带了红领巾。他为保自己不被记名批评,班上的行规分不被减扣,偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字,结果,班级的分数果然没有扣去。对此事有何看法?(小组讨论后发言)

  小结:用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉,是虚假的。如果这样做,不仅使自己形成损人利己的思想,而且到头来也一定会损害集体荣誉。(板书:正当争取)

  问题二:早自习时,小明在课堂上吵吵闹闹,小芳看到了,想去制止,但想到妈妈曾说“别人的事不要管,以免失去朋友,管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗?

  小结:每个同学都应该意识到大家进步,集体光荣。关键时候不能“事不关己,高高挂起”,而应该为集体主动承担起自己的一份责任和义务。

  (板书:主动承担)

  问题三:班上竞选班干部,有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学,自己的成绩不如人,肯定当不了,还是让别人去做吧。你同意这种想法吗?

  小结:在班上,无论成绩如何,只要有一颗为集体服务的心,为集体出一份力,那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字,大事情做不来,可以做小事情,人人都尽力,集体的事情就好办了。集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的,成功也是属于每一个人的。(板书:尽心尽力)

  三、联系实际,解决问题

  1、那么,碰到这些情况你会怎么办?运用表演的形式,改编成小品,以小小组为单位汇报。

  (1)在上学进校门时,发现自己忘带红领巾,怎么办?

  (2)班上竞选班干部,自己的能力不如人,怎么办?

  2、你在为集体争光这个问题上,还有什么困惑?提出来让大家一起商量解决。

  3、你们的交流让我想起一首歌,歌的名字叫《相逢是首歌》,(出示)是啊,相逢是首歌,同行是你和我;相识是份缘,牵挂着我和他;相知是杯水,融合他你我。相信大家能常记这首歌,珍惜这份缘,勿忘这杯水。搞好团结,共同进步。(板书)

  4、游戏:闯关大挑战

  (1)第一关——说说关于成功或荣誉的名言警句

  十四个小小组轮流着来说,说出一句加一朵红花,说不出来的小组算弃权。

  (2)第二关——比赛拼图

  每个小组分别发一份拼图,要求各小组同学团结协作,共同完成。在最短时间内完成的那个小组加三朵红花,第二名加两朵,第三名加一朵。

  (3)评出“闯关大挑战”的冠军组。请冠军组谈体会。

  四、制定目标,明确方向

  1、师:经过讨论和游戏,大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的荣誉,并表示要团结一致,尽心尽力,争取为集体再创佳绩。为了使大家目标一致和便于行动,下面各小组讨论制定小组努力目标。

  2、各组交流后,集体制定本班近期的各项目标。

  3、班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

  4、师:刚才班长向全班同学布置了近期的工作目标,并做了具体的分工,以后大家该怎样做呢?请同学说说自己的决心和具体做法。

  5、课堂总结:以上的几位同学说得很好。要实现这些目标,取得成功,关键靠全班同学的努力,靠每个同学的自觉行动。所以,要把自己与集体紧密地联系在一起,戒骄戒躁,自觉承担个人的责任和义务,真正做到“班级荣誉大家争,集体进步我自豪”。

  6、全班齐唱民俗歌曲《一定要成功》。

  团结协作教育班会策划

  一、活动目的:

  通过活动,通过本次主题班会活动,使学生体会集体对于个人成长的重要性,使学生懂得个人离不开集体,集体的力量是强大的,以及如何正确处理个人和集体的关系。从而树立集体意识,学会关爱他人,关心集体。

  二、活动准备

  ①分工合作,做好各项准备工作,布置好活动场地。

  ②以小队为单位,排演有关节目。

  ③同学们搜集有关资料。

  三、活动形式:

  1、主持人导语:

  各位老师、同学大家好:

  大海的宽博来源于小溪

  大山的伟岸起始于沙粒

  一个集体的荣辱关系着每一个人!

  “班集体,就是我们成长的摇篮”欢迎老师、同学们参加这次主题的班会,请欣赏视频《众人划桨开大船》。(播放音乐)

  2、主持人:“同学们,在乐曲声中,我们是否感觉到一种振奋,一种激情呢?这种振奋和激情来自于哪里呢?这就是集体的力量!正如歌中所唱的,"一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团。" 个人的力量是渺小的,只有心往一处想,劲往一处使,我们的集体才能更美好,更辉煌! 我们每个人都是5年3班这个大家庭中的一员,没有我们,就没有5年3班的辉煌,同样,没有5年3班,我们也将失去心灵的港湾!那么,在现实生活中,我们是不是每个人都在关心着这个集体,都愿意为她尽一份自己的力呢?”“下面请欣赏一段由我班同学朗诵的诗歌《集体和我》。

  3、散文诗朗诵:《集体和我》

  甲:蔚蓝的天空,是白云的家;

  乙:青翠的松林,是蘑菇的家;

  甲:晶莹的河水,是蝌蚪的家!

  乙:广阔的牧场,是牛羊的家;

  合:宽敞明亮的教室,是我们共同的家。

  甲:这个家,雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

  乙:这个家,由你、由我、由他,由我们大家共同组成。

  合:这个家就是我们可爱的班级。

  丙:1、2、3、4..68名同学组成了一个集体

  齐:这是一个团结的集体,一个温暖的集体

  丙:我是这个集体中的一个成员,小小的我和强大的集体

  丁:是那么密不可分

  齐:如果说,集体是浩瀚的大海

  丙:而我,就是那激起的浪花。我将扑进你的心窝,随着你的脉搏生生不息,起起落落。

  齐:如果说,集体是辽阔的土地

  丁:而我,就是一粒种子。我将在你的怀抱中生根、发芽,尔后结出硕果,作为回报。

  合:我想说,集体是一条船,而我和我的伙伴们则是水手

  齐:你载着我们在知识的海洋中扬帆,远航!

  丙:是啊,集体像那高大的白杨树

  丁:像火炉

  齐:更像是一个温暖的家

  丙:而我在您的庇护下,体会了关心,懂得了奉献

  丁:我生活在集体中

  齐:集体永远在我心中!

  4、主持人:在班级这个集体里,我们一起度过了将近5年的时间,从不熟悉到熟悉,从陌生到成为了好朋友。每一天,我们都感受着它带给我们的温暖和关怀,也感受着她的变化。我们要用自己的实际行动让整个班级弥漫着爱的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵,你,便是他们中的一份子。在我校刚刚结束的第二十届田径运动会中5年3班就开放了一朵绚丽的花。

  5、看视频《第二十届田径运动会》片段。

  旁白(播放录像):(披着晨光,带着朝露,踏着青春的步伐,伴着激扬的旋律,五(三)班向我们走来。他们立志要以“态度决定一切”为口号,像雄鹰一样翱翔于天宇,像骏马一样驰骋于大地,像鱼儿一样畅游于海洋。努力拼搏吧,胜利的曙光属于你们。)这是富裕县实验小学第二十届田径运动会片断,请同学们接受小记者的现场采访。

  6、现场采访

  小记者:我是实验小学《快乐校园》校刊报的小记者“郭晗”,听说实验小学刚刚结束第二十届田径运动会,我想对同学们进行一下采访。

  大家: 好,欢迎欢迎!

  小记者:请问这次运动会我班取得了什么成绩?(同学回答)

  小记者:五年三班取得了这样优异的成绩你们认为是谁的功劳?请发表一下自己的看法。(同学们各抒己见)

  7、小记者评价:从同学们的回答中我看到了5年3班真是一个团结奋进的班级,作为集体中的成员的你们,用你们的爱心和智慧,表达你们对它真挚的爱。我相信,有我们的共同努力,我们的班集体会成为更美好、更温馨的大家庭。让我们共同欣赏同学们运动会上的飒爽英姿吧!(看课件)

  9、主持人:看过运动会的精彩瞬间,我们轻松一下,请同学们玩个 快乐游戏——传纸

  游戏规则:

  (1)将自愿参加游戏的同学,5人一组,分为若干组进行游戏。

  (2)5个人排成一列纵队,发给六张面积大于双脚的纸,每个人脚下踩一张,第5个人(最后一人)手里再拿一张纸。

  (3)组织者喊口令“开始”后,第5个人把手里的纸马上传给第4个人,第4个人马上传给第3个人,依次向前传,第1个人拿到纸后立刻放在自己前面脚能跨到的地方,然后踩在纸上。第2个人马上跨到第1个人空出的纸上,后面的依次跨过去。然后第5个人捡起地上的纸再传给第4个人??重复进行刚才的动作,看哪个组先到达终点。

  (4)传纸必须先传给前一个人,不可跳过任何一个人,每个人的脚不能踩到地面上,必须踩到纸上;脚只能跨,不能跳着移动。

  同学们分组进行游戏。

  10、主持人:“同学们,我们做了这个游戏,或者看到别人做这个游戏,在做或看的过程中你有什么感想呢?请同学们充分发表自己的意见。

  (1)、参加游戏同学:我觉得我们组取得胜利的法宝是团结一心,互相合作,个人离不开集体,集体的力量是强大的。

  (2)、旁观者:看了这个游戏后,我懂得了团结合作的重要性,我也体会到了集体对个人成长的重要性。

  主持人:同学们都谈了自己的意见,下面我们请老师做一下总结,好不好? 师:由优胜者的经验和失败者的教训,以及同学们的发言来看,我们可以得出这样一个结论:作为一个团队,大家必须紧密团结,相互协作,这样这个团队才会有战斗力,才能做到战无不胜、攻无不克。如果我们每个人都只顾到自己,心中没有他人、心中没有集体,这个集体肯定是一盘散沙、不堪一击。失去了集体的力量,我们个人也不会成功。因此,我们必须正确认识集体对于我们成长的重要性,积极地加入到班集体的建设中来,为建设一个良好的班集体贡献自己的力量,同时,也在集体中获取成功的源泉。

  12、现在我们回顾一下5年来班级生活的剪影感悟集体的温暖

  (1)班级文化和荣誉展示——用多媒体展示:班风、班训、班级生活照片、集体荣誉等让学生们重温“帮助他人,快乐自己。”的温暖画面,再次升华学生们的情感。

  (2)解说:

  现在播放的图片是同学们学校生活的剪影。这里有上课时同学们认真学习的身影,有下课时你、我玩耍的情景。这里是我们成长的摇篮,这里是我们放飞梦想的地方。我们记得每位老师传授的知识,更不会忘记班主任的谆谆教诲。

  这里还有我们特殊伙伴“潘泽田”同学,(请潘泽田同学起立向大家问好)他是个身残志坚的学生。五年中他从不因身体疾病无故缺课或少写一次作业,他的成长离不开关爱他的老师和同学,记得他刚入学时还是个步履蹒跚的学生,不能自己独立走路、游戏,我们全班同学就担当起照顾他的责任。有每天扶他上厕所的袁哲、王新浩、赵伟峰和李新宇等同学;有每天帮他记作业、整理文具的好同桌田建军、富天浩等。上课时有同学帮他擦口水、捡文具;下课时有同学扶他走路、玩耍,帮助他成了全班同学义不容辞的责任。老师教育我们说过:“送人玫瑰,手有余香”人生最快乐的事情就是伸出热情而温暖的手,尽自己所能去帮助身边每一个人,我们给他人快乐同时也不经意间得到快乐。所以,让我们感谢这些乐于助人的同学们,永远记住“帮助他人,快乐自己”的班风,请同学们回顾一下五年的

  班级生活中你印象最深的感人画面向大家说一说。(请同学们自由发言)

  (3)、听过同学们的发言我们感悟到同学们都有一颗感恩的心,让我们一起表演《感恩的心》来感激我们的班级、我们的老师和我们的同学。

  13、播放歌曲《感恩的心》——同学齐唱,体会集体的温暖。

  14、班主任总结:“今天,我们在这个主题的班会活动中,我们看到了同学精彩的表演,也听到了同学们发自内心的声音。我相信同学们现在都有了一个共同体验——那就是:班集体的确是我们成长的摇篮!我相信,只要我们每个人心中都充满爱,我们就会主动关爱他人、关心集体,不断地完善自我,努力拼搏,实现自己的人生理想!

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