感恩父母的主题班会

由宝丽供稿

  感恩是一种最美好的感情,因为感恩才会理解和体贴、因为感恩才会懂得关心和帮助别人;感恩之心是支撑美丽人生的根系。下面是小编为您整理的感恩主题班会,来供大家学习和参阅!

  感恩父母的主题班会策划

  一、活动目的:

  感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也是感恩。现在的小学生,都生活在爱的怀抱里,但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心,并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩,达到一定教育效果!

  二、活动准备:

  1.挑选小主持人,节目安排。

  2.布置黑板,教室。

  3.收集、整理资料。

  4.准备感恩卡。

  三、活动过程:

  (一):主持人开场白

  张:敬爱的老师

  刘:亲爱的同学

  合:大家好!

  张:在这个阳光灿烂,秋高气爽的下午。

  刘:让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。

  合:初一XX班“感恩”主题班会现在开始。

  张:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。

  刘:对老师心存感恩,因为他们传授我们知识,让我们抛却愚昧。

  张:对同学心存感恩,因为他们给了我友爱。

  张:感谢曾帮助过我们的人

  刘:感谢肯接受我们帮助的人

  (三):第一部曲

  张:好,下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。

  刘:请欣赏小品《一场虚惊》。

  张:(采访唐龙)虚惊之后,除了感到幸运之外,你还想对蔡宇航说些什么呢?

  唐龙:我想对蔡宇航表示感谢。谢谢你蔡宇航,要不是没有你的话,我的小生命就要受到威胁了,以后我也要帮助别人,成为手心向下的好学生。

  刘:如果你是唐龙,你会对蔡宇航说些什么呢?

  生1:除了感谢,我应该向他学习乐于助人的品质,以后我也要帮助身边的同学。

  生2:我要谢谢他,并且用行动来报答他的搭救之恩。

  生3:谢谢你,同学之间的友情多么可贵啊,我们永远是朋友。

  张:除了父母之爱

  刘:师长之情

  合:我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学,我们的朋友。

  (四):第二部曲

  张:下面进入第二环节

  刘:让我们把感恩的话汇成一首诗。

  合:让我们一起来吟诵。

  《让我们都有一颗感恩的心》

  感激生育你的人,

  因为他们使你体验生命;

  感激抚养你的人,

  因为他们使你不断成长。

  感激帮助你的人,

  因为他们使你度过难关。

  感激关怀你的人,

  因为他们给你温暖。

  感激鼓励你的人,

  感激教育你的人,

  因为他们开化你的蒙昧。

  凡事感激。学会感激。

  感激一切使你成长的人!

  (五):第三部曲

  张:凡事感激

  刘:学会感激

  合:感激一切使你成长的人!

  张:下面进入第三环节

  刘:请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

  张:首先请金彦媛来说说她要感谢的是谁?

  金彦媛:我要感谢的是我的父母,他们给予我生命,还辛辛苦苦赚钱供我读书,看着爸爸妈妈手上的茧,我就感到好心疼。我要对他们说:爸爸妈妈,我爱你们,谢谢你们对我的养育,我长大了,一定好好报答你们。看,这是我的全家照,我们多幸福啊!

  刘:下面请唐龙来说说他要感谢的人。

  唐龙:敬爱的老师,亲爱的老师,我要感谢的也是我的妈妈。为了报答妈妈,我给妈妈洗脚了。

  今天,老师让我们回家给妈妈做一件好事。可是,做什么好呢?我眨巴着眼睛思考着。我眼睛一亮,心里想:不如,为妈妈洗一次脚吧!

  晚饭后,妈妈还是跟往常一样,到顶楼去洗衣服。我走到卫生间,打来一盆清凉的温水,轻轻地放到妈妈的脚下,妈妈奇怪地问:“小龙,你干什么?”我连忙说:“妈妈,今天我为您洗一次脚。”妈妈笑容满面地说:“呦,小龙学会孝顺父母了。”于是我脱下妈妈的袜子,摸着妈妈那两只冰凉冰凉的脚,把两只脚轻轻地放进温水里,浸湿后又擦上肥皂,我先揉妈妈的脚背,接着揉妈妈的脚底,咦,妈妈的脚底怎么那么粗糙啊,还长满了老茧。我想,应该是妈妈走了许多许多路……

  忽然,我想起了一位老奶奶对我说的一句话:“人活着就应该要有所作所为,苦些累些人生才有意义。”我的父母就是这样的人!

  不一会儿,我就把妈妈的脚洗得干干净净的,看着那又白又瘦的双脚,不禁从心底轻轻地喊到:“妈妈,你是伟大的,我以后不但要好好学习,不辜负你对我的期望。长大以后更要好好的孝敬您,经常给你洗脚,好吗?”

  张:唐龙给他妈妈洗了脚,请我们班的其他小朋友回去也给自己的妈妈洗一回脚。下面请陈若颖给我们说说她要感恩的是谁?

  陈若颖:我要感谢的是我的老师们,他们不仅要给我们上课,还要给我们改作业,也要照顾我们的生活,就像自己的爸爸妈妈一样爱我们,我做了一张贺卡送给老师,中间的心就代表我的感恩之心,我想对老师说,我像爱妈妈一样的爱您。

  刘:老师传授知识给我们,还教我们怎样做人,我们要谢谢我们的老师,请给

  我们的老师掌声。下面请林歆雨跟我们大家一起来分享她的感恩之心。

  林歆雨:我要感谢的是我的妈妈,我给妈妈写了一封信。

  妈妈:

  你为我做的太多了,每天晚上都有事情,还要在家烧饭,然后又要检查我的作业,才出去办事。妈妈您总是让我乖乖的,早点睡觉不然明天就起不来了。我妈妈在中国银行上班,所以妈妈很忙,爸爸和妈妈的打闹都应我而起,妈妈对不起,我不会让你失望的。

  你 的 女 儿

  2006年11月1日

  刘:林歆雨,你为什么会哭呢?

  林:因为我觉得我对不起妈妈。

  张:林歆雨,已经感觉到了自己那感恩的心,你们呢?有谁还想说说你的感恩之心吗?

  生1:我要感谢我的妈妈,谢谢你妈妈。

  生2:我要感谢的是唐龙,在上次科学课上,他帮我捉蝗虫。

  生3:我要谢谢老师,让我学到了很多知识。

  生4:我要谢谢爸爸,他每天送我上学,还接我放学,下雨天也来。

  (六):第四部曲

  张:在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!

  刘:听完那么多小朋友的心声,你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢?

  合:让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。

  张:谁来说说,你在感恩卡上写的是什么?

  生1:妈妈您太辛苦了,我一定要报答您,让您不再劳累。

  生2:老师,你们不辞辛苦的给我们上课,改作业。我想对你们说:“老师,辛苦了!”

  生3:爸爸:谢谢您这么辛苦为我赚钱,我感到有你这种爸爸感到很幸福!

  刘:今天给了我们一次好好感恩的机会,课后,让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。

  (七):第五部曲

  张:下面让我们一起进入最后一个环节。

  刘:让我们一起来听一首歌《感恩的心》

  伴随着《感恩的心》这首歌,全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。有一些小朋友默默的流泪了,有的还泣不成声。

  张:听着歌,我们很多小朋友都哭了,让我们闭上眼睛,好好感受下亲人、朋友对你的帮助,让自己的心平静下。

  刘:刚刚你想到什么你哭了?

  生1:我觉得妈妈对我的恩情,真的好伟大!我还惹她生气,真的太不应该了。

  生2:我想我妈妈了。

  张:通过今天的班会,让我们学会了感恩。

  刘:让我们三X班的同学都成为手心向下的人。

  合:班会到此结束,谢谢大家。

  活动总结:

  这次活动不但塑造了我们班小朋友讲文明、重礼仪,团结友善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象,还提高了他们的精神文明素质,为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。

  让我们心存感激,学会感恩!让生活更加美好!

  感恩父母主题班会策划方案

  活动目标:

  1、通过本次主题班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切,感恩父母。

  2、通过本次主题班会活动,让学生不要忽视了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾,。

  具体过程设计:

  (一)活动热身:

  播放短片《珍贵的绿》

  (二)活动开始:

  主持人请大家猜谜:

  “她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”,主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命,没有他们就没有我们”引出本次班会主题 “感恩父母,珍爱生命”。 宣布主题班会正式开始

  (三)活动过程:

  1、诗歌朗诵:《生命》

  2、图片展示

  由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。

  3、数据展示

  由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因,结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况,谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

  4、游戏:“情景续说”

  将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现,以PPT的形式播放几种情景,请同学们讨论并发言,例如:(1)有一天晚上,妈妈拖着疲惫的身体回到家,将手中的东西放下,立刻走进厨房准备做饭,此时的你会怎样------(2)星期六的晚上,外面下着大雨,我浑身湿漉漉的刚跑进家,妈妈就对着我发火,“说好6点回家的,现在都8点了,你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------(3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋,我心里痒痒的,回家便向父母请求赞助,可是父母不同意------

  本游戏有两类情景,一类是父母辛苦,自己如何体谅父母的,一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨,积极与父母沟通,学会感恩父母。

  5、游戏:“谁是最了解父母的人”

  用PPT列出十个问题:(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日(3)爸爸最喜欢吃的菜(4)妈妈最喜欢吃的水果(5)爸爸最喜欢听的歌(6)妈妈最喜欢的颜色(7)爸爸穿的鞋的尺码(8)妈妈的身高(9)爸爸最喜欢的运动(10)妈妈每天做家务的时间

  由主持人带领大家伸出双手,握成拳头,从第一项到最后一项,知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

  学生总是抱怨父母不了解自己,而没有意识到自己也不了解父母,沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多,学生往往认为这些都是父母应该了解的,却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项,本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起,积极与父母沟通。

  6、回想幸福

  闭目放松,仔细回想:

  (1)父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

  (2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。

  (3)和父母在一起的难忘的快乐时光。

  (同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。)

  从内心深处表达对他们的感激:

  (1)感谢他们的养育之恩。

  (2)表达努力学习的决心,尽力让他们放心。

  (3)决定做一件令他们开心满意的事情。

  7、手语表演:“感恩的心”

  (全班起立齐唱。)

  在背景音乐“感恩的心”中,同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己的决心。

  (四)活动小结:

  1. 主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命,主动去了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾。

  2. 主持人宣布活动圆满结束。


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