“学习雷锋”高二学雷锋主题班会(2)

　　主持人乙：那我们就开始玩游戏吧！

　　主持人甲：下面请董莉敏，刘紫璇为我们主持游戏

　　游戏规则如下：

　　1． 每组派出两名代表，一名同学负责抢答另一名同学选择题目

　　2．选择题目的同学任意选择一个气球并戳破气球，气球中卡片上的数字 就是所要回答题目的题号

　　3．答对一题加一分，错题目要接受惩罚。惩罚内容是：由两位代表分别抽取一张卡片， 然后按混合卡片上所写的活动去做。

　　4． 四组轮流拥有选择气球的权利，如回答错误或自动放弃那题的答题权，那么另外三组同学都可以抢答。抢答的方式是：其中一位同学负责吹气球在规定时间十秒钟后，那一组的气球最大就有回答权。

　　5．如本组的同学违反纪律就扣除一分

　　游戏题目：

　　1. 雷锋什么时候出生？（c）

　　a.1938年b.1939年c.1940年d.1941年

　　2． 雷锋几岁是成为了孤儿？（d）

　　a.5岁b.4岁c.6岁d.7岁

　　3． 雷锋为什么会当兵?(a)

　　a.被解放军的爱国爱民的精神感动b.因为家里穷c.想出人头地d.想成为军事家

　　4． 1950年乡里成立了农民协会,进行的土地改革雷锋积极投入了这场运动当上了什么?(c)

　　a.班长b.宣传委员c.儿童团长d.少先对队长

　　5． 雷锋16岁时在望城县委做什么工作?(b)

　　a.秘书b.公务员c.后勤人员d.清洁工

　　6. 雷锋在当兵前做过许多工作,一哪个工作他没有做过?(b)

　　a.通信员b.辅导员c.拖拉机司机d.推土机手

　　合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

　　乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在初一一班的集体中。

　　三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习

　　甲:不信？请看小品《一粒钉子》：

　　a：（背着书包，走进课室）啊，还没人来，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。

　　b：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的。

　　a：没、没什么事。

　　b：（坐在椅子上）哎呀，真痛！钉、钉子。（乘没人注意，换了一张椅子）

　　班长：大家早上好！

　　a：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗？能教教我吗？

　　班长：当然可以，呆会儿教你们。（坐在椅子上）哎哟，什么东西？是一粒钉子。

　　（这时，a，b听了这话，都走了过来，不好意思的道歉。）

　　班长：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。

　　a、b：好，我来帮你。

　　（小品结束）

　　乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

　　甲：雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请听同学们是怎样说的！

　　甲：哪位同学能说说你身边的好人好事？

　　学生发言：美在我身边（讲述身边好人好事）

　　1、捐款……，

　　2、献花……，

　　3、劳动……，

　　4、学习……5、即某某同学拾金不昧的事迹，）6、 请听报道：学校文学社的报纸报道了纷纷同学们为灾区捐款的事迹。 甲：小雷锋一个接一个地出现，上学期“手拉手献爱心”捐款活动，同学都拿出自己的零花钱。钱虽少，但雷锋精神是不可磨灭的！乙：是啊!从这些同学的行动中，我们懂得了什么？全班齐答;为人民服务其乐无穷·······

　　[主持人]同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。 乙：同学们在这次学雷锋过程中，都很积极！但是不是只凭一份热情就可以呢？下面请看我们班的一个真实故事《我们是这样捐花的》

　　小品《我们是怎样捐花的》（真实故事改编）

　　甲：看完这个小品，同学们有什么看法呢？我们请大家说一说！

　　（精神可嘉，但仍然应学习第一，未成年人不能骑摩托车…）

　　乙：学习雷锋要真正体会“雷锋精神”，并在学习，生活中实践，让我们以实际行动做雷锋式的好少年！

　　小合唱《我们要做雷锋式的好少年》

　　[主持人]今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧！