增强班级凝聚力主题班会活动策划书

　　打造优秀的班集体，提高班级凝聚力是一条途径，怎样提高班级凝聚力呢?亲爱的小伙伴们，我们需要提高同学们的积极性，积极主动参加班级活动，与班级凝聚力形成良好的循环。下面就是小编给大家整理的增强班级凝聚力主题班会策划书，希望大家喜欢。

　　增强班级凝聚力主题班会策划书篇(一)

　　一、班会目标：

　　本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。

　　二、活动准备：

　　1、提前安排主持人，布置活动步骤。

　　2、提前安排演员和讲故事的同学。

　　3、布置好班级的桌椅的摆放。

　　三、活动过程：

　　(一)宣布班会开始：

　　1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

　　下面就请张少斌、包雨桐两名同学来主持这节班会课。

　　2、主持人：

　　男：我们迈着青春的脚步走进学校的大门;

　　女：人生的新起点就在我们的脚下;

　　男：盼望在新的集体中展示自己的风采;

　　女：流沙不能聚集成塔;

　　男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦;

　　合：这种力量就叫做凝聚力。

　　女：现在我宣布：五(3)班主题班会开始;

　　(二)小小故事会

　　活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。

　　活动过程：

　　故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

　　可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

　　提出问题：

　　1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失?

　　2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办?

　　分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢?

　　(三)活动一：“众志成诚”游戏

　　活动目的：体验“团结就是力量”。

　　活动过程：每位同学可以用任何方式站到凳子上，(落地者不算)要求一分钟时间到的时候，凳子上有最多的人的小组获胜。

　　这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。

　　活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。

　　(四)小合唱：同一首歌

　　故事二：《老鼠偷油》

　　【提问】你从这样故事中感受到什么?(一个人的力量是有限的，需要团结协作。班集体同样如此)

　　(五)游戏：“冲出包围圈”游戏。

　　活动目的：为班集体添砖加瓦。

　　活动过程：

　　将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。

　　组织学生讨论以下问题：

　　在游戏中……

　　1.包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?

　　2.突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?

　　3.包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?

　　4.突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗?

　　5.班集体的团结重要吗?

　　6.我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结?

　　班集体的是怎样形成的?有哪些行为规范?

　　(六)诗朗诵：

　　诗朗诵：《为了我们的五(3)班》

　　(七)总结：

　　1、主持人：

　　男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

　　女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

　　男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。

　　合：它是靠全班同学的热情和爱汇聚起来的。

　　女：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。

　　师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

　　(八)齐唱“团结就是力量”

　　大家拉成一个大圆圈，齐唱团结就是力量。并相互化解矛盾，相互拥抱相互祝愿，感悟集体的温暖。

　　感想：通过这节班会，同学们热情高涨，心里都感觉暖融融，同学们深刻的体悟到在集体中，只有懂得了同学间团结友爱，互相谦让，团结一心，只要能把通力合作的热情和爱汇聚起来的，才能形成一个温暖的班集体。我相信这样打动学生身心的班会一定会有实效性的，大家斗志昂扬，坚信我们的集体会越来越进步越来越优秀的。特别是马主任对于老师的负出和班级的进步给与了高度的评价，老师和同学们都很激动，大受鼓舞!在此非常感谢领导的鼓励!

　　增强班级凝聚力主题班会策划书篇(二)

　　一、 班会背景

　　一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。

　　在踏入高中的第一次运动会即将召开之际，加强同学之间的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在运动会中取得好成绩，更能产生一种“共以六班为荣”的向心力。因此借本次的主题班会，增强班级的凝聚力，共同为运动会奋斗!

　　二、 班会目的

　　1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。

　　2、增强“热爱班级”的情感。

　　3、增进学生彼此间的了解。

　　4、提供学生展示自己的舞台。

　　5、为即将召开的运动会做动员

　　三、 班会准备

　　1、主题相关PPT制作、发言稿内容撰写、流程编排。

　　2、每位同学提交“运动会，我能为六班做什么”的小作文(见附录)。

　　3、搜集网络上的相关素材。

　　四、 班会对象：

　　高一(6)班

　　五、 班会形式：

　　游戏、知识问答、交流讨论等。

　　六、活动流程：

　　(一系列活动以组间竞赛的形式展开)

　　(一)导入：(关于团结的话)

　　(二)互动活动：(体验团结力量大，增进彼此的了解)

　　(1)小活动——你对同学知多少?

　　随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解(名字、爱好、优点)，每答对一个同学增加1分(答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分)。随机请第二组一位同学，重复上述过程。

　　请一些同学谈感想。

　　(2)小游戏——— 你来比划我来猜。(所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推)

　　(三)“你对六班知多少”竞答 (分问答和抢答两部分，问答题每套3题，抢答题5题)

　　(四)小结：凝聚彼此，团结合作的作用(事例讲解，过渡)——我们能在运动会为我们的班级做什么?

　　(五)结合“运动会，我能为六班做什么”小作文，各组派代表畅谈“运动会，我能为六班做什么”的想法，在运动会期间对自己的想法能良好兑现的小组给予加分。

　　(七)班长发言：总结班会

　　增强班级凝聚力主题班会策划书篇(三)

　　一、 班会背景

　　是缘分，让素不相识的我们走到一起;是团结，让我们团结成商英6班。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是摧毁一切困难的利戟。

　　二、 班会目的

　　1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。

　　2、增强“热爱班级”的情感，增进同学彼此间的了解。

　　3、提供学生展示自己的舞台。

　　4、让同学们懂得要珍惜美好大学生活

　　三、 班会准备

　　1、主题相关PPT 制作、发言稿内容撰写、流程编排。

　　2、准备便利贴和大张白纸

　　3、搜集平时生活中的精彩瞬间(照片)

　　4. 准备好相机，在班会过程中做好记录

　　5. 如果是移动课桌，要考虑现场布置

　　四、 班会对象：商英106

　　五、 班会形式：游戏、交流讨论等。

　　六、活动流程：

　　(一)开场白：关于团结，讲述大学美好的话

　　(二)PPT 展示：精彩大学生活【提示：背景音乐要选好】

　　或者：找一些关于主题的小段视频

　　(三)交流讨论：让同学们交流一下上大学来感触最深的是什么，班级是如何团结的，觉得班里要怎么才能更团结，建议班里搞一些什么活动，发生在同学之间最感动的事是什么等问题(问题尽量靠近珍惜大学生活和团结这些核心主题)

　　【提示：本环节是从上个环节过度下来的，台稿要写得恰当。本环节建议以主持人以采访的形式进行，为防止冷场。最好是先找好人(找托)】

　　(四)互动活动：(体验团结力量大，增进彼此的了解)

　　【提示：在开始之前要分好小组，本环节以小组竞赛形式进行，最后有个颁奖仪式(可以得到棒棒糖啊或是小礼物之类的)】

　　(1)小活动——你对同学知多少

　　随机请第一组一位同学，然后每一组依次随机抽取另一名同学，看他对这名同学有多少的了解(名字、爱好、优点)，每答对一个同学增加1分(答不出，指定同学做自我介绍，该组加1分)。随机请第二组一位同学，重复上述过程。

　　(2)小游戏——你来比划我来猜。

　　(所猜内容均为运动相关词汇，每组派一个男生一个女生，男生比划女生猜，所猜内容抽签决定。猜对次数第一的小组得五分，第二的四分，以此类推)

　　(3)“你对六班知多少”竞答 (分问答和抢答两部分，题数自定)

　　【提示：本环节的问题可以是生活中大家都知道的，比如取得的班级成绩，发生的班级时间，具体在那些时间地点等】

　　(五) 心语：给每个同学发一张便利贴，让他们在上面可以写上对班级的期望或对同学的话或大学生活的展望感受等。最后把便利贴贴到大白纸上(如果不想收藏的话可以贴在黑板上)并围成心形。【提示：为美观效果，最好事先在大白纸上画上其他图案】

　　(六)班长发言：总结班会

　　(七)嘉宾点评，合影留念