公务员申论考试公文写作

成浩1254分享

工欲善其事,必先利其器。若想在公务员考试申论中旗开得胜,必然要掌握考试的考察方向和作答方法。下面小编给大家带来关于公务员申论考试公文写作,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

公务员申论考试公文写作

知晓考察类型,把握备考方向。就类型而言,公文包括法定公文和事务文书(也称为应用文),法定公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书,包括决议、决定、公报等。事务文书是单位或个人在日常工作、生活中经常使用、约定成俗的惯用格式文体,包括讲话稿、倡议书、公开信等。目前事业单位对公文写作的考察,主要还是以事务文书为主。

掌握评分标准,把握得分关键。公文写作评分标准,主要包括外在格式、行文逻辑、语言风格、内容要点四个部分。外在格式方面,应用文相较法定公文有所简化,格式齐全的情况下涉及标题、发文对象、正文、发文单位和发文日期;行文逻辑方面,与文章写作类似,需要有开头、主体和结尾,部分文种无需写结尾;语言风格方面,需要综合所写文种类型、适用场景、要求等进行判断,且语言风格对文章的影响是整体性的;内容要点方面,全面、准确是核心,需要结合题干要求以及材料呈现判定,需要注意的是,近两年部分公文考察需结合实际经验补充内容要点。

学习作答方法,提升备考效率。外在格式部分:标题,首行居中,不指定情况下常见写法为:

以文种名称为标题(如倡议书);

关于+内容+的+文种(如关于节约粮食的倡议书);

结合主题自拟(如节约粮食 人人有责)。发文对象,第二行靠左顶格书写,写法为对象加上冒号(如各位与会代表:)。

落款,包括发文单位和发文日期,位于正文右下角,两者同时出现,各占一行,发文单位一般题干会指明,注意名称的规范书写,避免写简称;发文日期近几年一般不指定,用__年__月__日替代。正文部分则需要通过具体问题具体分析,建议以考试题为主,进行有针对性的提升训练。

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一、用新闻联播强化积累

申论科目要注重积累,而积累的内容包括两个方面:

一是写作案例,

二是名言警句。

所以建议考生做到以下三点:

1.坚持每天看;

2.坚持每天看的时候尽量去记录一些对自己有用的东西;

3.坚持把每天记录的东西搞清楚。假以时日你会发现,你的申论素养不知不觉就提升了不知多少倍。

二、用“机械化”抄写强化卷面

很多考生申论分数低的原因其实不是肚子里“没货”,而是卷面实在太差。在这里给广大考生以下建议:每天要坚持抄写,抄写的过程要注意尽量强迫自己不出格、不涂改、不连笔;抄写的内容也尽可能跟申论热点事件或者理论政策相关。一直坚持下去,你的申论能力不知不觉又连跳几级。

三、用“死磕式”的朗读优化表达

除去卷面与素材积累问题外,还需要注意自己的表达。每天“死磕式”的朗读目的不仅仅在于能够有效提升申论表述能力,更能为随后的面试表达打下坚实的基础。建议考生:高声朗读,这样不仅有利于自己尽可能地集中注意力,更有利于大家给自己好心情;快速朗读,这样不仅有利于提高复习的进度,更有利于强迫自己尽可能地多理解一些知识点;不要强迫记忆,那样不仅会让自己在考场上陷入先入为主的“误区”,更会让这个本身很美好的事情变得枯燥乏味。你会发现朗读原来是一件非常非常美妙的事情。

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一、摘抄、诵读。读书破万卷,才能下笔如有神,一定要多写多练多积累。很多学生写的申论作文都没有自己的真情实感,只是纯粹地照抄材料,之所以会这样,就是因为积累不够。与其挤牙膏似的这么“挤”文章,还不如事先多看资料,多积累。比如人民日报社论文、半月谈等,同时提醒广大考生在看这些文章时不仅要看文章内容、观点,还要注意看文章结构、逻辑、思路等,从形式和内容两方面对文章有更加全面的把控。

二、多学习党和政府文件、专家学者观点。这项复习工作对很多同学来说都比较有难度。一方面,大家的日常生活距离各种文件比较远;另一方面,文件的内容具备比较高度的概括性和前瞻性,读起来晦涩难懂。以致于有些同学对党和政府文件、政策不了解,对于很多重要的政策理论,只是知道内容,却不知道内涵外延,不能很好地实现自己观点和理论的结合,文章内容生硬。其实,对于报告的内容上,我们要从申论式的思维入手就可以了,特别是找寻归纳性的解决类的语言文字,对于申论考试中的对策题,可以保证自己提出的对策有针对性、可行性、可操作性(有些申论题往往会提出这样的要求),这些可以直接从报告或者文件中拿来进行替换使用。此外,多积累对策类的语言还有助于申论作文策论文的写作,规范用语,简明扼要。

三、掌握技巧,机智应对。“授人以鱼不如授人以渔”,这句话就强调了方法的重要性,因此在学习的过程中,还是要十分注意方法的学习和运用的。特别是申论这门学科,文字较多阅读量很大,对于考生来说,需要学会一些加工文字的技巧,这样才能在规定的时间内完成阅读和寻找关键词的任务,进而拿到分数。此外,在申论的材料中还会呈现不同的故事、案例,这也需要考生在读的过程中进行有效的加工和处理,才能充分领悟命题老师的意图,拿到准确的采分点。


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