《爱如茉莉》读后感范文五篇
平淡的茉莉，被水乡的人们传颂，但它，不比丁香玲珑，不比兰花高雅，更不用说与玫瑰相论，但它却象征了“爱”—这个永恒的话题。下面，小编在这给大家带来《爱如茉莉》读后感范文五篇，欢迎大家借鉴参考!
《爱如茉莉》读后感【1】
星期三，语文课。我们学了一篇《爱如茉莉》的课文，我感触很深。我十分认真地听讲。老师娓娓动听的给我们讲着，我仿佛也进了那个画面。映儿的爸爸妈妈非常爱彼此：“爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便直奔医院去看望母亲。”……本文有很多这样相似的好句子。作者映儿的妈妈和爸爸爱着彼此。
我的父母也有一次感人的经历。
在我上四年级的时候，发生了一件意外，但我记得很清晰，就如同刚刚发生过的一样，这天的天气非常不好，天不时下着倾盆大雨，有轰鸣般的雷声。正在午睡的我被吓醒。害怕的全身发抖，霎那间突然停电了，这时候的自己吓的更加的不知所措了。我连忙跑下去，一看楼下已是混乱不堪。妈妈知道后也急的跑了下来。妈妈的左脚和右脚因跑的太快而扭了一下。所以就从楼梯上摔了下来。我害怕的只剩下哭了。爸爸连忙把妈妈背了上去
来到房间，爸爸把妈妈的鞋子脱了，一看吓了一跳。两只脚的脚踝那边肿了一大块。
妈妈坚强地说：“没事，没事的，只是肿了而已，没关系的”
爸爸心疼地说：“怎么会没事，都肿成这样子了，致见，快去叫奶奶下来。”我没有回答便急急忙忙的跑去叫奶奶了，奶奶急得不得了，急忙跑到房间，来回抚摸妈妈的脚，妈妈咬紧牙关，汗滴答的流了下来，我这才把眼泪擦干。
此后的日子，爸爸每个星期都要带妈妈去医院复查。
原来爱是彼此的，怪不得，作者最后说，爱如茉莉，爱如茉莉。
《爱如茉莉》读后感【2】
平淡的茉莉，被水乡的人们传颂，但它，不比丁香玲珑，不比兰花高雅，更不用说与玫瑰相论。
可《爱如茉莉》的作者却认为，茉莉象征了“爱”—这个永恒的话题，那斜阳下的茉莉，病床前的茉莉，固然神洁，但怎能用它来代表世间美好的情怀？
我读到“爸爸打了个呵欠，说：‘我睡得沉，你妈有事又不肯叫我，这样睡，她一动，我就醒了。’”以及“我怕他惊醒，动也不敢动”时，我在惊诧之余，也涌起一股感动的暖流：父母完全可以不顾对方感受，而让自己舒服一些，但他们却没有这样做，这样一个平常的举动，流露出多少深情？就如同茉莉，柔弱的令人怜悯，默默的在空气中泻流出暗香，这是一种不平常的爱，因为大爱无声，挚爱无形。
春雨润泽自然，瑞雪兆丰年，落叶保护了枯叶蝶，万物皆有灵性和爱，生物与生物相互依赖，在遥远的青藏高原上，还有“鸟鼠同洞的奇闻轶事，不仅是主对客的宽容，还有对生命的爱，甚至可能会有友情和亲情，这是对茉莉无言的赞美，生活的美好和艰难，使它们有了爱。这也是一种爱，因为大爱无声，挚爱无形。
董存瑞、黄继光、雷锋，为了祖国，战死沙场；老舍、巴金、冰心，为了祖国，用心创作……他们有些不知魂系何处，但他们都有同一个信念：为了祖国，他们把自己的一身献给了祖国，爱给了祖国的大好河川，茉莉为他们哀悼。这是一种爱，因为大爱无声，挚爱有形。
丁香之玲珑，在于其小巧；兰花之高雅，在于其天香；玫瑰之独特，在于其带刺；至于“花中之王”牡丹，也不过是艳俗罢了。
茉莉的不凡，体现于它的平淡，茉莉的脱俗，因为大爱无声，挚爱无形，也难怪水乡的人会传颂它了。
爱，源于尘世，归根心灵，貌似平淡无奇，实则千金难得，茉莉之灵性，是爱的表达。
只因为，大爱无声，挚爱无形。
《爱如茉莉》读后感【3】
老师开始教我们《爱如茉莉》这篇课文。我们早就私下针对《爱如茉莉》作了一次辩论，并根据对课文的评论不同，分为六大 派。保守派坚持这篇课文不适合我们五年级小学生；奔放派大喊我们早就应该接触这些话题啦；言情派大多是女生，她们都爱看言情小说，呼吁同学们 也看看言情小说；逆天派又和前面三派不同了，觉得爱情就应该轰轰烈烈、惊天动地，怎么会像茉莉，这可能是映子虚构的故事（估计这一派里有好多都是言情派的）；明理派认为四大派都不对，这篇课文中讲的是父母之爱，又不是儿女私情，干嘛这么大惊小怪；漂流派则变来变去，谁也不知道他们支持哪一种， 只不过看哪边人多就加入哪边
今天，z老师刚上了五分钟课，我们就为课题窃窃私语起来。z老师大怒，but，她忍住了，并且对我等曰： 我发现每次提到爱，你们就会露出诡异的笑容。我们哈哈大笑，有些人露出诡异的笑容展示给她看。z老师用小幽默解决了窃窃私语的问题后，开始讲课。 她提到了国色天香的牡丹、热情似火的玫瑰、宛如凌波仙子的水仙等等名花，同看似平淡无奇的茉莉花作比较，又向我们抛出一个问题：你们认为爱应该是什么样 的？六大派的铁粉赶忙举手。最后，老师总结道：哈哈，你们肯定是受到文学小说的影响了吧！爱不一定是轰轰烈烈、惊天动地的，那只是一时的，真爱就像茉 莉一样。是啊！这番话使我们深受触动。不过话音刚落，就有人唱起了好一朵美丽的茉莉花和这就是，爱哎哎，这就是，爱哎哎，还有人唱起了 因为爱情，像茉莉一样，气氛又热闹了起来。
这就是爱，虽然像茉莉一样平淡无奇，但它也有着缕缕幽香！
《爱如茉莉》读后感【4】
刚教完《爱如茉莉》这篇课文，那对夫妻平平却温馨的激情还在我的心头萦绕。
少年不识愁滋味，换句话说，少年也不识爱滋味。当“我”的母亲说“真爱像茉莉”的时辰，“我”差点儿笑出了声，但看到母亲一本正经的样子，赶紧把“这也叫爱”这句话咽了下去。“我”咽下去的这句话是有潜台词的，那就是“这
怎么能算是爱呢？”“这根柢就不是爱！”在“我”看来，茉莉花的颜色不够鲜艳，花型太小，喷香味也不够浓烈，像这莳花的爱必定不是一种“轰轰烈烈”的爱。
是呀，在年青人眼里，“爱”是金石之盟的甘言，是缱绻悱恻的眷恋，是惊天动的据有。他们没有配合履历过的柴米油盐的日子，没有贫困时相依相扶的履历，那种通俗又通俗，通俗又通俗的糊口细节在他们看来是那么的无聊和没劲。p>此后不久，“我”的妈妈在爸爸出差前的一个晚上住进了病院，在病床上的母亲不想让劳顿的丈夫知道她住院的动静，让女儿编个假话让父亲吃饺子。母亲的行为让我感应感染到了“原本爱就是那盘在病中还悬念的饺子。”而父亲不吃饺子直奔病院的行为又让“我”年夜白了“原本爱是失踪臂劳顿慌忙赶往病院的脚步。”在病院里，“我”更是被怙恃那种相依相偎、互相赐顾帮衬的激情所深深打动。父亲怕母亲夜里有事不喊他，就坐在床前的椅子上紧握妻子的手，他觉得这样妻子一动，他就能惊醒辅佐；而母亲虽是病里，可担忧丈夫旅途奔波后的身体，所以即使自己的四肢行为麻木了，也不敢动弹一下，怕惊醒了已经沉睡的丈夫。
何等悦耳的画面，此时此刻，不仅是亲历排场的“我”被深深打动，就是我和我的学生也被打动得无以言表。
哦，爱如茉莉，爱如茉莉啊！谁说真爱必然是惊六合泣鬼神？谁说真爱必然要望断海角无怨无悔？有良多时辰，真爱其实很简单，她更多是以茉莉花的形式存在，清白而纯正，细微而隽永，芬芳而不声张。
《爱如茉莉》读后感【5】
老师开始教我们《爱如茉莉》这篇课文。
我们早就私下针对《爱如茉莉》作了一次辩论，并根据对课文的评论不同，分为六大 派。保守派坚持这篇课文不适合我们五年级小学生；奔放派大喊我们早就应该接触这些话题啦；言情派大多是女生，她们都爱看言情小说，呼吁同学们 也看看言情小说；逆天派又和前面三派不同了，觉得爱情就应该轰轰烈烈、惊天动地，怎么会像茉莉，这可能是映子虚构的故事（估计这一派里有好多都是言情 派的）；明理派认为四大派都不对，这篇课文中讲的是父母之爱，又不是儿女私情，干嘛这么大惊小怪；漂流派则变来变去，谁也不知道他们支持哪一种， 只不过看哪边人多就加入哪边
今天，Z老师刚上了五分钟课，我们就为课题窃窃私语起来。Z老师大怒，But，她忍住了，并且对我等曰： 我发现每次提到‘爱’，你们就会露出诡异的`笑容。我们哈哈大笑，有些人露出诡异的笑容展示给她看。Z老师用小幽默解决了窃窃私语的问题后，开始讲课。 她提到了国色天香的牡丹、热情似火的玫瑰、宛如凌波仙子的水仙等等名花，同看似平淡无奇的茉莉花作比较，又向我们抛出一个问题：你们认为爱应该是什么样 的？六大派的铁粉赶忙举手。最后，老师总结道：哈哈，你们肯定是受到文学小说的影响了吧！爱不一定是轰轰烈烈、惊天动地的，那只是一时的，真爱就像茉 莉一样。是啊！这番话使我们深受触动。不过话音刚落，就有人唱起了好一朵美丽的茉莉花和这就是，爱哎哎，这就是，爱哎哎，还有人唱起了 因为爱情，像茉莉一样，气氛又热闹了起来。
这就是爱，虽然像茉莉一样平淡无奇，但它也有着缕缕幽香！
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