《二泉映月》读后感2020范文7篇
原来这首二胡曲《二泉映月》是着名民间音乐家阿柄在两眼失明的情况下创作出来的。阿柄的真实姓名叫华彦钧。1894年出生在江苏无锡，4岁时丧母，自幼住在婶婶家，经常受到婶婶家人的歧视与侮辱，使他幼小心灵遭受到摧残。这里给大家分享一些关于《二泉映月》读后感，供大家参考。
《二泉映月》读后感1
“十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。”伴着《二泉映月》那凄婉的曲调，读着《二泉映月》一文中记录阿炳多舛命运的这段文字，我仿佛看见一位衣衫褴褛的盲艺人背着乐器，拄着竹棍，蹒跚前行，沿街流浪……我的心弦也不禁颤抖起来。
可怜的阿炳才一岁时，母亲就被迫自杀，八岁前他一直被寄养在族人家中。这是多么不幸啊！而命运有时就是这样冷酷无情，三十出头，他又成了瞎子。阿炳孤零零怎么能承受得了这一切？他的心中一定充满了绝望，充满了怨恨。然而，事实完全出乎我的意料之外。“生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。”阿炳化磨难为动力，用音乐向命运作出抗争，创作出享誉世界的二胡名曲——《二泉映月》。
我想：面对无涯的苦难，阿炳能进行不屈的抗争，那么，泡在甜水中长大的我，为什么不能向困难挑战呢？当被难题困住的时候，我常常缺少耐心，不愿寻根究底，最后总是烦躁不堪地草草了事。当病魔缠身的时候，我整天无精打采，对什么都提不起兴致，还常常拿父母当出气筒……
想想阿炳，看看自己，我的心潮澎湃不已。我想大声地对自己说：“挑战困难，我也能行！”
《二泉映月》读后感2
这几天，语文课老师教《二泉映月》，听着熟悉的曲子，把我的记忆拉到了三年前。在我9岁那年，我的二胡老师教我拉《二泉映月》，当时对曲子的内容和所表达的情感无法理解。刘老师整整化了一节课的时间用讲故事的形式给我讲了此曲的由来。使我对此曲有了最初的印象-凄凉哀怨。记得老师当时对我说：“董董，拉此曲时，你要想象一个人饿了一天、在寒风中挣扎的感觉，所以曲音要低沉，但内心深处还有着不屈服命运和对光明的希望、对当时黑暗社会控诉的情感。要用音调的多次变奏来表现出来。”
在此后的大半年里，我随刘老师练习《二泉映月》。老师教得很慢，一小段、一小段地教，渐渐地，我也能通过琴声感悟到一些阿炳所要倾诉的情怀，琴弦在手中也逐步熟练起来……
《二泉映月》读后感3
在一节星期六的写作课上，我听到一首悲伤的歌曲——《二泉映月》。听着听着，我仿佛走进这位作者凄凉的世界。泪水在我的眼珠里打转，我恨不得大哭一场，通过这首曲子，我好像感觉到作者在诉说着自己坎坷的一生。后来，我才听徐老师说这个作者是一个叫“阿炳”的瞎子，他在不到一岁的时候，母亲就自杀身亡，可怜的阿炳在八岁时被自己的父亲接走了。阿炳的父亲是一名道士，可是阿炳只能管自己的父亲叫“师傅”。在他不到二十岁的时候，自己唯一的父亲也离他而去。阿炳在二十一岁的时候，自己有得了眼病，没钱医治，最后双目失明，只好流浪在街头靠卖艺为生。听了这首曲子，在节奏缓慢清幽的时候，我仿佛看到了阿炳在鹅毛大雪的天气，穿着破旧的衣服在大道上拄着拐杖一步一步慢慢地走，仿佛看到了阿炳不小心碰倒了别人家的篮子，受到了一顿打骂。在乐曲高昂激越的时候，我有仿佛看到日本鬼子来到了村子里，人们四处逃窜，阿炳却被他们撞倒了，好半天才爬起来。这首曲子得过世界华人乐曲奖，享有世界盛誉。怪不得日本著名指挥家小泽征尔说：“听完之后有一种断肠之感，要跪着听。”跪的是阿炳那种勇敢、不向命运低头的精神。从此，当我每次遇到困难时，都会听这首曲子，这首曲子会永远印在我的心版上。
《二泉映月》读后感4
欣赏月色并描写，用上书上写月亮的词。
在这茫茫月色里，所有的事物都显得格外宁静。
今天的月亮是半圆形的月芽儿。月色很朦胧，月亮缓缓移动。这时的天，比较黑，但是很美。你一定分辨不清哪边有白云吧！我可分得清，因为随着白云的缓缓移动，有些白云就会遮住月亮。月亮就像是一棵含羞草，被白云碰了一下，就害羞的遮住了自己的脸。
时间一点点的过去，而月色依然那么皎洁，朦胧。月光照在地上，地上就好像披了一层霜一样。这使我想起了李白的一句诗“床前明月光，疑是地上霜。”
来到小河边，风吹着，水漾起了涟漪。月光照水，水波映月。多么美丽呀！渐渐地，倒影从月光如银变成月光似水，静影沉璧。因为，风停了。
月光持续了那么多个夜晚，依然如此纯洁。我仿佛从月光中看到了阿炳那饱经风霜，不屈不挠的面孔，这正是我们应该向月亮、阿炳学习的。
《二泉映月》读后感5
今天回到家，一是出于好奇，二是老师布置，我满怀期待地跑过去跟妈妈申请使用手机。
我在网上搜索：二泉映月阿炳（二胡独奏）。过了几秒，网页上蹦出几栏，我试听了一下，又下载到主屏幕上听。
前半部分琴声委婉动听，好似在描绘二泉的安静祥和，连绵的乐曲起伏不大，节奏平稳，再往后听，好似一名老者在有声有色地讲述，时而随之叹息，又时而平淡时而激愤。中间部分音整个高了一层，接着又平缓起来，像名饱经苦难的人在哭诉，语气中带着悲愤凄凉和无奈与妥协。渐渐地，音低了下去。通过琴声，仿佛能看见阿炳坐在泉边有模有样地拉琴。
听了这首乐曲，我仿佛也可以体会到阿炳在那段时间中的艰苦，怀念，激愤 以及对美好幸福的渴望。
《二泉映月》读后感6
《二泉映月》讲述了生活在社会最底层、饱经风霜的民间音乐家阿炳在第二次倾听无锡惠山“天下第二泉”的泉声后，用思想和灵魂谱作出的动人乐曲。有位伟人在听完这曲乐曲后连连感慨道：“这样的曲子应该跪下来听！”我不明白他为什么会这样说，但在边朗读课文边聆听《二泉映月》乐曲后，我顿时深深感悟，便极为赞同这位伟人的观点了。
课堂上，语文老师特地从网上下载了乐曲，当乐曲播放进入高潮时，同学们也在老师的启迪下读到了高潮。每个悲惨的音符、每行优美的文字不知不觉浸满了我的心田，惹红了我的.眼眶。我同阿炳一道倾诉，倾诉人间的凄苦！倾诉人间的真情！倾诉人间的无奈！
我在网上疯狂地搜集阿炳的资料并如饥似渴地阅读，我似乎看到了阿炳在落败的街头卖艺，破旧单薄的冬衣裹不住羸弱的身躯，枯草似的长发随风摇曳。为了挣得几个铜板养活家人，阿炳紧闭双眸，摇身晃脑，奋力地操持着老旧的胡琴。曲毕，零星的过路人百无聊赖地随意扔下一两枚小铜板，双目失明的阿炳听到铜板落地的清脆响声，赶紧双膝趴下，颤颤抖抖地伸出瘦骨嶙峋的双手在街路上吃力地摸索着。我忍不住热泪盈眶，不禁为阿炳呐喊，呐喊旧社会的不公！呐喊苦难早点远离！呐喊新生活早点降临！
阿炳，我们永远怀念你！
《二泉映月》读后感7
《二泉映月》，的确是首不朽的名曲。乐声时而欢快，时而低缓，时而不安，时而平静，时而躁动，时而阴柔，还是一抹转瞬即逝的欢愉。乐声的每一次抑扬，眼里仿若顾盼到的每处角落，都埋藏了鸟语花香般的希望。这么动听悲美的曲子，怎能不动人心弦呢？
当我读完《二泉映月》这篇文章时，不禁对阿炳的这种在被命运折磨中，还勇于追求理想的精神感动，敬佩之情油然而生。
有一年中秋夜，师傅在二泉边告诉小阿炳，他长大后就能在二泉听到许多奇妙的声音。转眼十多年过去了，阿炳已双眼失明，但生活的穷困和疾病的折磨并没有压倒阿炳，因为有一个声音一直在支撑着他—音乐。又是一个中秋夜，阿炳在别人的搀扶下又一次来到了二泉，有所不同的是，这次阿炳从二泉中似乎听到了许多声音……接着一首流传至今的名曲诞生了！
当我读完这篇文章时，我想过一个问题：阿炳若不瞎，他会不会创作出这种流传于世的作品呢？应该会吧，因为正是生活的压力使他深有感受。雨打花，洒落满地，但是落花不会因为你的惋惜而重现枝头；滔滔的长江蕴含着一个又一个冤魂，但他们不会因你的悲伤而起死回生。我们应该学习阿炳这种精神。直面挫折，战胜自我，因为往往成功都是藏匿在挫折背后的！
《二泉映月》读后感8
最近，我学习了一篇课文《二泉映月》，透过这篇课文，我仿佛听到了那委婉缠绵、恬静激荡、扣人心弦的琴声。
我仿佛看到了盲人阿炳在茫茫的月夜中来到了二泉，用二胡弹奏着奇妙的二泉映月，他在深沉地叹息，伤心地哭泣，激愤地呐喊。我不由得对阿炳肃然起敬。
阿炳，他双目失明，家境十分贫穷。然而，他与疾病和贫穷顽强抗争，怀着对音乐的热爱和对光明的向往，每天操着胡琴，戴着墨镜，卖艺度日，并终日勤学苦练，终于创作出了不朽的乐曲《二泉映月》，享誉国际乐坛。
我在课余时间学习电子琴，有时练着练着，手指练疼了，人也累了，便不想电子琴，打退堂鼓。但我想到阿炳失明了还勤练二胡，我这点困难算什么？于是我继续练琴。终于，我通过了电子琴国家级7级了。
海伦·凯勒说过：“虽然人生充满苦难，但苦难总是被战胜的”。著名科学家爱迪生也说过：“强者敢于向命运的风雨作斗争。”保尔·柯察金双目失明后以钢铁般的意志写出《钢铁是怎样练成的》名著。张海迪身残志坚，不屈不挠、顽强学习，成为青年的楷模。司马迁虽受极刑，但发愤写出巨著《史记》，传颂后人。这些人都是在逆境中抗争，风雨中成长，他们坚持真理，坚持梦想，通过不懈的努力，终于让梦想成真。
道路是曲折的，前途是光明的。世上无难事，只要肯登攀，就一定会成功。
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