经典诵读读后感800字六年级【5篇】

钰媚 1162分享

悠闲读书,意在怡情,情之所致,灵魂可随着书的脉络而神游,或领悟诗词的豪情浪漫,哲学的玄妙精深,逻辑学的机巧善变,小说的峰回路转悲欢离合;或寻名山大川,古迹名胜,深林幽谷,奇花异草。下面就让小编来告诉你经典诵读读后感,欢迎大家阅读!

经典诵读读后感1

睡前读的书,应该读恬淡、美好的故事,这样睡觉才会睡得舒服。然而我,在那么一天,读了一本书,叫《白夜行》,是在夜晚。

在黑夜,思绪比白日更为缠绵,神经更为敏感。很难表达出看完这本书的感受,看完脑袋乱成一团,似有千言万语要说,却无语凝噎,吐不出一字。好像一个人在看星星,可以看清楚每一颗明亮的星星,却不知道北斗七星在哪个位置。

雪穗的幼时经历残忍而黑暗,被人施以暴行,不只一人,不只一次,究竟有多么痛楚,才会变成十九年后的雪穗。那句“我的天空里没有太阳,总是黑夜,但并不暗,因为有东西代替了太阳,虽然没有太阳那么明亮但对我来说已经足够。凭借着这份光,我便能把黑夜当成白天,。你明白吗?我从来就没有太阳,所以不怕失去。”

相必白夜行这名字也是依此而来的吧。也由雪穗和亮司而来……

果然世界上有两种东西不能直视,一是太阳,二是人心。

雪穗和亮司在图书馆相识,他们看书,剪纸,刺绣,嬉戏。直到那么一天,在通风管道内玩耍的亮司,遇见被自己亲生母亲为了钱而将女儿卖给自己亲生父亲满足兽欲的情况,用那把银剪刀,弑了父。十九年中,由于责任与羞愧,亮司一直在赎罪,一直游走在阴暗的角落里。十九年后,为了不让警察抓住,仍旧为了雪穗,将剪刀插在了自己胸口。十九年的时光,这算是因果,算是轮回吗?

雪穗没有人性,不仅没有好的人性,也没有坏的人性。她认为的人性,是太阳吧……她只是夺取,夺取她想夺取的,夺取她曾经没有,曾经缺失过的。甚至为此可以让桐原亮司拍川岛江利子裸照,强奸美佳和藤村都子,杀许多阻碍自己的人。甚至雪穗自己也杀人,杀亲生母亲与养母……这里面人性太沉重了,爱也过于隐晦,甚至不能称之为爱,而因称之为羁绊,一种互利共生的关系,就像虾枪和虾虎鱼一样,失去任何一个,都是悲哀。

但是这个世界哪有什么非黑即白的事啊,哪有纯粹的恶呢。我并不十分讨厌雪穗,即使她周围的人总会不断死去,她依旧有一种魅力,让人迷恋。甚至在结尾处,我仍旧可怜她,即便她已经身处上流社会了,但她却没了自己的太阳,只能像一个幽灵一样了……她一次都没有回头的离开,不能回头,也无法回头。

雪穗和亮司,以前不可以,以后也不能够,在白天,在太阳底下手牵手一起走路了,终其一生,也不可以了。

经典诵读读后感2

这部书是关于一个顽强的农村小男孩与一个可爱的城市小女孩的感人故事,他们互相帮助对方,并快乐生活着。

通过下面的这些事,我们看出了青铜无微不至的关心着她的妹妹:为了让葵花能够清楚地看到精彩的马戏表演,青铜竟然让葵花骑在自己的脖子上看了整场马戏,而自己却累得几乎瘫倒在地上;为了让葵花报幕时更加美丽,青铜自己动手做了一串世界独一无二的冰项链……

青铜一家也很关心青铜:为了青铜葵花能穿上暖和的棉衣,奶奶竟然累倒在了棉花田里。

通过一件事让两个一起长大的孩子分别,但分别很不容易,这痛苦让青铜变得近乎疯狂,甚至让哑巴青铜用尽所有力气,吐字不清地大喊出了他的心声:“葵——花!”。这样的痛苦经历让我们生活在父母怀抱里的“小公主、小皇帝们”是无法用心体会的,对于我们这些饭来张口,衣来伸手的孩子们与他们相比简直是一个地上一个天上。

通过这本书,我更加感到自己是那么的幸福,在爸爸妈妈的怀抱里风吹不着,雨打不着。在跟这两个兄妹比起来,我简直太渺小了。我每天穿着美丽的衣服,坐在明亮的护眼灯下写着作业,吃着妈妈亲手做的美味可口的饭菜和各种零食,但我却有时对爸妈撒娇,有时懒惰等等……

我是多么幸福啊!所以这本书教会了我做一个,坚强、乐观的孩子!更加激励我学会珍惜,学会面对生活中的点点滴滴,学会让我体会父母对我的爱,我更加爱我的爸妈,更加热爱生活,更加感恩。我很幸运的生活在爸妈、老师、同学等大家庭的关爱中,我更加要做一个爱自己、爱他人、学会感恩、懂得珍惜、努力每一天的好孩子。

经典诵读读后感3

《四世同堂》记叙了北平沦陷后的畸形世态中,日寇铁蹄下和广大平民的悲惨遭遇、那一派古老、宁静生活被打破后的不安、惶惑与震撼。狠狠地鞭挞了附敌作恶者丑恶灵魂,揭露了日本军国主义的残暴罪行,反映出老百姓们的英勇无畏。

书中的人物冠晓荷是住在小羊圈里的住户,他是一个贪生怕死的人,看到日寇的侵略,千方百计的想和日本人做朋友。他,对日本人毕恭毕敬,向他们的背影深鞠躬,给日本人下跪,却因为“消毒”丢了性命。他的太太外号叫大赤包,她希望中国被日本打垮,找关系给日本人做事。她的性情火爆刚烈,对自己的同胞毫不留情,但最后和冠晓荷的结局一样,在他们依偎的日本人手中死去。

我佩服书中的祁家老三祁瑞全,他是一个满腔热血的大学生,见到日本的入侵,他不想做亡国奴,而决定离开北平,将自己的生命献给国家,做一个抗战的英雄。他回到北京后,他已经不是一个急躁的学生,而变为了有丰富的阅历和抗战斗经验的地下工作者,他受组织委派,潜回北平,做情报工作,他在北海公园刺杀了给日本人做特务的招弟,在抗战胜利时,与邻居们共享快乐。他是一个有理想有追求的中国人,他不怕为国捐躯,只希望为战争胜利付出自己的一份力量。

书中曾经讲述了一段日本人残害中国人的片段。日本人发给北平人的共和面,弄坏了北平人的肠胃,日本人怕这种病传染到日本居民身上,就把这些晕倒的,闹肚子七名病人的,都用大卡车拉到野外,把他们活埋了。多么残忍的暴行!

可恨的是,现在的日本极其右倾。执意抢夺中国的固有领土钓鱼 岛,刻意制造中国威胁论,有意修改和平宪法,不承认侵略历史,修改中学历史教科书,把惨无人道的南京大屠 杀轻描淡写为南京事件,在军国主义道路上越走越深,引起中韩邻国人民的不满和愤怒。面对这些,我们的态度是坚决的,我们曾经在世界反法西斯战争中做出了杰出的贡献,我们有着爱国主义精神和坚贞高尚的民族气节,更要在维护主权和国家尊严上进行艰苦卓越的斗争!

掩卷沉思,我立志发奋学习,为国家和社会做一份贡献,成为一个爱国爱家和自强不息的人。

经典诵读读后感4

手机的初衷是通讯,而现在它已经成为人们不可缺少的“伙伴”了!尤其是生活在城市中的人们,衣食住行都离不开手机。当然,它的危害也显而易见,比如:对视力的不良影响,成为让人们沉迷的游戏机,成为人们之间面对面社交的障碍等等吧!

作为家长我们总是对孩子说手机的危害“可大”了,是洪水,是猛兽,但是作为成年人我们是否有克制力呢?就拿今天来说,坐飞机从沈阳回青岛,登机时前面的美女因“沉迷”于游戏而忘记前行,以致于后面的乘客以为发生了状况呢!在小区中游乐场中,一边孩子在嬉戏,一边在家长在低头看手机,我们总是说现在的孩子玩耍的时间太少了,那么我们家长是否能有提供高质量的陪伴呢?

我认为不要过早让孩子玩手机,应该从家长的自身做起,不要流于说教。家庭教育应该是言传身教,并且身教大于言传!浅谈一下我的一些想法吧:

1、手机的多面工具:让手机成为工具,成为什么工具呢?是孩子获取资讯的工具,向孩子推荐好的网站,关注国内外大事、趣事,并与之分享,引导孩子的兴趣点。

2、亲子朋友圈互动:提升家长朋友圈的质量,与孩子互动,在交友方面正确的引导孩子!特别是减少自拍与晒图,正确认识微信、QQ的工具含义。

3、游戏的适度引导:首先游戏是可以玩的,大家普遍关注的游戏如果自己的孩子不知道,他也会有点小自卑。但是我们更应该引导孩子去看游戏“背后的故事”,比如,游戏是怎么编程的,游戏的画面效果是怎么合成的,游戏的运营方式是怎样的,告诉孩子游戏玩的好不光荣,游戏制作的好才光荣呢!其次游戏玩不可作为奖励手段,以造成游戏与学习势不两立的假象,游戏就是休闲而已,但是休闲的方式我们要给孩子多种选择,我相信更多的孩子更愿意与父母游玩而不是游戏。

4、丰富的家庭生活:家长想让孩子过什么样的生活,从现在起就自己开始过什么样的生活!与孩子一起看场电影,一起听首古诗,一起拼命,一起爬山……让孩子见识更丰富的世界,他自然就可分辨好坏了!

我总是认为孩子就是小小的风筝,家长要不断地收收放放,不断地去调整我们的行为甚至思想,我们现在是与手机“斗争”,不远的将来可能还有更大的挑战呢!

经典诵读读后感5

灿烂的太阳照耀着大地,照耀在朝气蓬勃的学生身上,在阳光美丽的校园间,无不处处都洋溢着满满的正能量,从一个个小小的举动中体现美好的品质。《阳光校园我的好伙伴》这本书使我印象深刻,它通过五大主题:我能行、你真棒、一起做、我帮你、谢谢你让我们透彻的了解了好习惯、好品质对我们一生的重要性。

每当读起这本书我都会回想自己到底有没有做到如此,所以我更感到无地自容,因此我因树立新风,改善自己。而在这一个个震撼人心、感人至深的故事中,主题五的师爱如水让我记忆犹新,它讲述了1887年的那个三月,春光明媚,鲜花盛开。可这一切却对一个未满七岁的小女孩而言是毫无意义的,她不懂什么是悔恨、惭愧。可她悲剧的一切因一个字而彻底改变了,那天,一位叫莎莉文的老师领着女孩到了水池边,将她的一只手放在喷水口下,一股清凉的水从她手上流过。老师在她的另一只手上拼写了water这个字,女孩站着,感受动作。突然一种神奇的感觉在她脑中激荡,她理解了文字奥秘,找到了水正从自己手上流过清凉而奇妙的东西。混沌初开,女孩的生命仿佛从梦中惊醒了。他坐在地上笑着叫着用拳头捶地她如饥似渴的要求老师快点教她更多知识,她要重新感受世界,便不断的学习。水唤醒了她的灵魂,给予了她希望、光明、快乐和自由。她就是海伦?凯勒。海伦在老师的关怀下克服了种种困难和障碍,完成了大学毕业。1936年,陪伴他50年的沙利文老师离开人间,海伦很伤心,她知道老师如水的爱滋润了她的生命,她决定要把这个爱发扬光大。我读到这也知道,当别人有困难时我们也应该去给予帮助。

其次我对合作共赢好伙伴的一幅插图有很大的兴趣,三个人,其中一人有伞,可他却放弃了给予,而是选择了享受,而另外一个人却二话不说选择了施舍,和别人互相帮助。让我受益良多。

《阳光校园我们的好伙伴》告诉了我:只要每个人都付出更多的爱、更多的时间、更多的同情、更多的精力,世界才会变成美好的人间。


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