《拔苗助长》读后感五篇范文

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《拔苗助长》是一个非常意思的寓言故事,通过对拔苗助长这个故事的描绘,告诉我们要尊重规律,不能违反它,下面是《拔苗助长》读后感五篇范文,一起来看看小学生对这个故事有什么看法和理解吧!

《拔苗助长》读后感【1】

一个悠闲的星期天,我便翻开妈妈给我买的《成语故事》。情不自禁地看了起来。

这个故事讲的是:从前有一个宋国人,性子很包,不管做什么事都要比其他人快,刚种下的稻田,就想比别人的稻田长得快一点。他天天到稻田里看他的青苗长高了没有,可是,青苗天天就是一个样,看不到青苗的生长变化。他非常着急。一次,他终于下定决定把一棵棵青苗都拔高了一点,心里乐滋滋地想:哈哈!我太聪明了!这样它们就会长得快一点了!我也就很快就能收获了!

就这样,他一赶忙到天黑才回家。他家里人还以为他出了什么事呢!他回家之后,又累又高兴,说:“我已经帮麦苗长高了,还高了一大截呢!这次我总算没有白忙活一场,我们很快就能吃上麦菜啦!”

他的家人听了,心里迷惑不解,不知道他怎么帮麦苗长高的。他的儿子带着好奇的心情,急急忙忙地跑到田地里一看,天哪!青苗全枯萎了!

读了《拔苗助长》这个成语故事之后,我明白了做什么事都不能急于求成,选择适当的方法或措施,遵循人、事、物的特有规律,要用足够的耐心去等待不然不但没有收获,而且还会白忙活一场,适得其反,反而徒劳无功,出力不讨好。

《拔苗助长》读后感【2】

拔苗助长,这是一个发生在古人身上的故事,原著的寓意令人深思。把苗拉长,不但没有使秧苗生长得更快,反而适得其反,加速了它们的死亡。然而,在当今社会上还是发生着一个又一个“翻版”故事。

为了不让孩子输在起跑线上,很多家长在孩子三、四岁时就让他们上这上那的培训班,学习这个年龄段不该学习的事物。于是乎,奥数、奥语、英语……这些深奥的培训课程如雨后春笋般蓬勃发展起来,甚至还蔓延到了幼儿园孩子们的身上。在中国,学习成了功利性的,孩子的学习成绩成为家长们热衷的攀比话题。这让孩子们过早地失去了童年,在他们的脑海中,就只留下了上培训班的记忆,极少有关于童年的快乐印象。

反观国外,对于孩童的教育却截然不同。他们更重视孩子的身心健康,更注重让孩子在游戏中学习,尽情地享受童年的乐趣,让孩子们顺其自然地成长和学习。有的国家极其重视孩童的体质锻炼:在日本,孩童冬天用冷水洗澡、光脚走路;在美国,孩童要学会在山坡上打滚、在野外宿营……这一定是中国父母想都不曾想过的,甚至还会有人肤浅地想:这有什么稀奇的,我们小时候不都玩过这些游戏吗?可是,现在的孩童又有几个玩过这些有趣的童年游戏呢?

再来看获得过诺贝尔奖的华人中,又有几位是土生土长的中国人呢?屈指可数啊!勤劳又智慧的中华民族何以培养不出世界顶尖的人才?我想这大概是因为多年来的拔苗助长所造成的吧!应试教育背景下的教育方法扼杀了孩童的天马行空,堆叠的试卷玷污了孩童圣洁的童心。

瓜熟蒂落,水到渠成。如果违背了儿童成长的自然规律,那只怕是透支了未来,失去了现在。既然我们都明白了“拔苗助长”的深刻道理,就应该吸取教训,还孩子一个快乐的童年,让儿童顺其自然地锻炼、学习、成长,以脚踏实地的态度迎接挑战,为未来打下坚实的基础。

《拔苗助长》读后感【3】

我读了《拔苗助长》这则寓言故事,主要讲一个农夫盼望着自己田里的禾苗快些长高。可是,一天天过去了,禾苗好像一点也没有长高,于是他很着急,在地旁走来走去,终于想出了好办法,就是把禾苗往上拔了一大截。于是,他就开始拔禾苗,拔完心里很高兴,回到家一边喘气一边说,今天力气总算没白费,禾苗长高了一大截。他儿子不明白怎么回事,第二天,跑到田地里一看,禾苗全都枯死了。

这个寓言故事告诉我们,大自然中万物的生长,都有它自己的生长方式和规律,人不能改变这些规律,只有按规律办事才能取得成功。我们平时学习,做事也要按事情发展的规律,不能急于求成,否则事情就会向相反的方向发展。《拔苗助长》读后感 —— 王慧雯 —— 快乐天使的博客

我想对种田的人说:禾苗是靠自己来长的,要想使它长得快,应该给禾苗施肥,浇水,这样禾苗才能快快的长,不能轻易的去拔禾苗,这样他会很快的枯死的。你赶快去买种子吧,重新播种,你要勤快,给禾苗施肥,浇水,拔草,这样你的禾苗才能快点长高。

《拔苗助长》读后感【4】

今天,我看了《拔苗助长》这篇文章。

这篇文章主要讲了:从前有个宋国的人,他性子很急。有一天,他刚种下稻子,就每天去看看稻子有没有长高了。可是,他老是觉得稻子长得很慢,于是,他绞尽脑汁想了个“好”办法:把稻子拉高点。傍晚,他回家跟大家说了这件事,儿子急忙去看看稻子,可稻子已经枯萎了。

这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。如果违背了自然规律,植物,别说长得快,可能像那个宋国的人那样的稻子那样,连长也长不了了。现在,很多望子成龙的家长都犯了“拔苗助长”的蠢事。他们想让孩子成才,日夜逼孩子学习一些他没有能力理解的新知识,理由是:学多点。那些家长不让他出去玩、放松一下,还给孩子报了许多特长班、兴趣班等等的第二课堂,不管孩子愿不愿意学。只要孩子理解不了新知识,就破口大骂:“你这般学习能力,以后怎么成才呀?还不快去学多点?”;“这么简单的题,你也理解不了,那么以后那些更难的题怎么办?现在要你学多点,是要你以后学习的轻松点!”……。由于孩子只顾着学习那些困难的新知识,没时间复习,不仅一些重要的课内知识都忘掉了,而且那些“新知识”也理解不了,等于什么都没学,导致考试考差了,那些家长还觉得孩子“学的不够多”,就又逼孩子回房学习新知识,又给孩子报了许多第二课堂。俗话说:欲速则不达,心急吃不了热豆腐呀。知识是靠一天一天积少成多的,哪能一天两天学会所有学问呀!而且,既然孩子没有能力学会以后的知识,就要一步一个脚印,从现在学的的课内知识开始,也可以去一两个兴趣班,适当提高一下。孩子学习有劳有逸,学习成绩才能得以提高嘛!

希望那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长不要再犯拔苗助长的错误了。

《拔苗助长》读后感【5】

几天前,我翻出了小时候的那本成语故事书,又细细品读了一遍,对《拔苗助长》这个故事有了新的理解和感悟。

故事写了一个农夫觉得自己的禾苗总比别人的矮一些儿,就想了一个办法,把所有的禾苗都向上拔了一些。可是到了第二天早上,他到田里一看,被他拔过的禾苗全都垂着头,蔫了!这真是一个愚蠢的农夫,不知把绿油油的禾苗往上一拔,破坏了禾苗的自然规律,不仅害死了禾苗,而且害惨了自己。

看完了这则故事,我不禁想起了小表弟,上个月,表弟来外婆家做客,看见外婆家种的向日葵这么矮小,诡秘地说道:“姐姐,外婆家的向日葵好矮啊!”“怎么了?”我小心翼翼地问。“我让向日葵长高了!”表弟自豪地说道。我连忙跑到院子里,晚了,完了,他把向日葵足足拔高了十厘米。

其实,在现实生活中,不仅小孩会犯这种错误,就连大人也免不了。

浙江大学的一位教授最近被抓,为什么呢?原来这个教授在明知瘦肉精对人体有副作用的情况下,还是大力提倡推广瘦肉精,导致我国有很多人因为吃了含有瘦肉精的猪肉而中毒。这位教授为什么要这么做呢?难道他是存心要害别人吗?那倒不是,他是为了自己名利双收而走的一条拔苗助长似的“捷径”,结果是既害了他人,又害了自己。

诸如此类,还有的人在西瓜里打膨大剂,在奶粉里加三聚氰胺,在燕窝里加亚硝酸……太让人震惊了!他们不正是在拔苗助长吗?而且他们害死的不再是“禾苗”,而是活生生的人啊!

醒醒啊,拔苗助长的人们!

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