二年级看图写话素材

润珊 1172分享

 

  看图写话的画面是静止的,但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。下面是小编整理的看图写话,请大家认真阅读


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  问题设置一:

  拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的( ),有的( ),还有的( )

  问题设置二:

  只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们( )

  问题设置三:

  你看,场面多么激烈啊!运动员们有的( ),有的( )还有的( )

  引导孩子从运动员的表情,神态,体形上去考虑;

  问题设置四:

  围观的我们( )

  引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈,可以听听场上的紧张的加油声,可以看一看飘动的红领巾等等;

  问题设置五:

  比赛终于在一声清脆的哨声中结束了 ,大家( )

  提供兴奋的词语:欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳

  问题设置六:

  天空中飞翔的小鸟仿佛在说( )

  例文:

  拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的伸伸腿,有的弯弯腰,还有的活动活动手腕。只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们挤出吃奶的力气,用力的拉。你看!场面多么激烈啊!运动员们,有的把小脸憋的通红,有的咬紧牙关,还有的死死的拽住绳子。围观的我们不停的喊着加油加油,看着绳子中间的红领巾一会儿向左,一会儿向右,心里可紧张啦!比赛终于在一声清脆的哨声中结束了,大家欢呼雀跃,还互相拥抱着表示祝贺呢!这时,天空中飞翔的小鸟仿佛也在说:“祝贺你们取得了胜利!”

  






问题设置一:谁在什么地方干什么?




 

  问题设置二:不一会儿,公共汽车缓缓的开来了,大家( ),我( )

  提供动作迅速的词语:身手敏捷、风驰电掣,眼疾手快,弩箭离弦

  问题设置三:坐在座位上的我眼看到,我为妈妈占领的位置( )

  问题设置四:妈妈终于上来了,只见她一边( ),一边( )

  问题设置五:听了妈妈的话,我不情愿的站了起来,心里( )

  问题设置六:耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声,我( )

  例文:

  一天,我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来,旁边已经站满了等车的叔叔阿姨,爷爷奶奶。不一会儿,公共汽车缓缓的开来了,大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷,穿过人逢,第一个钻进车里。坐在座位上的我,眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了,我赶忙用手推开叔叔,保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了,只见她一边搀扶着老爷爷,一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来,心里想着:妈妈,让给他们,我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声:“这个孩子真懂事。”我的脸一下子红到了耳根。

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