小学六年级数学的教学方法和复习技巧

　　如果说三年级数学是一个小转折点，六年级的数学便拔高了知识点，为初一的学习打下一定基础。小学六年级的学习是整个小学阶段最难的部分，六年级会学习一部分新知识，还会在原有的知识层面上进行难度增加。这个时候的学生会有点吃力，因此需要掌握新的方法，老师也是需要调整教学方法。这里给大家分享一些教学方法和复习方法，希望对大家有所帮助。

　　六年级数学的教学方法

　　一、数学运算：运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。

　　二、寓教于趣，激发竞争意识，诱发学生学习的兴趣。一年级的儿童大多数都喜欢讲故事、唱歌、跳舞，喜爱玩耍和参与老师组织的一些表演和游戏是一年级学生最突出的特点。因此，在教学中根据学生的特点，结合教学的需要，教师可采用游戏，开火车，即兴表演等手段，使学生在玩耍、表演、游戏中学到知识，使到课堂气氛更加生动活泼，提高学习的效果。

　　三、创造和谐师生关系，培养学习兴趣 ：一年级的儿童非常的天真可爱，一般以老师为中心，所以处理好师生间的关系也尤为重要。教师就是学生的表率，时刻都要注意自己的言行举止，一年级教师尤其要注意，去爱每一个学生。让他们觉得你和蔼可亲，都愿意亲近你，都喜欢你。

　　四、数学思维：数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

　　小学六年级数学复习方法

　　01、制定复习计划，结合数学的实际情况，制定详细详细的复习计划，在复习过程中严格执行复习计划，努力安排各阶段复习的内容和时间，科学合理安排复习进度。

　　02、处理重点突出的教学，集中教学是加强教学。 要摆脱原有知识体系的束缚，打破原有的知识结构，对这些基础知识进行整理和重新组合，打牢基础和重点，让学生有新的感受。

　　03、对于混淆的概念，首先要把握意义的比较，以及对可疑性概念的分析。 充分把握概念的本质，避免不同概念的干扰，并比较易混合的方法，以明确解决问题。

　　04、注意每个知识之间的联系和区别。 小学数学中的许多知识都是相关的，如划分，比较，评分等，但其含义并不完全相同，因此我们必须注意这些相似概念之间的差异。

　　六年级数学答卷方法

　　1.不要带着满脑子考试技巧进考场：　一般的，由于考试紧张程度不同，往往平时练习和做模拟题时很有效的考试技巧，到了考试时就有可能就“忘记”了。考试技巧要与知识融合，最好熟练到类似“条件反射”的程度，这样，考试时才能很好的运用。

　　2.安排答题顺序：关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。无论采取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。

　　3.按照自己总结的答题顺序：先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目

　　4.不假思索、条件反射：无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。到了高考时，你就可以大脑一片空明的进入考场了。