六年级上册语文第五单元提升练习题及答案

　　六年级语文上册第五单元的知识量也是相当大的，巩固知识最好的方法就是多做题目，下面就是小编为大家整理的第五单元提升练习，希望对大家有所帮助!

　　第五单元提升练习

　　一、看拼音,写词语。(18分)

　　chán yì(　　　　)　 báo ké(　　　　)

　　shā jīn(　　　　) piē jiàn(　　　　)

　　liáo kuò(　　　　) hǎi ōu(　　　　)

　　chàn yīn(　　　　) áo xiáng(　　　　)

　　zǒu láng(　　　　)

　　二、写出加点词语的近义词。

　　1.小飞虫故意在人们面前骄傲地爬着。 (　　　)

　　2.我,渴望去那寥廓的天宇高高飞翔。 (　　　)

　　3.百灵鸟有的互相答对,倾诉爱恋。(　　　)

　　三、按要求写句子。

　　1.补充句子,使之成为拟人句。

　　(1)一只画眉鸟站在树上 。

　　(2)太阳出来了, 。

　　2.补充诗句。

　　百啭千声随意移,　　　　　　　　。

　　始知锁向金笼听,　　　　　　　　。

　　四、给下列句子重新排队。

　　(　　)先是小朵小朵的雪花随风飘落。

　　(　　)顷刻间天地一色,风雪迷漫了原野。

　　(　　)雪开始下了。

　　(　　)然后越下越大,团团片片一阵紧似一阵。

　　(　　)风夹着雪,纷纷扬扬。

　　五、阅读短文,完成练习。

　　(一)课内阅读。

　　小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子,唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋,摸出一只偶然带来的,被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:

　　“飞吧,你飞吧!”

　　1.写出下列词语的反义词。

　　偶然—(　　　)　若有所思—(　　　　)

　　2.这一自然段用了　　　描写、　　　描写、　　　描写等刻画小萝卜头的形象。

　　3.小萝卜头为什么把放入火柴盒的虫子又放了?

　　(二)课外阅读。

　　飞吧,小鸟

　　一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,乘流而下。忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。

　　小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

　　慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

　　1.联系上下文解释下列词语。

　　(1)安家落户:

　　(2)爱不释手:

　　2.随着航程的变化,小鸟的情绪或感情是如何变化的?

　　3.返航时,水手们怀着依依不舍的心情放飞小鸟,其中“不舍”和“放飞”的缘由各是什么?

　　4.读了短文,你感受到了什么?

　　六、习作表达。

　　仔细观察图画,想一想:小女孩儿骑着猫头鹰要去哪里?去干什么?结果怎样?请发挥想象,写一篇童话故事,不少于450字。