小学五年级语文阅读理解的解题方法和技巧

2018-11-19 14:44:45 由庄宇 224分享

　　可能很多人都对小学五年级语文的阅读理解感到困难，虽然很努力，但成效却不明显，其实这是缺乏相应的解题方法和策略。下面跟大家分享一些小学五年级语文阅读理解的解题方法和策略，希望对大家有所帮助。

　　小学五年级语文阅读理解的解题方法

　　一、平心静气审题，切忌粗心。

　　在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打"√"，有的同学在正确的句子后面打"√"后，又多此一举地在错误的句子后打上了"×"。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。

　　二、仔细研读语段，整体感知文章内容。

　　阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。有的同学采用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用"一次判断"、"逐个分析"以及"排除法"等方式来进行判断解答了。

　　三、巧妙借助"原话"，确定解题空间。

　　有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题。如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳。因此在阅读的时候，要仔细认真、深入分析，回答问题时，要仔细揣摩，根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答。

　　四、选择适当方法，答题力求言之有理。

　　所谓"言之有理"就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之"自圆其说"。只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果;重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查。所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误。在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。现举4例：

　　1、上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。

　　2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。

　　3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

　　4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。

　　五、合理控制答题时间，先易后难。

　　解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找)。同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目。

　　小学五年级语文阅读技巧

　　(一)段中分层的方法

　　段的分层，主要是指给自然段分层。我们知道，“段”是就整篇文章划分的部分，它是指文章各部分的内容。而“层”是就一段话划分的。给段分层，首先要认识自然段的结构关系。一般来说，常见的构段方式有：总分(包括总分、总分总、分总)、并列、顺序、转折和因果等关系。了解了自然段构段方式的不同，就可以明白作者是按怎样的顺序来一步一步地表达中心的。

　　1.依据总分式给自然段分层。

　　如下面一段话，说说该怎样给它分层。

　　我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊。一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

　　2.依据并列关系给自然段分层。

　　请看下面一段话，我们又该如何分层呢?

　　有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令顺序开放，朴素中带有几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

　　3.依据顺承关系给自然段分层。

　　请看看下面一段话，是按什么顺序进行划分?

　　前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。

　　(二)怎样给一篇文章分段

　　第一，按照事件的发展的先后顺序来分段。

　　以叙事为主的文章一般可采用这种方法。可按发生、发展和结果先后顺序来分段。有些时间色彩比较鲜明的文章，还可以按早晨、中午、下午和夜晚不同的时间来分段。

　　第二，按照空间位置(即人物活动的地点)的转移来分段。

　　游记和参观访问一类的记述文，一般可采用这种方法。

　　第三，按照事件的性质归类来分段。

　　有时一篇文章写了好几件事，那就要先把这些分析一下，按性质归类来分段。

　　第四，按照文章所写的内容来分段。

　　这是四种方法中最常见、最重要的一种。所谓按照内容分段，就是把意思相近，联系紧密的自然段放在一起，作为一大段(一般称为“意义段”)。这样便于理解文章的内容和概括文章的中心。有的文章还可按照文章的结构来分段。我们可以先找出她的开头、结尾和中间部分，再把中间部分分成几个小段。这种分段的方法也用得比较多。

　　总的来说，在分段的时候，第一，要注意它的单一性。就是每一段文章，只围绕中心，记叙一个方面的内容;第二，要注意它的完整性。就是各段应当先后照顾，互相联系，不要任意割裂，以免损害文章的有机联系和完整统一。

　　有些过渡段放在哪一段为好?这要从文章的内容出发，看它与上段还是与下段联系得紧密;如果上下联系都不紧密，也可单独划为一段。

　　(三)如何概括段意

　　归纳段落大意是理解课文内容，把握作者思路的重要手段，也是抓住课文主要内容，概括中心思想的前提。归纳段落大意有三项要求：一是要反映段的主要内容;二是用语简单明确，不罗嗦;三是各段段意连起来能反映出文章的主要内容。在这三项要求中，第一项是最基本的。抓住段的主要内容在语言表达上才能做到简明;抓住段的主要内容，各段段意才能成为文章的提纲，反映课文的主要内容。

　　我们在归纳段意可采用以下方法。

　　(一)、整体归纳法。因为段是文章的组成部分，分段归纳段意要在了解全文的基础上进行，每一段都是为表达文章的中心思想服务的。熟悉全篇这一整体，归纳段意时才容易抓住重点。

　　(二)、取舍与归并法。归纳段意通常会遇到两种情况：一种是取舍法，即段中的几层意思能分出主次，那就可以“取主舍次”，分清段落中哪是主要的，哪是次要的，抓住主要的，舍去次要的。另一种是归并法。即段中的几层意思分不出主次，那就要把几层意思都概括进去。

　　(三)、挖掘内在联系法。一篇课文，段与段之间都是相互联系的，都是为文章的中心服务的。记事的文章大都分以事情发展的顺序为线索叙写的。

　　(四)、列小标题的方法

　　给文章列小标题也是一种分段和概括段落大意的训练，也是寻找作者思路的训练，对作文列提纲也有好处。

　　列小标题时的思考可以分三步：

　　第一步，正确划分段落，这是关键。要是段落划分错了，小标题也不可能列正确。

　　第二步，把段意概括好，这是列小标题的基础。要是段意概括得不全面、不准确，那么小标题也就不容易列准。

　　第三步，把段意浓缩，列出小标题。

　　也可采用以下有效方法：

　　(一)摘句法：摘出文段的中心句。