五年级语文下册第三单元课文知识点

　　钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚，下面是小编为你整理的有关五年级语文下册第三单元课文预习资料 ，希望能帮到你!

　　《儿童诗两首》

　　1.《我想》

　　写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

　　2.《童年的水墨画》

　　摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

　　《杨氏之子》

　　1.原文

　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

　　2.解词

　　①甚：很

　　②惠：同“慧”，智慧的意思。

　　③诣：拜见

　　④乃：就，于是

　　⑤示：给……看

　　⑥曰：说

　　⑦未：没有。

　　3.注意读音

　　为(wèi)设果 应(yìng)声

　　4.内容简介

　　《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

　　5.课文翻译

　　在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

　　6.杨氏子的特点

　　思维的敏捷，语言的机智幽默。杨氏之子是个聪明、机智、幽默的人。

　　《晏子使楚》

　　1.内容简介

　　课文讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。

　　2.重点句

　　①大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

　　这句话用三个成语概括是：举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵。晏子的这一说法巧妙在：运用夸张的方法写出齐国人很多，回击了楚王。

　　②这是个狗洞，不是城门。要是访问“狗国”，当然得钻狗洞。

　　言外之意是说楚国是狗国。

　　③敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。

　　言外之意是说楚国是最下等的国家。

　　④淮南的柑橘又大又甜，一种到淮北就又小又苦。齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做强盗。

　　言外之意是说楚国的社会风气不好。

　　3.问题思考

　　①晏子是个怎样的人?

　　晏子是一个能言善辩、机智勇敢、热爱祖国的人。

　　②《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系?

　　文章按事情的发展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的起因;接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的经过;结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的结果，首尾照应。

　　③文中几次写到楚王的笑，楚王每次笑都有什么含义?

　　课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”，表示楚王根本没有把晏子放在眼里;第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”，他其实是以笑来掩饰自己的尴尬;第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，是笑里藏刀。

　　④文中出现两个“水土”，分别指的是什么?

　　第一个“水土”指的是自然环境，第二个“水土”指的是社会风气和制度。

　　《半截蜡烛》

　　本篇课文是一个短小的剧本。通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。

　　《打电话》

　　1.本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

　　2.这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

---