如何让孩子主动学习英语的方法

　　政治课里不是有说主动性吗?如果我们不发挥主观能动性，如何将自己学到的英语知识真正转化为自己所有呢?今天为大家奉上，时间难得培养孩子学习英语的主动性，何不深入了解一下让自己的收获更多呢?

　　培养孩子学习英语主动性的方法

　　1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要把一天学到的东西跟全家人分享一下;

　　2、每天让孩子在书桌前坐10分钟;

　　3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右;

　　4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间;

　　5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上;

　　6、让孩子彻底放松地玩;

　　7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习;

　　8、开始学习前，让孩子整理一下书桌;

　　9、饭前和饭后一小时不要让孩子学习;

　　10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离开书桌。

　　孩子学习英语的2大误区

　　误区1：记单词必须死记硬背

　　“每天都得盯着学单词，陪着学，记住个单词就那么难吗……”很多家长都这样抱怨。“家长总强迫孩子一遍又一遍抄写单词，以为多练就能记住，其实这是个误区。”黄元琴说。学英语背单词是必须的，但小孩子尤其是3岁左右的，应以灌耳音、培养兴趣为主，同时还有坚持到底的决心。

　　另外，按照“多元智能”的理论，有的孩子对声音敏感，有的对画面敏感，因此每个孩子有他最擅长记忆的途径。家长需要了解自己的孩子，而一味埋怨，就会逼迫孩子厌恶英语。

　　误区2：热衷参加各种考级

　　现在北京的很多小学要求学生在课外学习剑桥少儿英语，不管喜欢不喜欢，孩子必须学。因此为考级学英语的孩子越来越多。对此，黄元琴老师表示，6-9岁的孩子，如果前面已经进行过3-5岁阶段的启蒙学习，适当通过考级核查学习成果也是可以的，但为了考试而学习的做法不可取。

　　黄元琴老师认为，目前市场上可供选择的课程和教材很多，家长不必见什么买什么。“正规的、有口碑的出版社出的任何一套教材都有益有弊，关键在于老师如何使用。考级归根结底是在考查能力，在新东方泡泡英语，考剑桥的孩子用的就是朗文教材，但通过率照样很高，这说明学习方法正确，能力有了，任何考试都能得心应手。”

　　学习英语的方法

　　一、“自私”

　　这里的自私就是大家不要顾忌太多，不要总是在那低着头学，要抓住一切机会学英语，更重要的是说英语，用英语。在教室，要抓住一切发言的机会，不要总是把答案藏在心里，不要总是担心说错或是不愿在大家面前表现自己。在寝室，随时尝试用英语交流，学生们可以在寝室立一个规定，在每天一个固定的时段，大家只能用英语交流，违规的人就需要接受惩罚如打扫寝室。在英语角，以我为主引开话题，不要总是局限在问名字、家乡、年龄上，很多中国学生在英语角仅仅是刚开始用英语问问名字之类的，然后就开始用中文交流，让英语角俨然就变成了个用中文交友的平台了。在大街上，自言自语我行我诉。很多学生抱怨说没人陪自己说英语，其实跟自己用英语交流也是一种锻炼。

　　二、自恋

　　要学会自我欣赏，自鸣得意，自信过人。不要说I’mpooratEnglish，你要说IcanspeakEnglishanduseEnglish。不要总是拿自己和nativespeaker做比较，说出漂亮的英语只是时间问题。Practicemakesperfect。

　　三、自知

　　自知方能明。大家要学会找自己的问题，到底是单词记得不够熟，还是发音很薄弱，或是语法结构支离破碎。我们既不能盲目乐观，也不能盲目悲观。但是很多一部分学生在自己的问题长期得不到解决后就会放弃。就拿单词来说，经常有学生问我，老师我背单词经常背了就忘，久而久之就灰心了。我只想说，这样的学生才是正常人，而我也是这样一个正常人，记忆是需要不断重复才能印象深刻，相信大家都认识apple这个单词吧，无非就是英语这个单词的重复度太高了。还有一群学生看自己知道一些部分很生僻的单词，就觉得自己懂了很多，但是知道不代表会用，会用也不代表一定会说的很准。所以大家既不能盲目乐观，也不能盲目悲观。找到自己的问题后，坚持慢慢解决这个问题。

　　四、自虐

　　为了改善我们的语音语调，大家需要大量跟读模仿;为了丰富词汇表达，就得注重背诵积累;想要连贯流畅，就要经常操练。大家不要抱怨说自己在中国，没有英语环境，口语课，外教课，课课可练;与老师，与同学，亦可自练;看电影，学歌曲，相互关联。演讲赛，辩论赛，赛赛参加;播音员，小演员，观众也行。做到多听，多读，多背英语单词，多写英文日记。