二胡如何调整弓毛松紧方法教学

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  二胡弓子的松紧度究竟是松好还是紧好,每个人的说法都是不一样的,它们的松紧度是否恰当,直接关系到演奏水平的发挥。

  二胡如何调整弓毛松紧

  小提琴、二胡等弓弦乐器,演奏之前都免不了调节弓毛。它们的松紧度是否恰当,直接关系到演奏水平的发挥。

  看似简单,只是扭扭螺杆拧拧螺丝,但啥也别过头,太紧不行,太松也不行。

  太紧不仅给弓造成弹性疲劳,重要的是难以驾驭运弓轨道,引起弓子抖动;同样,太松也有弊端,不是发音不实,就是摩擦弓杆。

  怎样才算弓毛松紧度适当呢?

  第一观察弓毛,基本绷紧,但弓杆还呈原始状态(弓杆中间部位没有反向凸起)。第二运弓舒适,既不软绵绵,也不僵直紧绷,而且发音饱满自然,无杂噪音。

  值得注意的是,长时间演奏或拉不同的乐曲,有时可把调好的弓子再次调调,以适应演奏不同旋律细微差别的要求。

  温馨提示:正常调节弓毛,演奏完毕后,须扭动螺丝,放松弓毛,以保持弓子良好的弹性。

  关于二胡弓子的松紧度

  二胡弓子的松紧度究竟是松好还是紧好,松该松到哪一程度,紧又紧到哪一程度,众说纷纭,使学生问来问去,如入云里雾里,不知听谁的好。

  来做个松紧对比,仔细观察弓毛与外弦的附着程度与摩擦程度,用同样大小的力拖动弓子,(不人为向下加力)当弓毛越松,阻力也越大,说明摩擦力也越大,附着力也大。反之把弓紧绷,弓毛挺得笔直,阻力也越小,说明摩擦力也越小,附着力也小。

  从弓杆的弹性来讲,当弓毛越松,弓杆弹性越小,反之弹性越大。以六角琴筒为例,把弓调到弓杆在筒侧板宽度的二分之一处,(设弓杆粗细为适中)当突然加力时,弓杆会下滑到边角下影响演奏,只适于演奏缓慢乐句,快速换弦难度较大。把弓调到弓杆在筒侧板宽度得四分到五分之一处(近筒面板处),快慢速都轻松可以,也方便快速换弦。如果把弓杆调到弓杆与筒上面板相水平的紧度位置,则对演奏松弛的乐句是很难的。

  当弓杆自然挂在筒外侧边时,弓杆凭自身的重力对弦产生一定的附着力,右手在不加任何向上或向下的力拖动弓子便会拉出很自然的声音,我暂且称它为原发音,在原发音的基础上可以加向上或向下的力来改变弓的力度,以表现不同要求的乐音。

  一般在拉内弦时弓杆不会过六角二胡的上前面的那个角为原则,因为在拉琴时如果要是弓杆在二胡的上面那个角上过来过去会很影响换弦的速度,在拉一般的歌曲和简单的二胡曲时不会有什么感觉,但是在比较快的曲子这样换弦时在速度上会受到很大的影响。为了比较快带的换弦原则上是在拉内弦和外弦时弓杆都在上前面那个角的外面。

  由于弓杆对天气的温度湿度反应很敏感,所以每次习琴之前必须要把琴弓调整到合适的位置。个人的感觉是稍微松一点好,但也不能太松弛,拉外弦中弓时杆与弦离开约5-6公分。如果曲目中没有那种需要绷紧弓子的弓法(抛弓之类),还可以松一点,8公分左右。六十年代我直接看过闵惠芬演奏《江河水》,松弛到大约十公分以上(中弓时弓杆距弦),现在回忆起来,好象她拉别的曲子似乎没有这么松。

  绷紧的弓子不好拉,想拉小声音手腕手臂都吃力,变得很紧张,总之就是较不容易控制。

  二胡运弓中弓毛与弦的关系

  运弓中弓毛与弦的关系:靠

  这是二胡运弓金三角铁律的第三个层次。

  在二胡运弓中,弓毛与琴弦应该怎样来接触呢?

  答案是:

  弓毛应该往弦上靠,而不可往弦上挤。

  靠,是将自身的重量自然地倾向于承受物,犹如我们将身体轻松自然地靠在墙上时的感觉。这时,我们的身体是松弛的,自然地以一定的角度倒在墙上,由墙来承受我们身体的重量,而不是承受我们利用地面的反作用力对墙的人为的推力。如果没有承受物,靠的姿势是不能保持的,而挤的姿势却是可以保持的。同样,在演奏中,弓毛要利用自身的重量(这个重量就是通过右手手指改变了力的方向的、右臂和弓子重量的总和)往弦上靠,使弓毛与弦的接触面形成一种自然的变形。而绝对不能是利用手指的力量将弓毛往弦上挤,使弓毛与弦的接触面形成一种人为的、不自然的变形。

  我们在演奏时,大脑中需要有一个“靠”的意念来控制贴弦,而不完全是利用动作来贴弦的。当弓毛是以“靠”的意念贴在弦上的时候,我们可以感受到一种均匀、细腻的摩擦力,它很通畅,却不打滑;很松弛,却不松懈。此时,弦的振动状态最佳,对弦的阻尼最小,因此声音也最好。但如果以手指的力量来“挤”弦,弓毛与弦的接触点就会人为地变形,对弦的摩擦力处于过大的状态,对弦振动的阻尼增大,弦的振动就受阻,使声音发紧,不通畅;且会抑制琴弦泛音列的振动,造成音色发干、发木的不良倾向。由此我们可以看出“靠”的重要性。

  真理总是简单的,当你做一件事突然觉得变容易了的时候,你一定“悟”到了其中的一些奥秘。二胡运弓的金三角铁律实际上是一个很简单的定律,完全是建立在自然这个最高法则的基础上的,因此它一定是正确的。学会它也是相当容易的,而学生们学不会的原因,就在于它与原先多年来形成的不良习惯相冲突。所以,改变观念、克服毛病是学生们第一步要做的工作,这也是最难走的一步。这一步跨出去了,那么学会一个科学的、简单的方法,应该是很容易的事情了,这时你会发现自己的进步出乎于你的想象。

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