老师惯用的“冷暴力”,比体罚学生的伤害更严重

李智鹏 1172分享

  如今当妈真心不容易,每天吃喝拉撒不但处处精心,还要关注孩子健康心理的建设。下面和小编一起来看看吧!

  毕竟现在社会人心浮躁,情绪也比较急躁,一不小心就可能会让自家孩子成为受害者,尤其是不会表达的宝宝不在自己身边的几个小时。

  熬着盼着,孩子终于顺利平安的长大,脱离了幼儿园,可万万没想到,即便是小学也有一道“门槛”等着被父母宠溺的孩子们----冷暴力。

  现在的老是由于指标多,任务重,压力大,如此条件下,难免也会产生情绪。

  既然身为普通人,有了情绪就需要处理。

  可我们也要承认,现在各个学校对于老师的要求也是很高的,打骂学生绝对不行,体罚学生那也是很危险的,厦门近期就发生过一起,因耳光事件而被拘留的老师。

  于是对于一些无法跟上教学节奏的孩子,家长不配合的孩子,老师只能采用“冷处理”,可这种冷处理的伤害却要比体罚学生的伤害更严重,更无形。

  1.置之不理。

  如果老师还在批评孩子,那说明他还希望孩子有进步。

  如果老师对孩子视而不见,那问题可就严重了,第一,说明她放弃了对孩子的教育。第二,老师的态度也会直接影响孩子在同学中的地位,或者很快孩子们就会疏远与孩子的交往。

  长期以往,孩子很可能会形成自卑、孤僻的性格。完全不利于孩子的心灵成长。

  2.贴上负面的标签。

  当孩子被老师评价成“傻瓜”“笨蛋”“猪头”等标签时,估计每一个孩子都会不同程度的受到伤害吧。

  的确,我们承认有些孩子的确存在着某种形式上的不足,比如孩子的反应力可能不太快,比如孩子的应急反应不太行,或者男孩子却不太擅长运动。

  这些都会成为老师的攻击对象。

  但可能就是很无心的一个评价,却会给孩子造成负面的心理负担,甚至可能还会让孩子产生自我认识的误区。

  3.语言暴力

  有些老师当然不会触及底线的骂学生,但有些“有才者”可能会使用另类的语言暴力。比如暗喻,比如“指桑骂槐”。

  别看孩子似乎还小,但他们敏感而精明。

  对于老师的如此对待,他们觉得是心知肚明。

  这可能会导致孩子 “很伤心”、“上学没意思”、“怕见到老师”、“不想给老师同学添麻烦”、等等一系列心理问题。

  面对这些无形的冷暴力带来的伤害,作为家长可以从以下几个方面着手,帮助孩子提高自我认识和自保措施。

  1.三岁以前就开始重视建设孩子的知我认同意识。

  培养建设孩子的安全感,和自我解决问题的能力。

  这样长大的孩子,无论放在哪里,遇到什么应急事件,孩子都会拥有一颗坚定不动摇的信心,我就是我自己,做我想做的事,谁也别想撼动她。

  2.持续的温和的和孩子交流,争取成为孩子的知心朋友,只有这样才能第一时间获取到孩子的心理变化,才能给予孩子最及时的指导。
 


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