激发儿童钢琴学习的方法与技巧

　　钢琴教师培养儿童学习钢琴重在激发儿童的学习兴趣，那么具体应该是如何的呢?下面是小编为你整理的相关知识，希望对大家有帮助!

　　激发儿童学习钢琴兴趣的方法

　　1：感受入门，萌发兴趣

　　儿童的审美情感体验处在“悦耳悦目”较为低层的美感水平，一名合格的钢琴教师怎样才能让孩子萌发兴趣呢?钢琴教师可采用“听为先导,感受入门”的途径，推动儿童兴趣的萌发。

　　(1)播放优美的钢琴曲让孩子聆听，播放音乐会让孩子们欣赏。教师弹奏简单的儿童律动曲、游戏曲，让孩子们舞动起来，让他们感受钢琴的神奇，把“听”作为教学的第一环节抓好。

　　(2)采用“奥尔夫教学法”通过最简单的拍手或打击乐器(物体)，培养他们的兴趣，并挖掘每个孩子的内在节奏感与音乐潜能。

　　(3)运用“达尔克罗滋体态律动教学”的训练方法，让儿童跟着不断变换的音乐节奏和速度击掌打拍来体验节奏感，从而训练动作的协调性、反应的灵敏性、节奏的敏感性以及对音乐的感受性，让孩子在无拘无束的玩耍气氛中进入审美情景,情不自禁的随着节拍手舞足蹈，当孩子们内心被刺激，从而引起他们对钢琴产生好奇的心理，强烈的想去触摸琴键，模仿教师弹奏的乐曲，从而让他们开始进入学习钢琴的阶段。

　　2：深入浅出，启发兴趣

　　在儿童钢琴教学中，要做到深入浅出，就应该掌握两种基本的方法。

　　(1)“善譬”。即善于打比方，儿童审美心理具有奇特的“拟人化”，他们把一切事物都看成是有生命的，因此，教师在讲解时要把握孩子的这个奇特心理，用充满童趣的幽默的语言表达训练要求、用直观形象的语言描述教学目的。如：儿童刚开始学习钢琴时，手型不好，掌关节容易塌陷，你可以把手比喻成小帐篷，掌关节比喻成支撑帐篷的架子，要是掌关节塌陷了，那么架子就塌陷了，小帐篷也跟着塌陷了，人们怎么生存呢?他们就知道掌关节立起来的重要性了，会时刻注意自己的手型。当儿童不能掌握手臂的重心转移时，你可以告诉他手臂重量是在五个手指上的转移，就像五个小朋友轮流坐同一张小椅子一样。他们就会刻意注重手臂的重心转移。

　　(2)“善问”。善问即要善于提问，要善于启发并回答学生的问题，并引导儿童真正全身心的投入，能很好地调动儿童学习的积极性。如：在学习五线谱、音符时，教师可以提问学生五线谱像什么?音符像什么?启发儿童的思维能力，让孩子各自回答，然后教师再加以补充，把五线谱比做楼梯，音符比做小蝌蚪，在每一节楼梯上的小蝌蚪都有不同的名字，就像孩子们都有不同的名字，这样孩子们对五线谱、音符的音高记忆深刻。

　　3：适时褒奖，登台演出巩固兴趣

　　在儿童钢琴教学过程中，要充分把握儿童的心理，对于他们的每一个微小的进步，教师都要予以充分的肯定，并给予表扬和奖励。如：对于认真完成作业的孩子，可以奖给他们一个小小的玩具，接着他们会想着要第二个玩具而更加的努力学习钢琴。儿童存在受人期待、引人注意等等心理，因此，教师可以适当的举行一些让孩子们登台演出充分表现自我的机会，让孩子们虚荣心得到适当的满足，巩固他们学习钢琴的兴趣。如：在某个小孩子过生日时，举办一个庆祝生日会，让孩子们在庆生日会上登台表演，在节庆时举办一场晚会，让孩子上台表演，多次请家长搞切磋观摩等等。孩子们通过这些活动不但使他们幼小的心理得到满足，同时还使他们感受到其中的乐趣，增进孩子们之间的友谊。让孩子们在享受成功喜悦的同时，为争取取得更大的成功而更加努力的学习钢琴。

　　儿童钢琴教学的方法

　　(1)故事法

　　在实际学习过程中，可以根据乐曲的结构特点，创编小故事。如：在学习四分音符和全音符的练习曲时，可以根据乐曲的结构特点，创编《勤劳人和懒惰人》的故事。第一小节全音符说的是D娃娃在睡懒觉，弹奏时大拇指躺下来弹并保持住四拍。第二、三小节四分音符说的是rei哥哥起床刷牙，刷了四下，mi哥哥修椅子，敲了四下榔头，弹奏时中指也要像敲榔头一样一下一下的弹，第四小节全音符还是D娃娃在睡懒觉，跟前面一样的弹奏。把四分音符和全音符练习曲的学习编成这样一个生动的小故事，不仅使孩子们学起来兴趣盎然，而且很容易掌握其手指的弹奏要领，又能使孩子们又快又准的记住谱子。

　　(2)儿歌法

　　在具体的教学过程中，经常碰到一些孩子们难以改正而且又很容易就范的问题，教师不妨编制简单易懂的儿歌，使他们在轻松的状态下自觉的改正错误。如：在教孩子们学习钢琴过程中，由于孩子比较小，手独立性不强，经常一弹琴手就塌下了，教师在面临教孩子们掌握弹琴的正确手型时，可以编制这样的一首儿歌：“小手弯弯像小桥，五个小手指像桥柱，桥柱撑起就能过小船，桥柱倒下就要压倒小船。”每次弹琴前，就带着孩子们一边唱儿歌，一边纠正手型，孩子们在欢快的歌声中，认认真真的撑好自己的桥柱，不让桥柱压倒经过的小船，这样一来不仅避免了教师反复强调手型的问题，而且还养成了好的手型。

　　(3)游戏法

　　游戏是儿童最喜欢的活动，在游戏中孩子们不但身心愉悦，而且使孩子们在轻松的状况下学习钢琴，学习效率也更高。所以游戏法对于儿童钢琴教学来说是一个很好的方法。如：为训练孩子们动作的协调性。可以编制游戏《蚂蚁》。两个小朋友双手相搭做山洞，点名一个小朋友做洞外的一只蚂蚁，一个小朋友做豆，其余的小朋友做其它的小蚂蚁。一蚂蚁出洞在洞口前看到了一颗豆，但是它搬不动，于是请自己的好朋友来帮忙。当音乐开始时，一蚂蚁在洞口前，边唱边根据歌词做相应的动作，当唱到“回到洞里请来好朋友”这个蚂蚁就向洞口的方向招手。其它的蚂蚁们从洞里钻出来一起将豆抬走。又如：为了提高孩子们的识谱能力，可以把七个音符编成是白雪公主的七个小矮人，在复习五线谱的知识时，用小矮人跳舞这个游戏贯穿始终，引导孩子们指到那个音，就请扮演代表这个音符的小矮人出来跳一个舞，通过这种方法训练，不仅让孩子们的身心得到了愉悦，而且还使孩子们对音高的概念的更加明确清晰。