弹钢琴的用力方法
弹钢琴手指的能力是指每个手指是否有独立活动的能力,那你知道弹钢琴用力的方法吗?接下来小编为大家介绍弹钢琴用力的方法，一起来看看吧!
弹钢琴用力的方法
钢琴琴弦发音是受毡槌击打而来的。击打的方式，是打在琴弦上的一个点上即刻弹回。打开琴箱上盖一看便知，无论快触键慢触键，毡槌与琴弦的实际接触，都是有弹性的“一点“。因此，触键在合理用力，除去预备动作外，都应当在瞬间的“点”上。要在弹奏中正确的用力，首先弄清弹奏动作是什么地方用力，许多学生在弹琴时，该用力的部位不用力，不该用力的部们却跟着用力。弹奏钢琴的力量，主要来自各个关节，用得最多的是掌关节，其次是腕关节、肘关节、肩关节等。腰部不是关节，但能活动，有时也要动用这里的力量。大腿关节、膝关节同样不能置之度外。踩下，放掉踏板的动作，是脚腕关节的用武力。再回到手指，手指第一关节主要用于支撑力，也是一种用力。在弹奏中，通常有主要用力部位和配合的部位，配合之中，又有稳定来配合和顺从协助的配合两种情况。其次，弄清弹奏中应该用的是什么样的力量?弹奏中的用力量?弹奏中的用力，与平时做其他事时的用力自然有不同的特点。让我们用慢触键为例予以下说明;慢触键时，手指用较慢的速度从上往下弹奏，弹下琴键。从指尖接触键面到钢琴发出声音，尽管是慢触键，也只是很短的一瞬。而声音一旦发出，触键的用力即应结束，再多的一点力都是多余的，都与琴声毫无瓜葛，钢琴的发音原理就是如此。所以，抛开预备动作不算，真正往下的弹触力，琴键接受的重力，实际只是瞬间的“点状”力。我们之所以称其为“点状”，是因为这个力点太短了。慢触键是如此，快触键就更是如此。由于这种力是一个“点”，就要求发力的关节保持高度的灵活和弹性，否则，就发不出点状的活力。
成年人学钢琴的小技巧
1.勤练4指、5指独立
“勤能补拙”，笨拙的4指只能靠勤奋来弥补其先天不足，每天只要有空就见缝插针地练习4指，只要坚持，必有成效。
“五指”独立有两层含义。一是指第5指的独立性。许多成年学员喜欢将腕的动作取代第5指的任何动作，这不仅助长了第五指的惰性，而且声音也干涩缺乏变化;二是指5个手指的独立性。练琴的主要目的是锻炼每个手指，充分发挥每个手指的潜力，经常听见的“凹凸不平”的音阶、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五个手指不够独立的产物。
2.双手合奏脑先行
成人最大的优势莫过于他们充满智慧的大脑，所以在双手合奏时，脑先行。练习之前，默读乐谱，弹奏的每个细节都由大脑指挥。有时成人的“杂念”较多，大脑会“开小差”，应注意理念毅力的控制，养成注意力集中的好习惯。
3.视、奏对应耳听为真
“视”的音与“奏”的音是对应的，这种“对号入座”的惯性感对人视谱能力及视奏能力的提高有很大帮助，是“视觉成像”在键盘上的反应，这种反应能力的快慢必须以一定时问的磨合为前提。“耳听为真”充分体现了听觉在练琴时的监督作用。长期坚持听觉的训练，达到“三觉”(视觉、触觉和听觉)一体的状态，必将同时提高视奏和听音能力，发挥了钢琴这门基础学科的“工具书”价值。
4.慢、慢、慢
不论是对儿童、少年，还是成年人，钢琴教师喋喋不休地教诲的就是一个字“慢”。慢速练习就好比实验室里的“显微镜”、体育比赛中的“慢镜头”、爷爷奶奶们的“放大镜”，将我们练习中出现的问题“放大”，把难题化解为易解决的若干个小问题，是发现问题并寻求解决问题方法的惟一途径。可以毫不夸张地称其为“万能法宝”。手、脑、眼、耳任何环节的练习无不是一个“慢练”的过程。
克服钢琴演奏时织体的困难的方法
克服织体困难，同样需要坚韧不拔的意志与耐心。织体的复杂化，通常由于层次太多，以致不易分清主次，不易使听众清晰地领悟其中包含的若干音线。所以，当遇到织体组织对演奏有困难时，第一步需要将音乐分解，使自己首先听到其中的每一个层次。而这一点恰恰是许多程度较低的演奏者容易忽略的。所以，演奏者必须首先把每一个层次分开演奏，不但要了解它们各自的音线，将它们连贯起来，而且要想象这是五件不同的乐器在演奏，在音色上把他们区分开来。在许多主调作品中，有时作曲家并未在谱面上显示织体内部所包含的不同层次，但演奏家应当把它们充分地揭示出来。
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