2022高考适合男生和女生的专业指南

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在填报志愿选择专业时,很多人都会犹豫,拿不定注意,总想选个好一点的专业,那么,文科生男孩选什么专业最好?下面是小编给大家带来的2022高考适合男生和女生的专业指南(参考),以供大家参考!

2022高考适合男生和女生的专业指南

2022高考好就业的专业有哪些

1.医学类-临床医学

临床医学是性价比较高的一门专业,他在各行各业都有所涉及,他能让你更了解什么是生命,什么是健康,是一个能让你应用到每一天生活中的一个专业。他也是一个会给你带来附加值的专业,很多人都愿意和大夫做朋友,你要是一个好医生,会有很多人去主动接近你。会给你带来很多人际和社会资源。

这个专业一般在医科大学里录取的分数也是较高的,学制也比较漫长,为五年学习制。前三年一般在学校学习理论知识,后两年就是在医院的各个科室里实习。本科学习后也可以选择直接工作。如果选择考研的话,在学校综合实力相差不太大的情况下,个人觉得选择城市比选择学校更加重要。比如说你想在某个城市工作,就建议你去考该城市的医科院校,在读研的过程中,也是有可能获得导师内推工作的。名额有限,全靠自己争取。

2.经济类-金融学

金融行业被誉为全球最赚钱的专业,这也是很多学霸热衷于选择金融学的原因,金融行业是一个挑战与机会并存的行业。其就业方向也大致分为两大方向,一是金融机构,二是金融机构的监管机构,有一些大厂也需要金融学人员。就业单位主要为银行,基金公司,券商,投行,期货公司等。金融学的就业竞争力也是非常大的。对于学生选择的院校也是非常重要的。尽量去选择那些知名的财经类院校。

3.工学类-就业率高(土木工程)前景好(计算机,通信,软件开发类)

要说起哪些专业就业率高,那么土木工程类肯定排的上名次,人们日常生产,衣食住行都离不开基础设施建设,基础设施建设自然也离不开土木工程专业。该专业的优缺点在我的其他文章中有详细的描述,在这里就不过多赘述了。

2022年女生最好就业的专业

财会类和金融类专业

女生比较安静,能坐得住,也比较细心,所以这个专业的女生也很多。不过,大家要注意,随着人工智能的发展,普通会计类的工作以后有可能要被机器取代。但目前来说,这是个不错的工作,社会需求大,比较好就业,只是一开始的收入不是特别高,但总体来说,比较安稳,而且随着经验的丰富,收入也会提高。

金融类专业也许名校生的就业会比较好,不过不是名校生也不是太害怕,因为金融类最终就业大部分跟销售或者柜员有关,这两项都是女生的强项。

护理类专业

这个不需要说,护理类绝大部分都是女性。现在护理类的收入不错,而且随着生活质量的提高,大家对健康的重视,护理行业的就业还会持续得不错,一些有爱心的,家境一般的女孩可以读。

翻译类

女生总体来说,语言能力强,因此,学外语的女生远大于男生,女翻译也比男翻译要多。据统计,我们国家领导人的翻译大部分都是女士,比例是70%。不过,也是要注意,随着人工智能发展,初级翻译也是要被淘汰的,只有高级翻译才不会被淘汰。

新闻出版类

在出版社、各大新闻媒体里面,编辑,甚至记者,女性比较多,可能女性的文字能力比较强。不过这个行业现在受自媒体、电子书籍的冲击比较大,就业形势一般。清华已经取消了新闻传播专业的本科招生,人大也取消了编辑出版专业的本科招生。

理科男生就业前景乐观的专业

01.计算机科学与技术

专业介绍:该专业主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。

培养目标:能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。

专业层次:硕士

专业类别:工学

就业方向:软件开发工程师:在软件公司设计开发各种软件产品和信息系统;信息管理人员:在各类企事业单位从事管理和维护单位的各种信息系统;硬件开发设计人员:在电脑公司设计开发各种信息硬件产品。

02.机械设计制造及其自动化

专业介绍:该专业涉及到机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向,是社会需求很大的一个行业。

培养目标:本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

专业层次:硕士

专业类别:工学

就业方向:学生毕业后可从事工业生产部门的机械产品设计开发、加工制造、工装模具设计、生产过程管理、数控技术应用、工业自动生产维护管理、计算机软件应用、产品营销等方面的工作,也可在高等院校、科研部门从事教学和科研工作。

03.电气工程及其自动化

专业介绍:以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善限定空间和环境的一门科学,涵盖电能的转换、利用和研究三方面。

培养目标:能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径"复合型"高级工程技术人才。

专业层次:硕士

专业类别:工学

就业方向:工程技术人员:在大型企业如石油化工、冶金、电力、电子、通讯、国防、机械和其他相关部门从事研究、开发、设计和工程实施工作。

04.通信工程

专业介绍:通信工程是电子工程的一个重要分支,电子信息类子专业,同时也是其中一个基础学科。

培养目标:能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

专业层次:硕士

专业类别:工学

就业方向:适合邮电部所属各邮电管理局及公司从事科研、技术开发、经营及管理工作,也可到军队、铁路、电力等部门从事相应的工作。

05.车辆工程

专业介绍:车辆工程专业是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术领域。

培养目标:从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作,具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。

专业层次:硕士

专业类别:工学

就业方向:可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作;可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作;也可从事相关的教学及科研工作。

06.土木工程

专业介绍:土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指工程建设的对象,也指其所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、管理、监测、维护等专业技术。

培养目标:能够胜任土木工程项目的设计、施工、研究、管理或其他工程技术工作的高级专门人才。

专业层次:硕士

专业类别:工学

就业方向:建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业、工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类机关职能部门、工程造价咨询机构等。

07.生物学

专业介绍:了解生命科学的前沿和发展趋势,受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的生产、开发、研究、管理与教学的基本能力。

培养目标:系统掌握生物科学及其重要分支学科的基本理论、基本知识和基本技能以及生物科学的研究方法和实验技术,对生物科学的学科发展和生物技术新的进展也有相当深入的了解,并具有一定的从事基础研究及应用研究和科技开发的能力。

专业层次:硕士

专业类别:理学

就业方向:适于到科研院所及高等院校及重点中学等教育机构从事教学、科研工作,也可进入生物学、医药、环保等高科技企业与科研单位从事研究、技术开发、经营与管理工作,以及进入传媒、政府机关等部门工作。

08.交通运输工程

专业介绍:交通运输工程是研究铁路、公路、水路及航空运输基础设施的布局及修建、载运工具运用工程、交通信息工程及控制、交通运输经营和管理的工程领域。

培养目标:能在国家及省、市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、决策,交通运输企业生产与经营管理的高级技术人才。

专业层次:硕士

专业类别:工学

就业方向:可到国家与省、市的发展规划部门、交通规划与设计部门、交通管理部门、交通工程公司等单位从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面的工作,也可在高等院校、科研院所从事教学和科学研究工作。

09.软件工程

专业介绍:软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。

培养目标:能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

专业层次:硕士

专业类别:工学

就业方向:从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。

10.电子信息工程

专业介绍:主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

培养目标:本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

专业层次:硕士

专业类别:工学

就业方向:各类应用电子技术的企业从事引进、开发、运行、维修等工作;或是在计算机行业从事各种软件开发工作。

高考志愿出分数后填报吗

高考志愿是先出分数后填志愿。目前全国各省份都实行知分填报高考志愿,即在高考成绩及各批次控制分数线公布后填报高考志愿。

志愿填报是高考录取之前的一个项目,是考生进入大学的一个必经项目,关系到广大学子的命运。高考志愿表中,在院校、专业的下面设置一个“专业服从调剂与否”栏目,究竟填报“服从”还是“不服从”,要求考生必须在学校与专业之间进行一次博弈。



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