高考语文新课标I卷以“故事”为题作文

 2023-06-27 11:37:01

 由福萍1141分享

高考语文新课标I卷以“故事”为题作文篇1

在滚烫的“故事”里读懂中国

《史记·太史公自序》有云：“余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也。”2023年高考语文新课标I卷以“故事”为题，指出：“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧;好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。”

时针从不停歇，故事每天都在上演，它们或热血、或震撼、或温暖，都涤荡着我们的灵魂，滋养着我们的精神，也感动着你我他。中国特色社会主义进入新时代，“好的故事”更是层出不穷，成为中国精神、中国形象的生动演绎和表达。让我们重温这些滚烫的故事，从中读懂一个大写的“中国”。

读“大道笃行系苍生，不愧苍天不负民”的“奉献故事”，永葆“枝叶关情”的初心。“我们所做的一切，也许就如冬天的阳光，在一些人倍感寒冷时给她们带来了温暖和希望。”2023年高考首日，66岁的张桂梅校长走上了第13次送考路。熟悉的手持喇叭、语重心长的叮咛、贴满膏药的双手、慈爱的目光，勾勒出一位“校长妈妈”大爱无私、一心为民的公仆形象。自2008年创办免费的华坪女子高中以来，作为校长的她成为学校里最早起、最晚睡的“擎灯人”，也用自己的大爱改写了无数大山女孩的命运。她用自己数十年如一日的坚守，诠释了一名共产党人“人民至上”的拳拳初心。党员干部要像张桂梅那样“倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔”，想人民之所想、行人民之所嘱，始终把人民群众的安危冷暖挂在心头，用心用情用力化解群众急难愁盼，真正做到“我将无我，不负人民”。

读“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的“忠诚故事”，砥砺“许党报国”的志向。人的一生有许多选择，有的人选择取悦自己，有的人选择报效国家，作为“时代楷模”的万步炎选择了后者。科学没有国界，科学家却有祖国。作为一名共产党员，他秉持科技报国理念，30多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献，同时为国家培养了一大批青年科技人才。关键核心技术作为“国之重器”，是买不来讨不来的，必须依靠自主创新。万步炎以“甘坐冷板凳”的精神，把许党报国的志向转化为埋头苦干、勤勉实干的实际行动，为解决“卡脖子”难题建立卓越功勋，堪称民族脊梁。党员干部也要将“小我”融入“大我”，自觉扛起民族复兴大任，立足岗位实际创先争优、追求卓越，用奋斗足迹踏出精彩人生。

读“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的“奋斗故事”，锻造“战天斗地”的风骨。生态之治，莫难于治沙。近日，在内蒙古自治区巴彦淖尔市考察时，充分肯定“三北”等重点生态工程建设成就。与风沙为伍，与艰苦为伴，一代代防沙治沙人经过40多年的不懈努力，实现从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，使得内蒙古荒漠化区域经济社会发展和生态面貌发生了翻天覆地的变化，铸就了战天斗地的“三北精神”，树立了生态治理的国际典范。“迎风斗雨崖悬立，历雪经霜自绝尘。”“三北”防沙治沙的“生态奇迹”启示着广大党员干部，只要困难面前不低头，敢把沙漠变绿洲。党员干部要充分发扬敢于斗争、善于斗争的精神，在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，自强不息、百折不挠，不断在斗争风雨中见世面、壮筋骨、长才干，成为顶天立地的“栋梁”。

高考语文新课标I卷以“故事”为题作文篇2

故事的力量：启迪智慧，改变命运

故事，是人类文化的瑰宝，是生活画板上斑斓的色彩，是思想世界中闪耀的星星。好的故事，不仅可以帮助我们更好地表达和沟通，更可以触动我们的心灵，启迪我们的智慧，甚至改变一个人的命运。

追古思今，故事的影响力在历史长河中无处不在。从孔孟之道到四大发明，从文艺复兴到工业革命，故事推动了人类文明的进程。在中国古代，孔子以“仁爱”之道传授学生，孟子以“义理”感染后学，他们的故事激励了无数人崇仁尚武。同样，在西方，亚里士多德以博学著称，达芬奇以艺术创新，他们的故事鼓舞了后代追求知识、创新和进步。

现代社会中，故事的影响力依然深远。在电影《肖申克的救赎》中，主人公安迪以坚韧的毅力在监狱中挖掘通向自由的隧道，他的故事展现了人性的光辉和对自由的渴望。在小说《哈利·波特》中，作者J.K.罗琳以丰富的想象创造了一个魔法世界，她的故事激发了读者的好奇心和创造力。这些故事激发了我们的情感和思考，成为人们生活的精神食粮。

故事的力量也超越了个人层面，能够展现一个民族的形象。生活中一个个正能量故事，温暖着人们的心灵。奥运会上，运动员们奋力拼搏，他们的故事展示了中华民族的毅力和实力。这些故事增强了我们的民族自豪感和凝聚力，成为展现国家形象的名片。

故事的力量之所以强大，是因为它们具有情感共鸣、启迪智慧和激励人心的特质。情感共鸣使人们能够从故事中找到自己的影子，体验到与主人公同在的情感冲击;启迪智慧使人们能够从故事中领悟到生活的哲理和智慧的启示;激励人心使人们能够从故事中得到力量和信心，从而改变自己的命运。这些都是好的故事所具有的特质，它们让我们更好地表达和沟通，更深入地理解生活和人性，更有力量地面对挑战和困境。

正是因为故事的力量如此强大，我们需要在教育和文化传承中更加注重故事的传播和讲述。学校教育应该更加注重学生的人文素质培养，通过经典作品的阅读和理解，提高学生的文化修养和文学鉴赏能力。媒体和文化机构也应该更加注重优秀作品的推广和传播，让更多的人受益于故事的启迪和感动。

故事的力量的核心在于它对人性的理解和尊重。无论是古代还是现代，无论是东方还是西方，好的故事都能够深入人心，激发人们的情感和思考。因此，我们应该更加珍视和传承好故事，让它们在人类文明的传承和发展中发挥更大的作用。

总结来说，故事的力量是不可忽视的。它们可以触动心灵、启迪智慧、改变命运，甚至展现一个民族的形象。因此，我们应该更加注重故事的传播和讲述，让好故事的力量在人类的生活中发挥更大的作用。只有当我们充分认识到故事的力量，才能够更好地表达和沟通，更深入地理解生活和人性，更有力量地面对挑战和困境。

高考语文新课标I卷以“故事”为题作文篇3

到处的好故事

童年时，听爷爷讲他当兵的故事，讲他保护首长的故事，讲他施舍一个乞丐的故事，这是关于勇气和善良的故事;听奶奶讲神仙显灵的故事，讲别人的家长里短的故事，讲苦难年代的故事，这是关于神秘主义和现实主义的故事。都是好故事。

长大了，读到了不少书本的故事：鲁迅童年时捉鸟和私塾先生，怎么和我们的不一样?山洞中的石钟乳，为何与地理书上所描写的不一样?以及那些世界各地的风景，还有风景背后风土人情的故事。

以及我们年少时的探险故事：那密丛里逃脱的野兔，那不知名的奇特动物，那打雷天气我们所呆的水底;可还记得那山洞中的低语，以及和蛇一起游泳的恐怖故事吗?爷爷告诉我们的勇气，奶奶告诉我们的神秘主义，这些故事竟然也在少年的我们身上发生着。

忽然已成年。故事发生的舞台，已经不仅仅是那个山村，不仅仅是那个有河流的小镇。世界是如此之大，故事如此之繁复。捷克的城堡，丹麦的海岸，美国的西部，南美洲的原始密林，以及神秘的非洲大草原，都在书中演绎着各种新奇故事。

那些文学深处的故事。堂吉诃德为什么要去做一个骑士?他那样的博学多才，受人嘲笑，但他为何坚守惩奸除恶的作为?贾宝玉面对众多女子，为何没有一点少爷的气派?为何面对一棵海棠花的枯死，他会那样忧心如焚?

还有历史深处的故事。庄子为何不愿做官?孔子为何周游列国十四载?苏格拉底为什么要淡然赴死?柏拉图为什么要推翻他的老师的思想?文天祥为何死前没有大声疾呼，而是在口袋中留下一纸无愧于孔孟先师的自证之辞?革命年代的仁人志士为何有那么多天真的信念，是什么支撑着他们走完两万五千里的长征路?高山大河，敌人的炮火，为何都不能阻止他们前进的脚步?

这些故事，仍然带有少年时代的神秘主义和勇气，但更多的是关于善良和现实主义，乃至信仰的故事。

当好的故事脱下神秘的外衣，还原为真实的对人性的勇气和善良，对真理，对信仰的思考时，当那些疑问蜕变成坚实的行动时，之前我们所听过、所经历过、所读过的好故事，便注定成为我们前行路上的宝贵财富。

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好故事的魅力

好的故事，其魅力是巨大的。

好的故事，可以更好地表达与沟通。

春秋战国时代，在诸子著作中藏着非常多的寓言故事，这些故事大多是臣子对君王讲述道理用的。伴君如伴虎。君王听不进说教和道理，于是形象的类比，以及讲述故事就成了重要的方式。

庄子讲“宁曳尾于涂中”的故事，目的是拒绝楚王的器重;孟子讲“以羊衅钟”的故事，目的是让齐王明了自己有仁心;邹忌讲生活中比美的故事，目的是让齐王更好的理解人心易被蒙蔽，要多听劝谏;冯谖讲“狡兔三窟”的故事，目的是让孟尝君明白要有忧患意识。当今中国的外交舞台上，我们经常会引用中国古代的成语故事，目的是告诉各国，我们可以从历史中汲取经验和教训。

好的故事，可以触动心灵，启迪智慧。

混沌本来无一窍，后来被开了七窍而死——这是庄子讲的故事，他告诉我们，人不能太过于钻营自己的心智，否则，可能聪明反被聪明误。一个人丢了一头羊，然后去寻找，没想到这头羊走入了一个有无数条歧路的迷宫之中，无穷的歧路需要无穷的人去找，终究没找到——这是列子讲的故事，他告诉我们，不要把人生复杂化。

人的心里有两个房间，一个住着高兴，一个住着悲伤，如果高兴笑得太响亮，会吵醒悲伤，如果悲伤哭得太响亮，会吵醒高兴——这是卡夫卡讲的故事，他告诉我们悲喜适中，懂得平衡。一个士兵在战场中被炸成两半，但都活下来了，一个成为恶的象征，一个成为善的象征，恶的一半干尽坏事，善的一半始终行善，最终他们又合成一个人——这是卡尔维诺的讲故事，他告诉我们，人性往往是善恶的综合体，看人不要单一化、扁平化。

一个老和尚带着一个小和尚下山，遇见一个美女过河，美女过不去，老和尚便背着美女过河，事后，小和尚不解，问老和尚：出家人不近女色，师傅，你为什么犯戒了?老和尚回答：我都忘记了，你为什么还记得这件事呢?——这是禅宗故事，它告诉我们，破我执，乃是人生的重要境界。

好的故事，可以改变一个人的命运。

当青少年时期的__，读到《三国》《水浒》的故事，读到《世界英杰传》的故事，他心中的反抗信仰，心中那为国为民的理想情怀，一定是更加坚定了。八十年代，当《百年孤独》这本书传入中国时，很多作家惊叹：原来故事还可以这样写!于是，很多作家改变写作策略，学习《百年孤独》的写作风格，并走出了一条自己的文学之路。

在黑暗的旧时代，在战火纷飞的革命年代，有多少人是读了巴金的《家》的故事，而毅然决然冲出了封建家庭而从此改变命运的呢?又有多少人是因为读了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成》的故事，而积极投身革命事业的呢?又有多少人是读了王蒙的《青春万岁》的故事，从此青春不再迷茫，从此投身国家发展的洪流的呢?

好的故事，可以展现一个民族的形象。

李子柒所拍摄的视频风靡海外，她那些有关美食，有关质朴亲情，有关中国人精神深处的田园生活，向国外展现了一个淳朴、诗意、浪漫的中国，这是有关中国人对土地依恋的故事。

“清澈的爱，只为中国”，这简洁的文字，没有宏大的口号，没有热血的激情，有的是一个年轻人为了保卫边疆，为了保卫国土，那最真挚的感情，那最无私的行动，这是有关中国人爱国的故事。

云南野象迁徙，世界关注，它们经过农田和村庄，经过森林，经过城市、闹市区，政府派人全程跟踪，全程保护。这是有关中国人坚持可持续发展理念、人与自然和谐相处的故事。

我们既是好的故事的倾听者，也是好的故事的表达者和传播者，我们更要做好的故事的创作者。

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故事之韵：触动心灵，启迪智慧

故事，是人类智慧的结晶，是岁月沉淀后的文化瑰宝。故事，以其独特的方式，述说着人生百态，勾画着社会万象。故事，具有深厚的文化底蕴和强大的精神力量，能够触动人的心灵，启迪人的智慧。

故事的力量，首先体现在它能够触动人的心灵。好的故事，能够引起人的共鸣，让人的情感得到释放。比如，《活着》中的福贵，在经历了人生的大起大落之后，仍然坚守着生活的信念，这种对生命的热爱和执着，深深触动了读者的心灵。又如，《哈姆莱特》中的人文主义精神，对正义和真理的追求，让人的内心产生强烈的共鸣。这些都是故事的力量，它们能够深入人心，唤醒人的情感。

故事的力量，又体现在它能够启迪人的智慧。好的故事，能够给人以启示，让人的智慧得到提升。比如，《西游记》中的孙悟空，他的灵活变通和机智勇敢，启发人们要敢于面对困难，要有智慧去解决问题。又如，《红楼梦》中对人性的剖析，让人们深入了解人性的复杂和多样，从而更加智慧地应对人际关系。这些都是故事的力量，它们能够启迪人的智慧，让人更加聪明。

故事的力量，还体现在它能够展现一个民族的形象。好的故事，能够反映一个民族的文化和精神，展现一个民族的形象。比如，《红高粱家族》中的那种热烈、奔放的民族精神，展现了中华民族的豪迈和坚韧。又如，《白鹿原》中对乡土文化的细腻描绘，展现了中华民族对土地的深情和对家族的尊重。这些都是故事的力量，它们能够展现一个民族的形象，让世界了解中华民族的文化和精神。

故事的力量，还体现在它能够改变一个人的命运。好的故事，能够激发人的潜能，改变人的命运。《哈利·波特》中的主人公哈利·波特，他的勇敢和智慧，激发了读者的想象力，引导着读者走向更加美好的未来。又如，《三体》中的科学精神和对未来的探索，激发了读者的科学兴趣和创新精神，让更多的人拥有了改变自己命运的勇气和智慧。这些都是故事的力量，它们能够改变一个人的命运，让世界变得更加美好。

故事的力量，是无穷无尽的。每一个好的故事，都是一次心灵的触动，都是一次智慧的启迪。好的故事，能够展现一个民族的形象，能够改变一个人的命运。因此，我们要善于讲述和倾听好的故事，让故事的力量触动我们的心灵，启迪我们的智慧。

总结而言，故事的力量体现在它能够触动心灵、启迪智慧、展现民族形象和改变个人命运。在这个信息爆炸的时代，我们更应该重视和珍惜故事的力量，让好的故事在我们的生活中绽放光彩。只有这样，我们才能更好地表达和沟通，才能更好地理解和欣赏生活的美好和丰富。因此，我们要用心去讲述和倾听故事，让故事的力量在我们生活中绽放光彩。

高考语文新课标I卷以“故事”为题作文篇6

奋力书写好“新农人”的“田野故事”

6月7日，全国高考如期举行，高考语文作文题目受到社会关注和热议。新课标作文题目材料中指出：“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧;好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。”作为扎根基层一线的青年选调生，离农民最近、离土地最近、离现场最近，要书写好“田野故事”，在躬身实践中“接地气、强底气、扬正气”，做“有力量”的“新农人”。

要拜群众为师“接地气”，书写好“一枝一叶总关情”的亲农故事，在勇担时代重任中做有力量的贴心农人。基层是大课堂，群众是好老师。选调生“初来乍到”，对基层工作较为陌生，要以甘当小学生的态度，主动拜群众为师，多向群众“取经问艺”“寻根求药”，获取“粘泥土”“带露珠”“冒热气”的一手资料，努力成为有力量的贴心农人。要俯下身子。和群众走得有多近，群众就和我们有多亲，要“迈开腿”走入群众中间，练就“铁脚板”，寻找“指路灯”，恭恭敬敬拜群众为师，像蜜蜂采蜜一样“博采众长”。要放下架子。学会和群众“穿一条裤子”“坐一条凳子”，善于拆除“语言墙”，“张开嘴”问群众答案，说“群众话”“大白话”，听“刺耳话”“牢骚话”，认认真真密切群众感情。要干出样子。拜群众为师，向人民请教，要眼睛向下看，身子往下沉，不做“清谈客”，“敞开心”和群众干在一起，温暖群众“心窝子”，成为群众“自己人”，实实在在做好群众布置的“作业”。

要为民办实事“强底气”，书写好“千磨万击还坚劲”的助农故事，在锤炼过硬本领中做有力量的暖心农人。人须在事上磨，方立得住。选调生基层锻炼少、工作经验少、实践磨砺少，要主动将群众的事“置顶”，在实践中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，实现群众的“小心愿”，办好群众的“眼前事”，谋好群众的“发展路”，努力成为有力量的暖心农人。要经急事，在劈波斩浪中开拓前进。多当几次“热锅蚂蚁”，化身庄稼地里的“孙悟空”，常急群众之所急，在为民办急事中增强识变之智、应变之方、求变之勇。要干难事，要在乘风破浪中开辟天地。多接几次“烫手山芋”，主动走进“练兵场”，在破群众难题中有所悟、悟中有所得、得中有所用。要历险事，在惊涛骇浪中担当实干。多啃“硬骨头”，甘做农村“啄木鸟”，心怀“越是艰险越向前”的信心勇气，在化解重大风险挑战中淬炼思想、提升本领、磨砺胆识。要担重事，要在逐梦沧浪中创造业绩。多挑几次“重担子”，当好群众们的“好后生”，培养知重负重意识、锤炼善作善成本领，练就铁肩膀、硬脊梁。

要葆廉洁本色“扬正气”，书写好“只留清气满乾坤”的为农故事，在坚定理想信念中做有力量的放心农人。清廉是福、贪欲是祸。选调生要坚定“发展航向”，笃定“信仰航标”，时刻做到立身不忘做人之本、不移公仆之心、不谋一己之利，坚决不入“雷区”，努力成为有力量的放心农人。要筑牢思想防线。拧紧坚定理想信念的思想“总开关”，扣好“第一扣”、勤掸“思想尘”，自觉增强对党忠诚的信仰，始终做政治上的“明白人”“老实人”，讲操守、重品行，立牢理想信念之基。要守牢纪律红线。时刻念好自我约束的“紧箍咒”，多思“贪欲害”、常破“心中贼”，深入学习党章党规党纪，经常自我检视，筑牢自身“防火墙”，提高“免疫力”，时刻做到自重自省自警自励。要树牢为民底线。始终厚植为民情怀的“沃野”，多施“营养肥”、补足“精神钙”，在与群众打交道时，经得起小恩小惠等“糖衣炮弹”的考验，自觉净化“朋友圈”，坚守廉洁从政民生底线。

高考语文新课标I卷以“故事”为题作文篇7

《故事的力量》

“从前有座山，山上有座庙......”这是我们小时候最熟悉的儿歌之一。而这首儿歌所表达的不仅仅是一个简单的场景，更是一种文化和情感的传承。好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧;好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象......故事是有力量的。

故事是人类文明的重要组成部分，它承载着历史、文化、道德等方面的信息，具有极强的文化价值和教育意义。在古代，人们通过讲故事来传承知识和经验，培养品德和习惯;在现代，故事则成为了一种重要的娱乐方式和文化交流手段。无论是传统的民间故事还是现代的文学作品，它们都能够引发人们的共鸣和思考，让人们更好地理解自己和世界。

故事的力量不仅在于它的文化价值，更在于它的心理作用。好的故事可以激发人们的情感共鸣，让人们感受到人性的美好和复杂。比如《小王子》中的狐狸，它用自己的生命诠释了友谊和爱情的真谛;比如《红楼梦》中的贾宝玉，他的命运变迁反映了封建社会的虚伪和残酷。这些故事不仅让人们感受到了情感的震撼，更让人们思考人生的意义和价值。

故事的力量还在于它的社会作用。好的故事可以传递正能量，引导人们积极向上地生活和工作。比如《西游记》中的孙悟空，他勇敢、聪明、正义的形象激励了一代又一代的人们;比如《红岩》中的江姐，她坚定的信仰和不屈的精神感动了无数的人。这些故事不仅是文化的瑰宝，更是社会的榜样和精神支柱。

故事的力量是无穷的，它可以改变一个人的命运，也可以影响整个民族的形象。因此，我们应该珍惜好的故事，传承好的故事，同时也要创造好的故事。只有这样，我们才能够更好地表达和沟通，更好地理解自己和世界，更好地引领未来的方向。

在这个快节奏的时代，我们需要更多的好故事来陪伴我们成长和前行。让我们一起走进故事的世界，感受它的力量和魅力。