《大河》观后感初中优秀范文集5篇
天山电影制片厂献给新中国成立60周年的新片《大河》，就是在这样一个凝重的主题下，展开了当代的宏大叙事。这里给大家分享一些关于《大河》观后感初中优秀范文集5篇，方便大家学习。
《大河》观后感初中优秀范文集5篇1
今天，我看了一部名叫《大河》的电影，下面就让我给大家讲讲这部电影吧!
大河的主人公：陈南疆从小就生活在新疆，他的爸爸陈大河是来开发新疆水利工程的，他把一生的精力都用在建设新疆上了，可是他最大的愿望：完善他在新疆的水利工程。并没有在他有生之年完成。待到陈南疆长大之后他一直在努力帮他爸爸完成这个愿望。最终陈南疆帮助他父亲完成了这个水利工程，完成了他父亲的心愿。
在这种艰苦的环境中陈大河他还可以坚持发展新疆的水利工程，让我十分敬佩，我佩服他那舍己为人的精神，同时我也敬佩陈南疆坚强不屈，为人民做事，报答国家的伟大精神。同时，我也在想：如果我也在发展水利工程，我会像们父子那样吗坚强吗?我想不会吧，所以，我要学习他们父子坚强的品格。
看完这部电影，我有一种说不明的的情感，但这情感告诉我，长大一定要报答祖国，发展新疆，把戈壁变成绿洲，让新疆更美!
《大河》观后感初中优秀范文集5篇2
《大河》在反映当代多民族社会生活的这一本质特点方面也是成功和感人的。以下是出国留学网小编整理的《大河》观后感，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
在《大河》中，对特定历史事件的描绘是成功的。影片没有热衷于对苦难的渲染和对"恶"的肆意展示，而是把着力点放在了表现苦难中迸发的人性美的光彩上。陈大河与异国姑娘冬妮娅志同道合、相濡以沫的感情，支撑着他们跨越意识形态屏障，度过了艰难时日;为了保护冬妮娅，的父亲挺身而出，毅然认做女儿护在身边。这些情节如穿透乌云和阴霾的一线线阳光，照亮了人生，点燃了期望，伸张了正义。
个性要提到的是方文刚这个主角。他是陈大河的同学与同事，和那个时代的几乎所有年轻人一样，同样有理想和抱负。尽管在艰苦面前他以前有过失望和消沉，但在____中，却勇敢地主动承担了所有"罪责"，保护了陈大河。这种晓以大义的自我精神，是对____中那些卑鄙"叛卖"行径的鞭笞;是对中华民族"舍身求义"传统美德的坚守。他虽然因此被迫离开了陈大河，从影片叙事中不见了，但是却给观众留下了深刻的印象。运用典型化手法，在生活的旋涡中塑造当代人物的鲜明性格，是这部影片的一个重要特色。
成功反映当代多民族社会生活的本质特点《大河》围绕两代人治理塔里木河的故事展开，具有典型而浓郁的新疆多民族特色。真实而自然地表现民族关系，是现实主义创作方法的要求之一。在当代新疆的文艺创作中，我们既需要那些深刻揭示民族社会自身生活、生动塑造本民族时代新人形象的优秀作品，更需要深刻反映在新疆这块祖国热土上，各民族相惜相依、共荣家园，自古以来构成的"大家庭"关系和兄弟姊妹情意的作品。《大河》在反映当代多民族社会生活的这一本质特点方面也是成功和感人的。
《大河》观后感初中优秀范文集5篇3
所有的大河，都是一部流动的历史。她们孕育了人类文明，催生了沧桑巨变，把自然和人与社会宿命地纠结在一起。翻滚的河水波涛浩荡，承载了无数人的爱恨情仇和命运跌宕。大河的命运就是人类的命运，在大河史诗之中诞生了人的史诗，在勇往直前的大河精神之中，升华了无私、奋斗和矢志不渝的人类精神。
天山电影制片厂献给新中国成立60周年的新片《大河》，就是在这样一个凝重的主题下，展开了当代的宏大叙事。
同影片中的人物同悲共喜同愿相求这段宏大叙事在影片中通过交替的镜头切换，浓缩在近60年的时空中。以陈大河和陈南疆为代表的父子两代知识分子，围绕大河的开发和利用，倾其毕生的心血和精力，进行了做法相悖、却殊途同归的奋斗。
为了造福村民，当年陈大河顶住外国专家的压力，拦河垒坝，引水浇田;同样为了永久地造福村民，陈南疆却要与村民们奋力抗争，亲手炸掉父母带领村民们筑起的大坝，向干枯的大河下游注水。殊不知，这些村民们对陈大河和大坝倾注了无限深情。如此尖锐的矛盾，在叙事伊始就被推到了观众面前，使我们顷刻之间不由自主地走进了历史和现实交相对比和映衬的情境中，随情节发展，同影片中的人物同悲共喜、同愿相求。
《大河》观后感初中优秀范文集5篇4
大河观后感 ——为人民服务的人儿最美最幸福 ——为人民服务的人儿最美最幸福 初到塔里木河的水利学校毕业生陈大河与方文刚，跟我们年纪差别不大，在 那个热血沸腾的年代，他们没有价值观上的徘徊犹疑，就那样怀抱着满腔的爱国 利民，站在解放初期这个新时代的起点，去参加建设一个新世界的伟大工程，去 建设祖国大西北，振兴中华，造福人民。那个年代的人们多么单纯，那个时候的 理想多明晰， 不像我们 80、90 后，什么都有了，什么苦都没有受，心心念念的 却还是自己的享受满足。那些价值观都大一统的年轻人，和我们这以特立独行为 高明的一代相比， 是他们丧失个性还是我们丧失方向?享受着先辈们血汗打造的 幸福生活，我们难道不应该心怀感恩，自问自省么? 青年人是热情的、活泼的、朝气蓬勃充满希望的，身上充满着干劲和无限的 可能性，在高尚理想的指引下，这浑身的力量能转化成非常伟大的事业，就像陈 大河、方文刚和吐尔逊所做的那样。为人民服务，我们已经有了一定的能力，还 有力量和时间，我们能做的也有很多很多。 幸福从来都不难。叔本华把人生归结为钟摆，永远在痛苦与无聊之间来回摆 动，我想这种观点之所以陷入悲观中无法自拔，是因为太局限于自身、自我。人 生不是为自己而活，如果把格局放大一点，不要执着于我能够得到什么，我能够 实现什么，我要过什么要的日子，而是我能付出什么，我能为别人带去什么，我 能使别人的人生得到些许改善吗，我对这世界，能有一点点贡献吗——这就是党 的为人民服务的精神和宗旨，这不是一句空话。谁若能切切实实地把这句话付诸 实践，最大的收获也许并不是社会的荣誉和人民的感怀，而是自己内心的喜悦安 宁。我总是偏爱着中国传统的，我们自己的文化，虽然文化并无优劣之分，但我 们可以感受到，西方文化学到底学到尽，也不会解决人自身完善和幸福的问题。 而我们的传统文化里，修身齐家治国平天下，早已把人格完善的方法和人生意义 的方向明了一清。 中国共产党也以一句为人民服务，以最平易的方式告诉了我们 幸福的真谛。 电影演到冬妮娅冒着严寒独自踏雪归来， 毅然将自己的一生交给陈大河的片 段，好多女孩子都哭了。原来爱情的真谛也和金钱物质无关，和索取无关，最美 最动人的是两颗天使般的心灵，因共同的理想而相互贴近相互依存，两个不懂索 取只求奉献的高尚人儿，在所有群众的爱护和祝福里永结同心。
《大河》观后感初中优秀范文集5篇5
在河流中，对一个特定历史事件的描述是成功的。 影片并没有热衷于对苦难的渲染和“恶”的肆意展示，而是把重点放在表现苦难迸发出的人性美的光彩上。 陈大河和外国女孩冬妮娅志同道合，支持他们跨越思想障碍，度过艰难的日子，为了保护冬妮娅，父亲站了起来，坚决做到女儿保护在他身边。 这些情节就像穿过乌云和阴霾的一缕阳光，照亮了生活，照亮了希望，照亮了正义。 特别要提到方文刚的角色。
他是陈大河的同学和同事。 和当时几乎所有的年轻人一样，他也有同样的理想和抱负。 虽然他在困难面前感到失望和沮丧，但在____期间，他勇敢地承担了所有的“责任” ，保护了陈。 这种自以为是的精神，是对____时期的“背叛”行为的鞭笞，是对中华民族“舍己为公”传统美德的坚守。 虽然他被迫离开陈大河，从电影叙事中消失，但他给观众留下了深刻的印象。 运用典型手法，在生活的漩涡中塑造当代人物鲜明的个性，是这部电影的一个重要特色。
《大河》成功地反映了当代多民族社会生活的本质，围绕着两代人统治塔里木河的故事展开，是新疆多民族特色的典型代表。 真实自然地表达民族关系是现实主义创作方法的要求之一。 在当代新疆文艺创作中，我们不仅需要那些深刻揭示民族社会生活、生动塑造民族时代新人形象的优秀作品，还需要深刻反映在祖国新疆这片热土上，各民族相互珍惜、相互依存、共同繁荣、“大家庭”关系和自古以来形成的兄弟姐妹情谊作品。 这条河也成功地反映了当代多民族社会生活的这一基本特征。
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