程门立雪观后感200字作文7篇
程门立雪这个故事说明了当要找的人在忙的时候不要打扰他要有礼貌的等那为人这样才礼貌!这是一部值得一看的作品,下面就是小编整理的程门立雪观后感，一起来看一下吧。
程门立雪观后感1
今天我读了一篇故事：杨时是宋朝著名的学者。他上学时有一天和同学遇到一道难题，为了赶紧找出答案，他们冒着鹅毛大雪一同去问老师。
他们走到老师家门口，守门童子说：“老师正在午休。”他俩就在门口等，等了很久老师才醒来。开门一看他俩都成雪人了。老师被他俩的尊师好学深深的感动了。马上帮他们解决了难题。
我读后很感动，觉得杨时是很值得大家去学习的人。
我想到我以前，如果有不会的题我就会急急忙忙的跑去问老师，也不管老师忙不忙。或者看见不会的题就不理，光做会的。我以后也要向杨时学习，碰见不会的问题要马上解决。做一个尊师爱学的人。
程门立雪观后感2
今天我看了一个“城门立雪”的成语故事：讲的是有一天， 杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的童子告诉他们，程颐正在睡午觉。他们就一声不响地立在门外等着。这时，天上飘起了鹅毛大雪，可他们仍旧站在门外等着。过了好一会儿，程颐醒过来了，知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。这时候，门外的雪，已经厚达一尺多了。我看到这里好感动，被他们尊敬老师的态度和求学的精神感动。
老师是传播给我们知识的人，教育我们做人做事。我们要怀有一颗感恩的心，尊敬老师好好学习。我暗暗下定决心，以后听老师话，尊敬老师，戒骄戒躁好好学习。
程门立雪观后感3
今天我读了一篇文章，名叫《程门立雪》，开始我不知道为什么要立雪，读完才知道这里面的缘由。
原来是杨修读书遇到了疑难，于是他约了他的好朋友一起拜访程颐，让他帮杨修解答疑惑。可是那天下了大雪，程颐老人家正在午休，为了不影响他的休息，就站在门口等候，当程颐醒来的时候，地上的雪已经积了厚厚一层，发现两人在门前等候，衣服已经湿透了，十分感动，给他们解答了疑问。
杨修不顾大雪纷飞的严寒天气，在老师门口站着侯教的行为，是尊重老师的表现，尽到了应尽的礼节。杨修求知的迫切和尊师的行为是我们学习的榜样，同时我也明白了杨修后来成为一个文学家的原因以及做人的道理。
程门立雪观后感4
今年暑假，我读了《程门立雪》这个成语故事。
《程门立雪》中抒叙了杨时和游酌站在程颐的家门口等待程颐收他们为徒的故事。赞扬了杨时和游酌尊师重道的品质。
中华民族是礼仪之邦，重视文化和品德修养。古人能尊师重道，杨时能力雪，说明了杨时求学新切，同时，我们可以看出杨时的虔诚。
古人尚能如此，我们今天的学习环境和条件那么优越，我们还有什么理由不好好学习呢?科学飞速发展，掌握实名的知识，我们才能跟上发展的节奏，否则，我们将会被淘汰。古人说：少年强则国强，少年智则国智，我们要用科学武装自己，将来才能强胜。
程门立雪观后感5
今天我读了《程门立雪》这个故事，故事讲的是：程颢和程颐都是宋代很有学问的人进士杨时为了丰富自己的学问，就来到河南颖昌拜他们为师。程颢死后杨时已经四十多岁，但他还是认为自己的学问不够丰富，就跑到洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。
又一次，杨时和他的朋友一块去程家拜见程颐，不巧，程老先生正在家里闭目养神，他们两个人不想打扰程老先生，就静静地呆在一旁等候。
过了好长时间，程颐才慢慢地睁开眼睛，他看见杨时他们站在面前，非常吃惊，说：“天已经晚了，你们怎么还不去休息呢?”说完他马上打开门，这是，外面的雪已经一尺。但是他们两个人并没有一丝疲倦和不耐烦的表情。
通过这个故事我知道了：学习要永无止境。
程门立雪观后感6
今天，我读到的中华美德故事是《程门立雪》。
故事发生在北亲时期。那时的福建将东县有一个叫杨时的进士。他呀!特别喜欢钻研，到处找师傅，拜访好友。杨时四十多岁的时候，学问已经很高了。但是，他非常谦虚，也很尊敬老师。有一天，杨时与同学一起向老师求学问，不巧老师在屋里打盹，就没有惊醒老师。当老师一觉醒来，才发现门外站着两个雪人。老师深受感动。便更加尽心尽力地教杨时。
读完这个故事，我明白了要向杨时一样尊敬老师。老师不仅教给我们许多知识，还教给我们做人的道理。没有老师，就不会有知识丰富的我们。
程门立雪观后感7
《程门立雪》这个历史故事相信很多人都听说过。如果没有听说过，那就让我来告诉你故事内容。相信你也能从中得到和我一样的感受。
故事讲的是古时候有个小孩名叫杨时，家里并不富裕，父母省吃俭用供他读书。杨时也很懂得用功，一面读书，一面帮父母干活，从来不贪玩。有一年冬天天气很冷，外面下着大雪。因为和程老师约好了要去读书求教。为了守约，杨时旧冒着刺骨的寒风和鹅毛大雪来到了程老师家里。可程老师正在睡午觉。为了不打扰老师休息，他就站在门外等候。老师醒后发现杨时站在雪地里，浑身都被大雪淋透了，赶忙把杨时请到了屋里。
杨时刻苦学习和守时守约的精神很让我感动。他真是好样的，我一定要向他学习，做诚实守信的人。
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