小学关于美术的教学教案最新范文2020

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  美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。下面是小编为大家整理的小学关于美术的教学教案范文2020,一起来看看吧,希望对你们有帮助。

  小学美术教案篇一

  基本形体切挖

  教学目标:

  1.学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。

  2.培养学生空间想象力和造型能力。

  教学重点:

  理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。

  教学难点:

  各个形体的切挖变化及整体的把握。

  教学具准备:

  师:范图实例制作材料。

  生:萝卜橘子苹果肥皂花泥小刀。

  课时:1课时

  教学过程:

  一、导入阶段。

  复习几何形体,回顾圆柱体六面体圆锥体球体等造型:这些都是大家所熟悉的几何形体,你能说出它们的名字吗?生答师问:我把他们称为圆柱形六面形圆锥形球形,对不对?为什么?因为它们都是有长宽高的三度空间的立体实物。(课件帮助学生理解)

  你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影?(课件)

  师:立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一,它们看似简单,可千万别小瞧了它,我们生活中很多东西小到杯子,大到汽车,不管是造型简单或者繁杂的,都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。(欣赏课本范图,讲解结构)

  二、发展阶段。

  欣赏课本图片,加深形体感受,了解草图画法。

  请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门,留意小结制作方法,师总结。

  欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,开拓学生视野,激发学生想像。

  三、本课练习。

  根据草图,在带来的材料上进行切挖练习

  四、生作业,师巡视辅导。

  五、作品展示。

  作品摆在展示台上,生评价,师总结

  六、拓展。

  纸虽然是一种平面的材料,但在纸上进行切挖以后,用折卷等方法使它成为立体的形体,也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作

  小学美术教案篇二

  一、学生情况分析:

  1、学生由幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去注意力。

  2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

  3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导。

  4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别。

  二、教材分析:

  本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。本学期美术共20课,教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样。内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实。

  1、全册教学目标要求:

  通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等。

  2、知识教育要点:

  (1)认识和运用各种平面形、常用色。

  (2)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

  (3)学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

  (4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

  3、能力培养要点:

  (1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。

  (2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

  (3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。

  (4)提高对色彩美、形状美的能力。

  4、审美教育要点:

  (1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

  (2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

  5、全册重难点:

  学习有关美术的基本知识和基本技能。培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

  (一)重点:

  1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观察、记忆、想象中的动植物,

  2、线条流畅,色彩均匀丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣;

  3、传授版画的方法和步骤,并进行一系列练习;

  4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;

  5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

  (二)难点:

  1、在绘画训练中,要求线条自然流畅,色彩鲜艳丰富,造型大胆生动,富有儿童趣。

  2、在工艺制作中,培养学生初步的造型能力,培养按步骤操作的良好习惯,培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

  3、在欣赏过程中,提高欣赏能力,发现美和创造美、鉴赏美的能力。

  三、全期提高教学质量的措施与方法:

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力和创造能力。

  小学美术教案篇三

  多彩的郊外风光

  教学目标:

  1.使学生了解自然界丰富的色彩变化,理解光源色、环境色对物体产生的影响。

  2.引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。

  教学难点:如何调配颜色,如何画一幅色彩风景画。

  教学重点:条件色对固有色的影响;体会色彩风景画的情感。

  教学手段:示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。

  教学过程:

  第一课时

  1.引入课题:

  欣赏风光片:

  ①提出问题:雪为何会呈现出黄色和蓝色?

  ②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。

  ③分析风景画中,白色物体的色彩变化。

  二、讨论:

  如果物体的固有色不是白色,而是红色、蓝色或其他的颜色,那它的色彩会呈现怎样的变化?

  ①得出结论:

  1.受光面:固有色+光源色

  2.中间面:固有色为主

  3.背光面:固有色加暗+环境色的反光

  4.投影:固有色加暗+环境色

  ②总结:大自然是我们色彩的宝库,自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下,所呈现出来的颜色。它们相互影响,相互映衬,共同构成一幅幅多彩的风景画。

  三、练习从景物中提取色、彩,并讲述它的色彩变化。

  四、教师指导:

  主要针对调色问题进行演示。

  第二课时

  一、引入

  同学们都知道,音乐作品能以它特有的方式来感染人们的情绪,其实美术作品尤其是色彩画,也能让人触景生情,现在让我们

  把它们结合在一起,体会一下两者是否有某种联系。

  二、欣赏民乐合奏,并体会能受到何种感染。

  注意从以下几个方面来体会:

  ①节奏(欢快);

  ②旋律的起伏(起伏大);

  ③是否有多种乐器合奏(多种不同音色交织在一起)。

  三、欣赏风景画《夏日》,分析色彩,体会情感。

  1.回答问题:

  ①跳跃的笔触;

  ②响亮、纯净的色彩对比;

  ③色彩的明暗对比。

  2.欣赏同类型的风景作品。

  3.欣赏不同类型的风景作品《三片云》,分析色彩,体会情感,回答问题。

  ①笔触柔和、细腻;

  ②纯度低的色彩对比变化细微,对比不强。

  4.为《三片云》配上合适的音乐,来烘托画面的意境。

  5.欣赏同类型的作品。

  四、小结:美术作品中不同的色彩、不同的色调、不同的表现手法,都能给人带来不同的情感感受。

  五、作画步骤:

  1.取景、构图。

  2.大色块的铺垫。

  3.调整完成。



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