小学低年级上册音乐教学教案四篇2020

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  音乐是最能即时打动人的艺术形式之一。下面是小编为大家整理的小学低年级上册音乐教学教案四篇2020,一起来看看吧,希望对你们有帮助。

  小学音乐教案篇一

  《紫竹调》

  教学目标

  1.通过分析、讲解及参与性听辨,让学生更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。

  2.通过多种活动让学生进一步培养起强烈的求知欲。同时达到再次复习本单元所学知识的目的。

  教学过程:

  一、导入

  1.学生随着《紫竹调》音乐,进入教室。

  同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器?声音有什么特点呢?(学生回答)

  二、介绍、欣赏《紫竹调》

  1.教师简介《紫竹调》的相关知识。

  2.教师播放《紫竹调》,学生感受歌曲曲调特点。

  3.请学生尝试模唱前两句,以感受地方风格。

  4.听赏《紫竹调》全曲,记录出演奏的顺序依次为:乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏。

  5.再次聆听《紫竹调》全曲,学生分别代表三个乐器,模仿进入演奏的顺序。

  三、课堂小结

  小学音乐教案篇二

  童话故事

  目的要求:

  一、通过听《糖果仙人舞曲》、《小天鹅舞曲》,唱《小红帽》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲,感受体验乐曲轻松活泼的饿情绪。

  二、结合口风琴键盘认识d、r、m,能按正确的姿势、按字母谱准确吹奏口风琴。

  三、主动参与编创动作表现歌曲,填唱名,选择打击乐等音乐时间活动。

  教学时数:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、出听前可结合画片,用生动语言讲述《天鹅湖》的格式,让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问:听到音乐,你感觉小天鹅怎样舞蹈?

  2、复听时,让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。

  3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。

  4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。

  二、聆听《糖果仙人舞曲》

  1、初听音乐,教师可不将剧情,让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。

  2、复听音乐前,教师可讲述《胡桃夹子》的小故事,引起学生的兴趣。

  第二课时

  一、表演《小红帽》

  1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手,多听录音或范唱。

  2、在学生跟唱过程中注意发现问题,及时纠正。

  3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演,培养学生的求异思维。

  4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词,加入情节表演,可制作刀道具配合表演。

  二、表演《有一个人在林中》

  1、用听唱法学会歌曲。听歌曲录音感受歌曲。

  2、反复范唱两次,让学生找出相同的旋律,唱一唱。

  3、跟着老师有感情的读歌词,填唱歌词。

  4、学会歌曲后,分角色表演歌曲。

  5、还可以分组吹奏,每人只吹奏一组,接着吹奏下去,形成连奏(慢一点吹奏,)中间不要空拍,如果谁没有接上,就请他为同学们唱支歌。

  6、选出优胜组为大家表演。

  小学音乐教案篇三

  小精灵

  教学目标:

  1、通过聆听音乐《小青蛙》《野蜂飞舞》,表现出对小动物的喜爱之情。

  2、能够自编动作参与表演。

  教学重点:聆听音乐,表现对小动物的喜爱。

  教学难点:自编动作参与表演。

  教学准备:录音机、电子琴

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐起立、问好、入座!

  2、复习歌曲。

  二、基本部分:

  1、聆听《小青蛙》

  (1)完整地聆听乐曲两次,分辨青蛙的叫声。

  (2)听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的青蛙的叫声。

  (3)听乐曲,分别学做青蛙的动作表演。

  2、聆听《野蜂飞舞》

  (1)完整地聆听管弦乐,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的野蜂急促地上下飞舞的形象?

  (2)复听歌曲,自编动作表现出野蜂急促地上下飞舞的形象,随着歌曲录音用自编的动作表演。

  3、编创与活动:

  (1)认识铃鼓,并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。

  (2)把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论,怎样奏出短音?怎样奏出长音?

  (3)试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱,并有几个学生用铃鼓伴奏。

  三、结束部分:小结。

  小学音乐教案篇四

  可爱的家

  教学目标:以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》,表达对家的热爱。

  重点难点:准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。

  课前准备:打击乐器。

  教学过程:

  一、音乐游戏:七色迷宫

  1、有多少条路可以走出迷宫?

  游戏规则:找到一条路时,必须把这条路线经过的音唱准确,小组形式找路线,比一比哪个小组找的路线最多,唱的最准确。

  2、谁能听出老师弹奏的路线?

  游戏规则:教师弹奏钢琴,学生听辨模唱,并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。

  二、学唱歌曲

  1、听《可爱的家》录音范唱。

  2、学习曲谱,教师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。

  4/4 1 2│3 . 4 4 5│5—3 5│4 . 3 4 2│3—0

  4/4 1 2│3 . 4 4 5│5—3 5│4 . 3 4 2│1—0

  3、教师弹奏第三至第六乐句,学生模唱。

  4、朗诵歌词。

  5、轻声随琴演唱歌曲。

  6、讲述自己“可爱的家”,感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖。

  7、小组讨论:用什么样的声音来演唱这首歌曲?

  三、为歌曲伴奏

  1、编配打击乐伴奏。

  碰 钟:×―×―│×―×―│

  双响筒:× × × ×│× × × ×│

  2、歌表演《可爱的家》。



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