吉他和声教学方法

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  西方古典音乐体系的和声基础是三和弦,三和弦又以大小三和弦为最基本,那么吉他和声教学具体内容有哪些?接下来小编为大家介绍吉他和声教学方法,一起来看看吧!

  吉他和声教学方法

  1. 大小三和弦、大小调中的主、属、下属和弦

  西方古典音乐体系的和声基础是三和弦,三和弦又以大小三和弦为最基本。三和弦是由三个音组成的,分别被称为根音、三音和五音。而和弦的性质,则是由根音、三音和五音之间的距离(及音程),来决定的:根音和三音之间是大三度,三音和五音之间是小三度的,被称为“大三和弦”。 根音和三音之间是小三度,三音和五音之间是大三度的,被称为“小三和弦

  ”。

  西方古典音乐(从16世纪以后),是以大小调为主的。 大小调都各有三个最主要的三和弦:主和弦,属和弦和下属和弦,分别是调内的I级、V级和IV级。我们看到,大调的主、属、下属是大三弦。 小调的主、属、下属是小三和弦。

  作为小三和弦的小调属和弦,当进行到主和弦时,感觉缺乏力量。原因是小调的VII级,到I级是大二度,没有向I级的强烈倾向。而大调的VII级和I级之间是小二度关系,有强烈的倾向 。因此,西方传统和声,常常把小调的VII级音升高半音。升高后的VII级音和I级和大调一样 ,是小二度关系。被称为“导音”,(大调的VII 级亦被称为“导音”)

  这样,小调音阶中的VII级就被升高了。 这种小调音阶,VI级和VII级间是增二度,被称为“

  和声小调”。 VII级没有升高的,被称为“自然小调” 。 这两种小调,在现代流行音乐中,都被广泛运用,而在西方古典音乐中,和声小调占绝对优 势。

  西方传统和声是建立在这样的进行:由主和弦开始,经过下属和弦,到属和弦,最后解决到

  主和弦上的。

  这个进行是西方传统和声的基础,所有的其它和声进行,都是这个进行的扩展和补充。其中,最重要的原则是:下属不能直接接在属之后,这被称为功能倒置。

  这是因为,西方古典音乐是建立在一种美学体系,及──力量不断增加,最后解决──的美

  学体系基础上的。属后直接接下属,被认为是解决到主和弦之前的力量衰减,因此不被接受。但现代流行音乐中,这种限制完全被打破。

  吉他右手击勾弦教学

  击弦

  1、你一指按一弦三品弹响后立刻用你的三指击打一弦五品,并按住让其发音

  勾弦

  1、右手指甲触弦后,运用指关节的力量勾向掌心。根据右手指甲勾弦位置的不同,可分为斜勾法、平勾法、塞戈维亚勾弦法。

  2、平勾法:右手指甲垂直触弦,平勾勾向掌心,使弦振动发声。这是使用最广泛的勾弦法。演奏时注意力度标记符号,如果没有力度标记,则用适中力度即可。

  3、斜勾法:用右手指甲*近拇指方向的部分触弦,斜勾勾向掌心。

  4、塞戈维亚勾弦法:在一根弦上同时应用指头和指甲,指头碰及琴弦,再用指甲勾弦。

  测吉他弦距的简单方法

  正确的测量方法是测量琴弦底部到铜品顶部(弦高尺与铜品90度垂直,眼睛平视)琴颈的弧度:0.2—0.3mm(可以取中间值0.25mm,最好视指板的平整度再次范围内调整)在调整弦距之前我们应该有一个初步的检查琴颈的环节1、 从琴头的部位朝琴桥水平或侧面看,看琴颈的弯曲方向。2、 按住6弦1品以及琴颈和琴体的连接处的那一品,观察琴弦和指板品丝之间的空隙情况,大致判断琴颈情况。对照标准弦距以及调整之前的初步检查情况,如果出现弦距过高或过低的情况,就可以按照以下方法进行弦距的调整:1、 如果出现打品的现象,那就是弦距过低造成的,吉他弦和品丝之间空隙太小,无法让琴弦进行充分空间进行震动发声,这个时候琴颈所呈现的状态一般是“向后”的状态,我们需要做的就是让琴颈放松,将扳手插入吉他颈部的六角螺丝口里,往六弦方向转动,直至调至最佳位置即可。2、 弦距过高的情况,与弦距过低的原理相反,琴颈一般呈现“向前”状态,这个时候我们要做的就是让琴颈紧张起来,用扳手插入吉他颈部的六角螺丝扣里,往一弦方向转动。直至调至最佳位置即可。


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