幼儿园关于蝴蝶的活动方案怎么写(3)

　　幼儿园蝴蝶活动方案篇(三)

　　活动目的

　　1、认识蝴蝶的生长过程。

　　2、尝试制作对称画。

　　3、了解蝴蝶花纹的用途。

　　活动准备

　　课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水

　　活动过程

　　1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好?那咱们先来一个谜语。

　　猜谜语： 身穿花衣爱打扮， 　两对翅膀光闪闪。

　　不会唱歌只跳舞， 　花丛里面跳的欢。{蝴蝶}

　　谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么?(图1-2)

　　2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?(丰富幼儿词汇)老师这里还有许多呢?小朋友想不想看(图3-8)老师请小朋友仔细观察看看有什么发现?

　　(1)你发现了什么?

　　(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)还有什么是对称的?(书桌、门窗、课本)

　　(3)谁知道漂亮的花纹有什么作用吗?(蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用)

　　3、教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。

　　4、a.小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢?让我们来行动吧!(把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组)，做自己喜欢的美丽的蝴蝶。

　　(1)绘画组：用图纸画画可添画上花草。

　　(2)粘贴组：用各种子添画蝴蝶。

　　(3)生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。

　　b. 幼儿操作，教师巡回指导。

　　(1) 鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。帮助个别幼儿。

　　(2) 教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。

　　(3) 鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹.

　　5、游戏“蝴蝶要飞走了”

　　每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的美丽蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。

　　活动结束。