幼儿园小班数学游戏教案-神奇的小火车

由嘉伦供稿

  我们这个月的主题是《我的幼儿园》,在主题下开设的区角玩具商店中发现幼儿很喜欢玩小火车,而且在日常生活中也很喜欢玩开火车的游戏。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班数学教案:神奇的小火车

  设计意图:

  我们这个月的主题是《我的幼儿园》,在主题下开设的区角玩具商店中发现幼儿很喜欢玩小火车,而且在日常生活中也很喜欢玩开火车的游戏,他们经常会抢着做火车头,因此设计了这节课。故事中的小火车突破了孩子思维中传统的火车的模式,它会根据装进去的燃料冒出不同颜色的烟,这样的故事情景能有效的激发幼儿参与活动的兴趣。活动中根据小班幼儿数经验的特点,将匹配和5以内的数物对应作为新的经验让孩子初步尝试,并复习手口一致点数。整个活动中教师始终注意激发和保持幼儿的参与激情和活动兴趣。

  活动目标:

  1、了解燃料和冒烟的颜色对应,并能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。

  2、初步体验帮助别人的快乐。

  重点:燃料和颜色对应关键点:能根据颜色和数量标记尝试5以内的数物对应。

  活动准备:

  多媒体课件、纸制车厢12个、各种水果蔬菜剪纸若干(红绿黄三色)活动过程:

  1、出示火车课件,引发幼儿对火车开到哪去的猜想师:仔细听,这是什么声音?

  火车开来了,你们觉得火车司机开着火车会到什么地方去呢?

  小结:小司机就像你们说的那样,想到中国的各个地方去。

  1、幼儿欣赏故事,猜想火车为何停下师:轰隆轰隆,小火车继续向前开着,突然火车停了,火车为什么会停了呢?

  那请火车司机快点给火车加燃料呀。

  2、幼儿进行添加燃料,了解燃料和冒烟的颜色对应师:告诉你们哦,这可是一辆神奇的火车,加进去什么燃料,就会冒出什么颜色的烟。

  看看火车司机给火车加了什么燃料呀?(苹果和草莓)冒出了什么颜色的烟?

  小结:火车轰隆轰隆冒出了红彤彤的烟。

  3、继续欣赏故事师:火车司机觉得好玩极了,开着开着火车又停下了他又给火车加上新的燃料。

  他给火车加了什么燃料呀?

  瞧,火车冒出什么烟?

  小结:火车司机加了桔子和胡萝卜以后,火车冒出了金灿灿的烟。

  4、继续欣赏故事,根据冒出的烟猜想加的燃料师:火车越开越快,停下后司机又加上了燃料,这回冒出的烟是什么颜色的呀?

  猜猜司机给火车加什么燃料让它冒出了绿色的烟?

  小结:火车司机加了......,火车冒出了绿色的烟。

  1、解读添加燃料标志过渡:这真是一辆神奇的小火车,加了不同的燃料就能冒出不同颜色的烟。其他小火车也想要冒出好看的烟,你们愿不愿意帮它们加燃料呢师:这些小火车车厢上有一个小标记,这个标记可以告诉我们装什么颜色的燃料,装多少燃料,你能看懂吗?

  (解读标志5这个标记表示需要5个绿色的燃料)2、实际操作师:那就让我们一起来给小火车装燃料吧。然后帮它们找到和车轮颜色一样的车头。(幼儿根据标记,选择相应颜色和数量的蔬果图片粘贴在火车车厢上)别忘了告诉小司机你给火车加了什么燃料?

  3、交流纠错师:你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?

  1、幼儿玩开火车游戏,愉快结束活动。

  师:现在,让我们一起乘上这列神奇的小火车到外面去玩吧!

  (音乐响起,活动在音乐声中结束)

  小班数学教案:小青蛙捉害虫

  设计意图

  游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼儿的跳跃能力。

  活动目标

  1.认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。

  2.能手口一致地点数1到4,并能说出总数。

  活动准备

  1.小青蛙图片,小害虫图片。

  2.幼儿学习资源5第9页及操作卡,教师教学资源。

  活动过程

  (一)开始部分

  1游戏:小蝌蚪变青蛙

  2.师与幼儿一起做模仿动作:听《小蝌蚪找妈妈》音乐,轻声哼唱。

  3.“小蝌蚪要长大啦,先长出两条后腿,再长出两条前腿,跳一跳,细尾巴没有了,变成了谁”?

  (二)基本部分

  1.出示青蛙图片,引导幼儿观察了解青蛙的特征:“头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣裳,露着白肚皮”!

  2.教师问幼儿:小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,青蛙是益虫,大家都保护青蛙)。

  3.教师出示四张青蛙图片,请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同,说出它们的明显区别(每只青蛙身上的数字不同)。

  4.请幼儿根据青蛙身上的数字,取出相应数量的“小害虫”,分别贴到小青蛙嘴巴里。

  5.引导幼儿互相观看并讨论作品,数一数,看看做得是否正确。

  6.请幼儿帮小象套圈,复习1到4的点数。

  (三)结束部分

  1.游戏:“小青蛙捉害虫”

  2.幼儿学青蛙跳。儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。

  “一跳、两跳、跳得高,抓住一只大坏蛋,你抓住了什么”?

  3.幼儿自由回答“苍蝇,蚊子…………?

  小班数学教案:水果串串屋

  ●设计思路:

  我班幼儿在开展叙事性整合课程《秋天的水果》主题活动时,喜欢操作水果卡片,在认识了许多水果的同时,幼儿对数学操作活动产生了初步的兴趣。我通过观察发现,幼儿会进行无意识的分类操作,并尝试给卡片无规律的排序,结合小班幼儿对数的认识和感受,我特设计了“水果串串屋”仿生活情境活动,通过情境教学法、操作法、观察法等,设置多层次活动,引导幼儿从模仿到自排,让他们在将物品按特征有规律地进行排序。目的是让幼儿在主动、愉快的游戏活动中,进一步培养幼儿对数学的兴趣,并学习观察、操作,自然习得按简单规律排序的方法。感受数学与生活的密切联系,体验参与数学活动的乐趣。

  ●活动目标:

  1.初步感知序列关系,能将物体按规律进行排序,并简要表达出自己的排序方式。

  2.在动手操作中培养幼儿良好的操作习惯和卫生习惯,提高观察力、判断力、探索能力及合作意识。

  3.感受排序活动的乐趣,初步体验序列关系在生活中的运用。

  ●活动准备:

  1.各种不同的水果图片若干;未排列完的、按规律的图形操作卡进行排序。

  2.苹果、橘子、香蕉等水果切成块、瓣、片、等形状;竹签、盘子、擦手毛巾若干,一次性消毒手套幼儿人手一双。

  3.帮助幼儿积累有关“水果串”的经验,并创设“水果串串屋”生活场景。

  ●活动过程:

  一、游戏导入,激发兴趣师:今天,我们欢迎水果宝宝来和我们玩游戏。

  教师请幼儿自由操作水果卡片,摆一摆,排一排,并说说自己是怎样和卡片玩游戏的?教师巡回观察,培养幼儿对物体的观察和操作能力。

  二、自由探索,尝试排序1、个别幼儿交流介绍自己的操作经验教师引导语:哪位小朋友愿意说说自己是怎样给水果卡片排队的?

  你是用什么方法排的?

  教师小结:他是按简单的排列规律进行排序的。

  (2)幼儿自由探索排序的方法教师引导语:小朋友,你们想不想也来试着给水果卡片排排队?

  幼儿进行排序操作,练习按简单的规律进行两种以上的排序,教师个别指导。

  3.幼儿自制水果串。在实物操作中巩固学习按规律进行排序。(提供苹果丁、多瓣橘子已分好的、香蕉片等多种水果实物。)教师:“小朋友,你们吃过糖葫芦、羊肉串吗?你们见过什么好吃的水果串呢?”

  幼儿自由表述。

  师:“朱老师今天刚开了一家小吃店,名叫‘水果串串屋’。你发现我的店里都卖些什么样的水果?”

  引导幼儿观察、与同伴交流,然后简要说出排列是有规律的。

  师:“瞧!水果串串屋的生意可好了,刚开张就卖得只剩下两串了。你们先看看这两串水果串是怎么做的?(教师逐一讲解)说一说它们的排列有什么规律?”

  引导幼儿说出:一串是按颜色特征、另一串是按形状特征有规律地进行排序的。

  三、自由操作提升经验1、教师提出操作要求①制作水果串之前先洗手,并戴上一次性消毒手套,制作过程中注意竹签的安全使用,避免伤到自己和同伴。

  ②串出的水果都要按颜色或形状的规律排列,如果出现无序,须重新串。每人按颜色和形状规律分别制作两串。也可以更多。

  ③制作水果串时可以自己做也可以和同伴一起做,要注意竹签的安全使用。

  ④做好后对同伴说一说自己做的水果串的排列规律。

  2、幼儿操作“水果串”,按不同特征有规律地进行排序。

  ①按颜色特征有规律地进行排序。

  出示按两种颜色不同但形状、大小一样的“水果串”,请幼儿观察、并尝试说出它们的排列规律,然后模仿往下串。

  ②按形状特征有规律地进行排序。

  ③提供多种颜色、形状水果,让幼儿自选,在桌面上分别根据颜色或形状特征有规律地进行排序。

  ④有一定难度的操作要求(注:该部分是能力较强的幼儿):在选择实物水果时按形状、颜色两种特征有规律地进行两个以上的排序。

  3、教师巡回指导。注意观察幼儿是如何排列的,对个别幼儿进行指导。

  四、活动评价

  1、与同伴互相展示自制水果串,交流制作中的体会排序师:“你做了哪些水果串,你用哪几种水果来串的?它们是按照什么顺序排列的?”“你最喜欢哪串水果串?是谁做的?他用了什么好办法?”

  2、教师小结:按一定方法排序的水果串很特别。

  五、延伸活动开展水果串分享会,让幼儿在品尝自制水果串中愉快结束活动。


相关文章:

1.小班数学益智活动教案大全-排排队

2.适合小班小朋友玩的数学游戏种花活动教案

3.小班数学教案-小动物找食

4.幼儿园小班音乐游戏开火车的活动教案

5.幼儿园小班数学活动教案-按物体的大小分类

    热门标签