提高宝宝协调能力的游戏有哪些

　　宝进行早期教育的目的，是锻炼宝宝各方面的能力，提升宝宝自身的技能。你知道有哪些有利于锻炼宝宝协调能力和认知能力的游戏吗?小编为大家精心准备了让宝宝协调能力好的游戏，欢迎大家前来阅读。

　　提高宝宝协调能力的游戏

　　游戏目的：

　　让宝宝感觉到前行后退的身体变化，锻炼宝宝的身体平衡和协调性。

　　游戏步骤：

　　1、妈妈将宝宝的两只小脚放在自己的两只脚背上，让宝宝背对着自己，扶着宝宝向前走。一边走，一边喊“一二一，向前走”。

　　2、妈妈将宝宝的两只小脚放在自己的两只脚背上，和宝宝面对面，扶着宝宝向前走。一边走，一边喊“一二一，向后退”。

　　3、坚持10分钟左右。(插入踩在大脚上行走)

　　游戏互动：

　　宝宝感到自己抬腿迈步，眼前的景物变化，这一切都让宝宝感到了行走的喜悦。大人这个时候随着口令前进后退，更是让宝宝理解语言和走路的相关联系，他(她)会明白什么口令要伴着什么动作。

　　妈妈须知：

　　婴幼儿期是人的一生中最为关键的时期。一个人的性格、语言能力、协调能力、创造能力等等，都是在这一时期形成的。而这些能力的形成与发展恰恰是通过父母与宝宝之间的亲密游戏来实现的。

　　温馨提示：

　　妈妈的步子要小，脚不要离地太高，向前向后多走几步。注意宝宝安全，把所有的障碍物都移走，避免发生身体不平衡等状况。

　　婴儿早教的知识

　　目标定得太高

　　在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子并不出色也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。

　　盼孩子是“神童”

　　调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。

　　过分地强调知识灌输

　　有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。

　　对孩子要求过高

　　孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。

　　婴儿早教的误区

　　一是忽略家庭教育。

　　孩子的价值观是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教对于孩子性格、习惯、价值观的形成是非常重要的。

　　二是早教等同于学习。

　　不少家长把早期教育视同于早期学科教育，孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。夏先生认为，会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。

　　三是幼儿只适于学习单一母语。

　　每个幼儿都具有多语言功能。为给幼儿提供良好的语言环境。教师来自于11个不同国籍，而其在国内招聘的教师则要求专业外语八级以上、有爱心，而且要经过4至7个月的培训才能上岗。

　　四是早教机构大同小异。

　　早教机构形似，但在理念、课程、环境、师资等方面都不尽相同。

　　目前国内以金宝贝，美吉姆、悦宝园等为代表的国际早教中心都有共同的特点，比如拥有外籍教师资源享受双语教学、教学器材.模具大多都是纯进口的、教学模式更新更加灵活多样等这是共同点，当然也各有各的侧重点。比如悦宝园提倡创新的卡通情景化教学环境.孩子最好的老师是父母，父母和孩子一起参与亲子互动式学习很有必要，当然在孩子成长的过程中，也需要培养独立自主的个性。作为家长，选择时应注意两点，一是课程不能是单向吸收，要给孩子足够的表示时间和机会;二是所有学习都应是多感官学习，调动的感官越多，吸收力度越大，学习效果越好。