语言活动的亲子游戏策划
幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
语言活动的亲子游戏策划：找找字的伙伴
活动目的：
1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣，并懂得偏旁的名称。
2、教幼儿认识动词：吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。
3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子
丰富词汇：偏旁。
活动准备：嘴巴卡片一张，准备口字旁的汉字卡片四张，表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张，四个口字卡片四组。有象形特征的卡片四张。不同偏旁字的钥匙卡片若干。小房子四座。
活动过程：
一、出示嘴巴卡片引题：这是什么?如果用现在的汉字来表示的话，该用什么字呢?(出示口字)
小结：嘴巴用汉字来表示可以读做口字。今天它是和它的小伙伴们一起来的，让我们一起来认识它们吧。
二、认识“口”字旁的汉字“吃、喝、唱、吹”，
初步了解汉字的构成规律。
1、以图猜字。
2、认识偏旁“口字旁”，知道这几个字的构成规律。
三、游戏：有趣的嘴巴，帮助幼儿巩固新学的动词。
1、启发幼儿用动作表示拿到的一个动词，并请一
样动词的幼儿站起来。
2、用一句话来说明这个动词。如我爱吃……;
我想喝……;我正在……”。
四、认识“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头”
1、今天我们认识了口字旁的伙伴，现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢!
2、辨认象形字，延展偏旁的认识。
3、寻找偏旁一样的钥匙进入房子中，并互相检查。
五、延伸活动：
在晨区活动投放不同偏旁的字进行分类活动。
与爸爸妈妈一起认识更多的偏旁。
语言活动的亲子游戏策划：认识方向
课前准备：
太阳教具一个，礼物若干，动物头饰(看幼儿人数而定，种类不限)，教室内布置如森林;
活动过程：
一.小朋友们，今天老师要带大家到森林去探险，你们愿不愿意去?(幼儿情绪高涨：愿意去!)可是森林里有猛兽，还有很多很多可怕的危险，你们敢去吗?(敢!)我的小朋友们都是勇敢的孩子，真棒!，不过，森林很大，小朋友们如果不会认方向就会迷路，所以在去之前小朋友们要跟着刘老师先把方向搞清楚，然后才能到森林里去寻宝，好吗?
二.学念儿歌出示太阳教具)老师手里这是—(太阳!)对，而且是早上的太阳，现在请小朋友们都面对着太阳，然后跟刘老师学念口诀告诉幼儿这是口诀远比对他们说这是儿歌带给他们的兴趣浓厚)
1.老师示范朗读：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南.
2.幼儿逐句跟读;(老师适时表扬)
3.老师边教边做动作幼儿跟随;(帮助记忆)
4.眼睛看着老师教鞭跟读，教鞭指到哪儿幼儿念哪儿;(点字加深对字的印象)
5.同样方法再读一遍;
6.游戏：对口令(好吧，为了防止我们到了森林以后忘记口诀，我们就先来对一对口令)
A.老师念前面二字，幼儿接后面二字;
B.老师仿前面一句，幼儿接后面一句.
三.辨认方向：
1.全班幼儿口念儿歌边做动作边认生字卡片：东，西，南，北，前，后，左，右;
2.游戏—请四个小朋友分别站在老师的前后左右四个方向，让小朋友分别说出他们的名字，老师换方位后再请幼儿说出他们的名字;(确定幼儿是否能分清前后左右);
3.老师手拿教具太阳，在教室的各个方向站定后请幼儿找出东西南北;
4.好了，小朋友们学得非常认真，这么快就记住了口诀，现在我们就出发吧.森林寻宝(请听课老师共同参与，帮助幼儿认识方向)
五.作业：
1.让已经能分清方向的幼儿教会身边一个亲人认识方向，不能分清方向的幼儿请教身边一个亲人怎样辨认方向;
2.发给幼儿金花生巧克力，让幼儿与亲人做森林寻宝游戏。
3.全课结束。
补充：本教案不含生字认识部分。
语言活动的亲子游戏策划：蒲公英旅行记
活动目标：
1、知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。
2、了解我们的祖国有着世界最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门等名胜古迹。
3、能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
活动准备：
1、长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。
2、在活动室里准备一幅中国地图。
活动过程：
1、完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。
2、分段欣赏。
(1)第一段，提问：
蒲公英的家在世界的哪个地方?
蒲公英的家有什么是世界上最了不起的?
(2)欣赏地二段，出示太平洋图片，提问：
蒲公英看到了什么样的大海了?
世界上最大的海洋是什么?
(3)欣赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问：
你知道天安门广场在什么地方吗?
我们的祖国在哪里?
3、再次欣赏故事，鼓励幼儿简单复述故事情节，要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。
4、幼儿之间相互讲一讲，了解了我们的祖国以后，觉得作为中国人有什么感受。
观察评估：
本次活动通过帮助蒲公英找家，以故事的形式使幼儿了解了我们的祖国是个地大物博的国家，知道我国有最高的城墙、最高的山脉、最宽的广场等名胜古迹，使幼儿对自己的国有了进一步的了解，通过和幼儿在地图上观察，知道我们的首都在北京，那里有天按门广场等，初步萌发了幼儿作为一个中国人的自豪，促进幼儿更加热爱祖国的美好情感。
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