亲子阅读读后感美文

小燕供稿

孩子的阅读,不只是在学校,更多的是在家里。下面是小编为大家整理的关于亲子阅读读后感美文五篇,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

亲子阅读1

经常我都会问儿子:“你快乐吗?”儿子总是一脸满足的回答我:“妈妈,我很快乐,因为我有一个幸福的家。”然后就会滔滔不绝地讲述他的幸福感是源自于什么。

虽然他现在还不到8岁,但他深深的体会到有爸爸妈妈时常陪伴身边的幸福远远胜过只有物质享受而没有亲情感的空白。尽管我和他爸工作都很忙,但我们不会放过任何一个能和孩子在一起聊天、游戏、旅游、学习、阅读......的机会,我们非常尊重孩子,和孩子相处我们都是平等的,我们只有以身作则,言传身教,而没有苛刻强求,要求孩子做到的,我们首先要做到。一个和谐、温馨、完整的家庭环境必定能促成孩子身心的健康发展,只有身心健康了,孩子才能去实现他的梦想。

孩子的梦想是什么呢?随着年龄的增长,梦想也在不断的更新,从最初的画家到后来的玩具设计师,再到海洋生物科学家、作家......其实,发生这样的变化,和孩子平时喜欢阅读课外书籍的习惯是息息相关的,特别是上小学后,在老师的引导下,孩子对阅读的兴趣就像一只尝到了甜头的小蚂蚁,拼命地想往里钻。他的床边总是堆着各种课外书籍,每天总要阅读到我们一而再、再而三的催促下才肯睡觉。(其实,从我内心讲,儿子喜欢读书我感到很欣慰。)

当我做事的时候,儿子就自己阅读,当我空闲后,我就陪儿子一起读,从中的乐趣是无穷无尽的,在亲情交融的同时,儿子的知识量、词汇积累量也在无形中大大提高。我们一起分享了许多经典绘本,如:《很爱很爱你》、《米菲绘本系列》、《古利和古拉》......给我印象最深的有两本书《温情的狮子》和《苏和的白马》,这两个故事都是儿子讲给我听的,他虽然语言平凡,但故事情节却描述得让人感动不已,充分体现出儿子的善良之心;我们也一起去探索了许多科学奥秘:如《小牛顿科技馆》我们就买下了全套作为儿童节的礼物送给了儿子,在不知不觉中他居然掌握了书中的好多知识,还经常提出问题来考我和他爸,不得不承认我们有很多都无法解答,每当这时,儿子就会熟练的找出所提问题在哪本书中,然后翻出来像个小老师一样耐心地给我和他爸爸讲解,真的,在这样的过程中,我们也增加了不少知识呢!除此之外,我们还一起阅读了许多孩子感兴趣的童书:如《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《阁楼上的光》、王一梅系列、张秋生拼音童话、《伊索寓言》、《百年百部中国儿童文学经典书系》......这些有意义的童书,让孩子懂得了许多做人的道理,也陶冶了孩子的情操,丰富了孩子的内涵。除了老师推荐的好书之外,只要是孩子喜欢的书我们都满足。因为记得在孩子刚进一年级的时候杨老师就说过一句话:“把书读起来,一切都好办。”

和孩子一起在书的海洋里遨游,我们感到无比的快乐,有时看到孩子那天真的笑容,仿佛自己也回到了童年。伟大的教育家苏霍姆林斯基告诉我们:所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。所以,我们一定会在孩子的成长过程中,陪他阅读更多更多的好书,让他的精神食粮永远充足。

亲子阅读2

孩子是上天送给母亲的最珍贵的礼物,母亲的生命因为有了孩子变得丰厚,而我能和儿子在6年多的亲子阅读中共同成长,这是生命中多么美好的事情!

望子成龙、望女成凤是每个家长内心的期盼,和所有妈妈一样,我们都希望自己的宝贝健康聪明。与儿子一起阅读始于何时我已记不清楚了,我们希望儿子尽早爱上书籍,爱上阅读,品尝精神食粮带给他的愉悦,成为一个快乐的“书虫”。我们从和孩子一起看撕不烂的婴儿书开始到阅读简单的绘本再到经典的童书,到如今小学二年级能够独立阅读“大部头”的书,我们深感欣慰。

在对孩子培养教育的过程中,我们极少采取惩罚的方式,不过我常常用“你要是不怎么怎么样,妈妈今晚就不给你讲故事了”以“威胁”,让他乖乖就范。到现在,儿子已经把亲子阅读当成他每晚睡前或周末闲暇时的头等要事。而我也常常提醒他:“尽快完成作业哦,太晚了我们就没有时间亲子阅读啦!”

孩子两岁多读幼儿园开始,每晚睡前我们都要给孩子捧着书讲故事(主要是童话故事和神话传说)。记得当时在朋友的推荐下给孩子买了一套《不一样的卡梅拉》和探秘超人系列(《恐龙历险记》、《罗马历险记》、《埃及历险记》、《人体历险记》、《太空历险记》),我们从孩子上幼儿园就开始阅读,儿子太喜欢这两套书了,被书中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引,有时候缠着我讲了一遍又一遍,直到我口干舌燥。我记得上小学一年级的时候,儿子还常常从书架里自己拿出这套书重新阅读,看到精彩处还禁不住哈哈大笑。儿子已经深深体会到了阅读带给他的快乐!

为了培养儿子勇敢的品格,我曾为他买了《讲给男孩子的故事:勇敢的男孩在这里集合》给他朗读其中的故事,希望成为他精神成长的心灵鸡汤。他总是聚精会神地听我朗读。朗读完以后,有时候我们还会交流一下想法。

上小学以后,儿子有幸遇到了重视阅读的杨老师,杨老师经常给孩子们推荐好书,我们在老师的指导下买书阅读。象金色童书系列、《最美的名著》系列、温妮女巫魔法绘本系列、彩乌鸦系列丛书、彩虹猫桥梁书系列、王一梅温馨童话系列、童喜喜系列等书,儿子都是在上小学后这一年半的时间里利用课余时间阅读的。

儿子一年级有段时间迷上了《恐龙百科全书》,这本书在他学前班的时候我们就一起阅读过,一年级他已经能够独立阅读这本书了,记得他还作为课外书带到学校阅读。

从小学一年级下学期开始,儿子最喜欢听妈妈朗读的是《西游记》,我们尽可能每晚坚持读一回,如果确实因为时间晚了必须睡觉,我也会尽量给他读半回。每当看到儿子听我绘声绘色朗读时欢笑的小脸,作为妈妈,我感到特别的满足。当周末晚上闲暇时间多的时候,儿子常常对着我欢呼道:“今天我们有充裕的时间亲子阅读啰!”

因为朗读,儿子很喜欢看书。每次我买回新书,他都要迫不及待地打开看看,然后一边送给妈妈一个大大的拥抱一边说:“谢谢妈妈!”他周末有时候比我起得还早,起床后就坐在自己的书桌边读他最感兴趣的书,这学期有几个周末的早晨,我起来后发现他端在自己的书桌前认真地阅读《中国少年百科全书》(科学技术卷)或《万物简史》,令我很惊讶。

亲子阅读3

大多数父母不是不愿管孩子,不是不想多陪陪孩子,但苦于生活压力,苦于时间的繁忙,苦于自己的知识结构,苦于不知道该如何办,不是不想,而是不能。作父母的都希望在孩子的成长道路上能尽到自己的努力,而且希望事半功倍,影响深远。有没有一种方式,它既轻松,又有趣,既能满足家长和孩子的需要,又能兼顾家长和孩子的兴趣,既能在不经意间完成对孩子的教育,又能不流于形式和教条。父母可以通过它把自己的思想、希望、要求以“润物细无声”的方式传导给孩子,孩子也可以通过它把自己的想法、期待、迷茫以不自觉的方式流露给父母,使父母和孩子在轻松、愉快亲情融融的气氛中完成思想和情感的交流,世界上有这样一种方式吗?

有呀,它就是亲子阅读!

纯真是孩子的本性,孩子总有无尽的梦想,没有不喜欢听故事的孩子。读同一本书,孩子和大人的生活阅历不一样,都会在理解和接受过程中融入自己的经历和感情,孩子渴望着听故事,这就是极好的机会,父母可以以自己希望的方式将自己的关切和爱意传递给他们,把正确的价值观,世界观传输给他们。当孩子给你讲时,请注意听,他将告诉你他小小脑袋瓜里不为你知的秘密!

可能有的父母不喜爱读书,但即使不读他也会喜欢听故事,即使不喜欢听故事但他也会有故事,有对世界不同的理解和看法,把自己听过的、想过的故事讲给孩子听,也是另一种读书的方式,人人都是作家,每个人就是一本与众不同的书!

和孩子一起读书,读同一本书,同时感受书中的乐趣,对父母而言,现在甚至将来都是一种天伦之乐,对孩子而言,是成长道路上坚定的基石。

亲子阅读4

在充实、忙碌、快乐、收获中,不知不觉地二年级已经走过了一半。在老师的辛勤培育和无限关爱下,紫依在一天天进步和成长。正如老师所说的“勤奋努力成就美丽的人生”。从开始阅读到喜爱阅读,这一步步走来,都离不开老师正确的引导和细致的栽培。

一、习惯的培养

好习惯对孩子来说是终身的财富,是成功的保障,也是人生的格调。俗话说:“少成若天性,习惯如自然。”老师常说一个人习惯的养成是反映在日常生活的每个细节上。一些细枝末节的小事,对于成长中的她们来说,可能件件都是大事。无论学习还是做任何事情,我们都要求紫依做到不拖拖拉拉,不三心二意。阅读课外书籍,要一本一本地读,慢慢去品味去理解,避免出现虎头蛇尾的坏习惯。

二、阅读的环境

阅读是课堂学习的延伸,也是对学校里所学知识的补充。安静、舒适的阅读环境对孩子来说非常重要。看!书柜里一排排干净整齐的图书,书桌上方便特色的学习用具,充满文化品味的摆件,都能营造出浓郁的读书氛围,让孩子不知不觉地进入阅读状态。紫依在家很少看电视,只是放假期间偶尔看看,但从不上瘾,能及时自觉地关掉电视,去做自己要做的事情。孩子在家的时候,我们几乎不看电视。如果孩子在学习看书或练琴、画画时,家长却坐在沙发上尽情享受电视带来的快乐,会对孩子造成个什么样的影响呢?作为家长,我们要努力用自己的实际行动,潜移默化地去带动她、影响她。

三、快乐的学习

“课本之外,别有洞天。”这一年,学校和老师给孩子们推荐了很多适合她们的精美图书,还订阅了一些报刊和杂志。每天会把阅读的故事题目写在我们家的小黑板上,这样对她是一种激励,也可以帮助她掌握自己的阅读进度。阅读卡上,摘录了很多优美词句,这些好字好句紫依每天都会情不自禁地和我进行分享和交流:这个成语是什么意思?那个景色怎样描写更贴切?这个词用在这里精彩吗?那句话还可以用什么词汇来代替……在写日记时,她就会把这样的好词顺理成章地用上。通过阅读,孩子懂得了很多的知识,增长了不少的见识,有时考考我们还挺神气呢!

在阅读时,我们经常会你一段我一段的进行朗读。朗诵的时候,我们要比赛谁的声音动听、富有表现力。时而纠正我的发音,我则时而提醒她的语速和语气。在阅读中,我们收获了很多的快乐。通过这样生动有趣的训练,我们的小主持人还真有进步呢!

在今后的学习中,我们还要更加注重培养她勤于思考的习惯。读书不仅仅只是读,如果只是一味地读,那么势必会流于形式。所以读书不仅仅要“过目”,还要“入心”。正所谓“读之于口,思之于心,行之于笔。”

我们体验着和孩子在一起学习的快乐,陪伴着孩子一天天成长,见证着她点点滴滴的进步。现将这些体会写出来,希望与其他小朋友的家长共同分享。祝愿苗苗们的明天更加美好、绚丽!

亲子阅读5

一天,我和妈妈正在街上散步,街头路摊上的一个鸟笼吸引了我们,笼中有两只可爱的小鸟,正在窃窃私语,仿佛在商量什么。

妈妈您望着街头路摊卖的笼中鸟,不禁感叹道:“多么可爱,多么可怜啊!”而我观望着您,心中默默地想道:亲爱的妈妈,您知道吗,我真的希望做你笼中那只小小鸟。

也许我从前就是一只自由翱翔在天空的小小鸟,因一次意外折断了飞翔的翅膀。可就在这时,我遇见了您,您俯下身轻轻地把我抱在怀中,满怀着怜悯与爱惜带我回家,细心地照料我,关心我,把温暖注入了我那受伤的心田,我第一次感受到即使在笼中失去了自由,我依旧可以快乐的生活。

您把生的希望再次给了我,同时也给了我幸福,所以我甘愿呆在您为我准备的牢固铁笼中,默默地注视着这陌生的一切。清晨,当第一缕阳光照入窗帘,我可以用清脆的声音叫醒还在朦胧睡意中的您,引导您进入新一天的美好生活。而您会在起床时跟我打招呼。当早餐准备好的时候,还不忘给我添加饲料,喂我喝水,把暖暖的微笑送给我。到了正午的时候,您还会把我带到阳台旁,帮我洗澡,陪我嘻闹,让我沐浴在阳光中享受生活。时间转眼间就进入了傍晚,我陪伴着您欣赏美丽的夕阳,看红日落下的绚丽景象。深夜降临,我也可以默默地守护您,陪您安然入睡。

我只希望在您快乐的时候陪您欢笑,把您心中的欢乐分享。在您哭泣的时候陪您哭泣,帮您把心中的悲伤分担。即使我无法用话语来关心您,安慰您,但我会用自己独特的方式去表达我对您的爱,即使知道您也许不会感受到。

渐渐地我长大了,身上的伤早已痊愈,于是您决定把我放出困束的铁笼中,我很欣喜,却又感到深深的难过,是啊,终于可以回到广阔无边的自由天空,可离开后,我何时能再见到您呢?我要走了,在飞走的那一刻我留下了美好的思念,妈妈,希望在多年以后您还没有忘记那只爱着你的小小鸟。

亲爱的妈妈,您知道吗,我愿意做您笼中的那只小小鸟,即使被您所拘束,失去了宝贵的自由,我也甘愿如此。您那温暖的怀抱让我感到暖意与幸福。也许有一天我终将离你远去,但我是带着我和您甜蜜的回忆而去,当我归来之际,我将会回报你更多的温暖。

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