越南高考的中文题

越南高考的中文题，你会做吗

中文学习并不难的，熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆，要重点练习。书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。下面是小编为大家整理的越南高考的中文题，希望对您有所帮助!

越南高考的中文题

最快学习汉语拼音的方法

1.观察法

小学语文课本中，每篇课文都配有生动有趣的插图。教师可在拼音教学时，抓住教材插图“图表音”“图表形”的特点，让学生直观、形象地学习拼音。比如：在教学c时，插图小刺猬的“刺”读音提示了“c”的音，而它蜷曲身子的样子就和“c”的形相似。这时给学生足够的时间仔细观察插图，从而发现其中的奥秘，这样便可为学生读准音、记准形留下深刻的印象。

2.儿歌法

让学生对学习汉语拼音充满兴趣是整个教学的关键。教学中我们可以根据字母的形和音，编出学生朗朗上口、乐于背诵的顺口溜、小儿歌等，把抽象的符号变成鲜活的形象，使学生在浓厚的兴趣中掌握拼音。这些儿歌、顺口溜形象直观地帮助学生牢记了每个字母的字形与各种拼读规则。

3.体验法

语言源于生活，并用于生活。要把拼音教学与课外实践结合起来，边学边用，学以致用。用拼音拼写全班同学姓名，做成卡片，一面写汉字，一面写拼音，让学生在拼拼读读中认识新同学，又可以练习拼音拼读。可以在教室里面用拼音拼写“黑板、讲台、窗户”等实物名称，让学生拼一拼、贴一贴。还可以针对一些比较容易写错的拼音，让学生用毛线或者胶泥来动手摆一摆、捏一捏拼音的形状，这样可以改变死记硬背、抄抄写写的笨方法，大大激发孩子们学习拼音的兴趣。

4.游戏法

游戏是儿童的天性。游戏在低年级教学中具有独特的功效，可以为学生创设愉快的学习氛围，让孩子们在游戏中学习、掌握拼音。如：《找朋友》——声母、韵母和声调做成卡片，老师拿出字卡“拉”并大声读出字音，这时候手里拿有声母“l”、韵母“a”、声调“ˉ”的同学们就来到讲台上，迅速组合成“拉”字的音节，说到：“声母‘l’,韵母‘ā’，拼成音节‘lā’”。此外，还有很多的游戏：摘苹果、开火车、送拼音宝宝回家、配对子等，都可以激发学生学习拼音的兴趣。

5.对比法

利用字母在形体、音色等方面的对应特征进行区别，可以帮助学生分辨、记忆易混字母的形体。如：b和d，p和q，f和t，n和h，m和n。在形体上这些字母最容易混淆，我们可以用动作演示、编顺口溜等含有对比因素的方法，帮助学生区分。在区分b和d时，可让学生伸出左拳，拇指向上，说道：“左拳bbb”;伸出右拳，拇指向上，念道：“右拳ddd”;两拳放在一起说：“两拳相见b和d”。还可以在课堂上采用多种形式让学生“动”起来，比如让他们“找朋友”、“送信”、“读拼音、做动作”等蕴含对比因素的游戏，使学生的脑、眼、口、手、脚都并用起来，来区分和记忆易混字母。

6.示范法

学习汉语拼音最基本的学习方式就是听老师范读。老师以适度夸张的口型进行示范，嘴型张大，动作放慢，声音拉长、念慢，使学生感知嘴型的变化，听清楚声调的高、低、升、降过程。比如复韵母的发音是教学中的难点，在学习“ai”的时候，老师就可以示范三次：第一次让学生认真听复韵母的读音;第二次示范嘴型的变化，让孩子感知“ai”的嘴型变化是从嘴型大大的“a”过渡到嘴巴向两边裂开、扁扁的“i”;第三次让学生感知“a”到“i”的快速滑动。

学习汉语拼音的方法

一、概念：

1、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2、单韵母：a o e i u ü

复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong

3、二拼音节：由一个声母和一个韵母组成。例如：pu bai。

4、三拼音节：由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。例如hua juan。

二、拼读方法：

1、二拼音节拼读： 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

2、三拼音节拼读： 声轻介快韵母响，三音相连很顺当。

三、书写方法：

1、笔顺：从左到右，从上到下

i j 先写下面，第二笔是点

d q 先写左半圆，再写竖

k 三笔写成，第二笔“左斜”，第三笔“右斜”

2、占格：

半圆、小弯竖要充满格，例如：m n u ü等。

竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天，或顶天不踩地，例如：b p f d t l g k h q j 等。

四、拼读的问题：

1、韵母在拼读时声调读得不正确，如pú，在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”

2、声母“n”和“l”， “k”和“h” 读音读不清楚，影响拼读正确

3、声母“b、d、p、q”易混。

学习汉语拼音的建议

1、最好的方法是多读多练，让孩子大声地朗读、拼读。

2、分解难度，逐步突破。

(1)6个单韵母，熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆，要重点练习。书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。

(2)单韵母和声母拼读，区别易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音节。

(3)学复韵母，进行声母和复韵母的拼读。复韵母难度更大，孩子们更容易混淆。

3、大部分孩子的拼读有一些进步，可以拼出来但速度比较慢，只要多多练习会有进步。

4、个别孩子读二声和三声有困难，可以拼读时组个词，例如：pú，仆人，帮孩子读准音节。

汉语拼音的学习方法

一、字母

刚开始学习拼音时我们所要面对的则是字母，把字母给熟记、熟写、熟背下来这是首要任务。不管是对于孩子还是成人，对于字母不懂的在运用拼音上是一件麻烦事。可以每天定时定点的，去进行做此简单的动作，操作一个月时间。

二、拼写顺序

这个顺序是指字母在拼写时要注意哪些可以放到前方去，哪些不能搭配，哪些只能做为后续的拼写，这里可以参照一些拼音学习书籍里面会有提到。

三、发音规则

对于汉语的发音，一般是是指声母、韵母等，这也是很多孩子、成人会混的明显问题之一，这里可以针对一些大街上卖的孩子学习的画册或是绘本等购买回来学习与熟记。

四、多音

在国内最为明显的汉语则是多音字，对于很多人不理解，在读的时候会出现这样或那样的发音出错的现象，导致很多时候我们不敢随意开口读字、词等。这里可以借助一些字典，或是文字大纲去学习，去查阅。

五、词组

在基本的拼音、发音、多音字撑握的差不多时，接下来则是词组的默写、阅读、朗诵等。在只有在平时的日记、作文里面可以表现出来，这也是在社会上交流沟通时需要注意的基本用语。