辩论会周记优秀范文800字
辩论会是一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。你是否参加过辩论会，跟大家一起分享一下吧!这里给大家分享一些关于辩论会周记，方便大家学习。
辩论会周记1
今天下午，我们将举行一场精彩的辩论会。此时，我们的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。同学们各个表情严肃，教室里更是比平时安静了许多。辩论会还未开始，我似乎已经闻到一股浓浓的火药味。
“叮零零”，上课铃声响起，武老师微笑着走进教室，对我们说：“同学们，我们要举行一次辩论会，辩论的题目是：‘窃读算不算偷’。”
老师让我们分为正方和反方两组。首先，先让正方和反方的第一辩手进行陈述，。
第一个发言的是正方的高启翔同学，他义正言词的说：“我方认为，‘窃读算偷’，因为他窃取的是‘精神财富’，是无形的知识财富。所以我方认为，‘窃读算偷’。”
反方的韩旭同学也毫不示弱的反驳道说：“我方的观点是，在新华字典里，‘窃’有两个意思，一个是偷取、窃取;另一个是偷偷的，不被人发现的行为。作者是偷偷的读书，所以没有把书店的书拿走 具为己有，所以我方认为‘窃读不算偷’。”周围的同学听了，立刻鼓起雷鸣般的掌声，韩旭露出了不懈的神情。
这时，正方的第二辩手赵雅琴也不甘示弱，说：“书中自有黄金屋，如果把书中的黄金都偷走了，那还不算偷吗?如果一个作家的作品，被别人读后，改成了自己的作品发表了，那他的这种行为不也是 ‘窃’吗?”这时，一些同学听了有理，也鼓起掌声，她眉飞色舞神气十足。
可，我反方的第二辩手李明磊也站起来据理相争，说：“鲁迅先生写短篇小说孔乙己曾经就说过：‘窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?他们只是因为太穷，买不起书，所以只好卑微 的悄悄跑去书店看书，可他们并没有把书从书店拿走，而只是看了看，又放了回去，这种渴望获得知识的精神也是值得我们学习的，所以我方认为窃读不算偷。”场上的气氛顿时紧张起来，已经进入到 白热化的阶段。辩手们说得头头是道，句句在理，争得互不相让，每个人都急不可耐，跃跃欲试，听得我们也不知道到底哪方才是最正确的。
高启翔唇枪舌剑的说：“知识是无价，虽然你没有把书拿走，但是却把书中的知识装到了自己的脑袋里，难道不算偷吗?”
李明磊反驳道：“’凿壁偷光‘的故事不知道你们听过吗?有个人因为家中穷，点不起蜡烛，只好在墙上凿了个洞，借着邻居家微弱的光线读书，难道你们能说他偷了邻居家的光线了吗?”韩旭也立刻 站起来补充道：“如果说窃读算偷，那么窃窃私语中的’窃‘也算是偷吗?”这一观点可对正方是一个致命地打击，正方沉默了，再没人出来反驳。
最后，武老师对我们这次的辩论会进行了总结，说：“今天，大家的发言都很积极，不论谁胜谁负，你们都得到一次很好的学习机会。这次也让我感受到了不论以何种形式读书，都是一件快乐的事，都 能够让我获取更多的知识。”所以说“人不光是吃饭长大的，也是读书长大的，更是被爱滋润大的。”
辩论会周记2
星期四下午，我们每个同学都激动得要死，为什么呢?因为我们下午要开第一次辩论会，题目是“开卷有益还是开卷未必有益”。
星期四下午，我们满怀激情的开始了我们有生以来第一次辩论会，双方都有利有弊，正方开卷有益的人数少，只占全班人数的三分之一，但是他们的题目很广，可以说很多名言佳句和名人故事。反方我们虽然人数较多，但题目不太广，怕我们人多没处说。
正方队长华伽艺先说，她先是用了几句名言，然后说很多名人都是因为读书而成名的，说开卷是有益的。但我们反方队长罗智浩也不甘示弱，站起来说有一些不健康的黄色小说会影响我们的身心，使我们走向歧途甚至犯罪。哈!队长说完了，该我们了!话音刚落，反方吴钒铭立刻起来符合罗智浩说，正方人当然也不甘示弱，队长华伽艺立刻起来反驳吴钒铭的话，从这一刻开始，我们班像冷水被火开始烧了一样慢慢开始沸腾，班里人开始进入了激烈状态，现在已经属于他说完了另一个人立刻接着说的样子。我们先从普通面说到《猫武士》，又从《猫武士》说道《阿衰》，又从《阿衰》说到《阿衰》作者猫小乐，又从猫小乐说到《阿衰》，大家说的如火如荼，只听见：
“你们认为开卷有益，那看漫画书也是有益处的吗?”
“漫画书只是用来打发时间的，比如说是在火车上无聊了就可以看看。”
“如果是用来打发时间的，那为什么还有很多同学沉迷于漫画书，在做作业的时候都会看呢?”
就连潘俊也开口了：
“无聊的时候，有很多种地方，晚上睡觉无聊，然后看一会儿，又无聊，又看一会儿，那都看到天亮了;写作业无聊，写一会儿看一会儿书，那就写到通宵了;上课时无聊，看书，看着看着，等你发觉的时候，早已经下课了，等到回家再开始学;还有吃饭无聊，那你边吃边看，这样的话，早就噎死了……所以，开卷未必有益!”我们给予了潘俊热烈的掌声!
慢慢的，我们进入了白热化，这当我们差不多把辩论变成吵架的时候，“铃铃铃!!!”下课了，我们很遗憾：哪方也没有胜利!
我们有生以来第一次辩论会，真有趣!
辩论会周记3
有人说：“开卷有益”，有人却说：“开卷未必有益”。为了解决这个问题，我们班召开了一次异常有趣的辩论会。
“叮铃铃”，上课的铃响了，同学们静静的坐在自己的座位上，等待老师来上课。这是老师快步走进教室，向同学们宣布：“今天我们围绕着‘开卷是否有益’开一次辩论会，解决同学们心中的疑惑。” 同学们一听，都高兴的欢呼起来。接着老师给我们展示了正方和反方的观点。并要求学生根据自己的观点选择是正方还是反方，很快我们就分好了。
老师宣布辩论会进入第一个环节：自由准备阶段。一时间，同学们真是八仙过海，各显其能。把自己搜集到的资料都展示出来，然后委派一名同学进行整理。大家忙的真是不亦乐乎!不一会老师宣布：“双方辩论开始。”老师问：“谁先发言?”同学们争先恐后的举起手来，有的同学边举手边大声喊：“我!我!”看到这儿，老师说：“咱们先让正方说说他们的观点好不好?”同学们说：“好!”于是我方(正方)派出了我们的得力干将——陈宇坤。只见陈宇坤不慌不忙的站起来说：“我方的观点是：开卷有益。因为读书可以丰富我们的知识，开阔我们的视野，我们还可以从书中学到很多做人的道理。”这是反方的王金月憋不住了，她站起来，激动地说：“我觉得开卷未必有益。如果我们看了不健康的书，不但不能丰富我们的知识，还会毒害我们的心灵。如果看了很恐怖的书，晚上还会睡不好觉。”不听便罢，一听这话，可把我气恼了，我腾地一声，从座位上站起来说：“书籍是人类进步的阶梯，如果不读书，人类就不能进步，我们不能因噎废食，书籍是人类的营养品，没有书籍，我们人类怎么能健康发展，那不成了营养不良了吗?”我们正方的同学听到这儿，都纷纷亮出了自己的观点，反方的同学也毫不示弱，据理力争。正在大家争得热火朝天，不可开交的时候，老师说话了：“同学们，想不想听听我的意见啊?”同学们都大声说：“想!”于是老师对我们说：“同学们，大家通过辩论，都发表了自己的看法，认识很全面，也很深刻，但我们一定要明确‘卷’的含义，如果‘卷’是优秀的，那我们就会开卷有益，否则，开卷就未必有益。因此，我们在平时的学习中，特别是课外阅读时，一定要鉴别所看书的优劣，择优而读。”正当同学们听得津津有味的时候，下课铃响了，我们都恋恋不舍的结束了这场辩论会。
虽然这次辩论会仅仅开了一节课，可那情那景，让我久久不能忘怀，特别是对“开卷是否有益”的理解，时时引导我去努力学习，真希望这样的辩论会以后多开几次!
辩论会周记4
今天下午，我们班召开了一场极其精彩的辩论会。
第七节课，全班同学精神抖擞地坐在自己的座位上。只有我站在讲台前，准备主持这次辩论会。教室里鸦雀无声。
过了一会儿，我见全班同学都用急切地眼光看着我，终于向前稳健地走了两步，大声地说：“各位同学，大家下午好!”然后又铿锵有力地宣读了辩论要求，清了清嗓儿，不自觉地向后退了一步，又高声说：“我宣布，本班关于‘开卷是否有益’的辩论会——”我故意拖长了声音，“正式开始!”我话音刚落，全班同学抑制不住喜悦的心情纷纷鼓起掌来，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
辩论会正式开始了，正方的王子民辩手一马当先，迅速地站起来，一本正经地说：“我认为开卷必有益，因为书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品;读书可以扩大自己的知识面，并提高自己的习作水平。正如人们常说的：‘一本好书，是一位不说话的老师。’”王子民的精彩发言博得了正反方的一片掌声，正方同学的脸上露出了喜悦的笑容。这时，张恺悦飞快地站了起来，满脸严肃地说：“嗯，我反驳你的观点!因为书有好书也有武侠、游戏、言情等不健康的书，有很多未成年儿童看了那些不健康的书而走入歧途，甚至寻求短见。如果照你那样说，可真是‘一本坏书，是一位糊涂的向导，他往往会带你走入歧途啊’……”张恺悦不愧为我们班的“张铁嘴”，谁都关不上他的话匣子，讲得头头是道。李曈、段茹津、陈宝莲、刘沛东等辩手也都准确地阐述了自己的观点。他们有的讲得滔滔不绝，如流水潺潺;有的又短小精悍，似雷电一阵;有的激情澎湃，像奔腾的江河;有的舒缓平和，仿佛微微细浪。双方你一言，我一语，虽说证辞说服力欠佳，但还都一丝不苟，同学们听得更是相当认真，我们班所能听到的只有同学们各具特色的发言和大家高低回荡的掌声。正像一支动听的乐曲，时而是钢琴独奏;时而是群体合唱;时而是平缓的过渡旋律;时而是激情涌动的高潮合奏——这种美妙的旋律一直在教室里回荡……
经过半个多小时的唇枪舌战，辩论会陷入了永无休止的怪圈。康老师及时“救市”，立即让正方与反方代表发表总结，而作为代表的王子民和张恺悦仍意犹未尽，滔滔不绝地说起来，同学们仍认真地听着，可以说是意犹未尽!终于，该康老师发表总结了，她向前走了两步，庄重地说：“下面我来总结一下。”全班同学都目不转睛地盯着康老师。“首先，这次辩论会同学们的热情程度大大超乎我的想象，同学们各抒己见，开展了一次成功的辩论会。”全班同学起立鼓掌，把整个辩论会推向了又一个高潮。“与其说是‘开卷是否有益’，不如说‘是否开有益的卷’”。这句话又说到了我们的心坎儿里，这次辩论会在同学们爆发出的热烈掌声中圆满结束。
“多精彩的辩论会啊!”它必将在我记忆的历史长河中留下深刻的印记。
辩论会周记5
诚信，是人们生活中必不可少的一样东西。可是，有事，诚信是解决不了问题的，所以，生活中也应有“善意的谎言。”今天，我们就围着《讲诚信》与《善意的谎言》展开了相当激烈的辩论 会。
辩论会大家一定看过，或参加过，在任何辩论会上的主辩手都是口齿伶俐，滔滔不绝地背着自己的演讲稿。
开始前，每一位同学都背诵着自己的演讲稿。
我们先一大组进行辩论，我们这一大组的同学都是争先恐后地进行发言，我的发言最积极，可是在选人的时候，我比刘思凡慢了一步，没有被选上，太可惜了。
然后，我们没被选上的同学回到了自己的位子上。期待的看着被选上的同学的辩论。
辩手们做好，等待着老师的安排。老师分好八个主辩手。(正反方每方四个主辩手)，就开始让同学们一决高下了。我们辩论的是“善意的谎言”，我们其中一个辩手说：“《别饿坏了那匹马 》和《唯一的听众》里面的青年和”耳聋“的老人，他们用善意的谎言让小男孩找回自信，让作者安心读书。难道善意的谎言是不好的嘛?”过了很久才有人回答这个问题。
更让我觉得搞笑的是当乔维权说：“你们都没有看过《善意的谎言》这个小品吗?”当时，全班同学一起大声回答：“没有”一下子给乔维权来了一个下马威，乔维权当时也不由自主的笑了一 下，我当时也被他逗笑了，笑的我肚子都痛了。
前面的辩论不太精彩，一到后面，正反两方愈辩愈激烈，主辩手后面的同学也开始跃跃欲试的回答问题，有时，他们一次就能站起来好几个人来回答问题。
刚开始，他们在辩论时，我在一旁坐着摘抄，一到了后面，他们的精彩辩论把我也吸引了过来，我放下笔，全神贯注的看着这辩论会。
辩论会一会儿就到了最终时刻，我在一旁祈祷着：“让我们方赢，让我们方赢!”
然后辩手们更加努力了，我方的吕阳也是站起来不时的回答问题，而且他们方一直是处于下风的。
到了最后总结，我方劲头十足的回答问题，可老师只让一个人站起来回答，我方的王雪莹一说完，老师一拍手，让我们回到了各自的座位上，辩手们还是恋恋不舍的不想走，可是，他们不得不 回到自己的座位上。
希望下次还有这样精彩绝伦的辩论会，下次，我也一定要参加。
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