科学实验周记400字作文
今天做的实验，既让我打消了无趣的状态，又讲给我一个知识，真是一举两得呀!让我们写一篇周记记录一下我们做科学实验的故事吧!下面是小编为你带来的科学实验周记，欢迎阅读。
科学实验周记1
寒假里，我心血来潮，要做一次科学小实验，正在我发愁研究什么时，舅舅告诉我了一个实验项目，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
这个实验就是“会飞的火箭”，材料有：一个大瓶的饮料瓶，一根刚好可以塞进饮料瓶口的约长40厘米的塑料管、一张A4纸、一张硬纸板、一瓶胶水、颜料、画笔。材料准备好了，就开始动手吧!
先把塑料管塞进饮料瓶瓶口，注意，只塞瓶口，不能塞进瓶身，然后，把A4纸卷在塑料管上，不要卷太紧，让剩余的部分剪掉，把两头站在一起，就成了一个圆柱体，然后再硬纸板上剪下一个半圆，把 两头粘在一起，就变成了一个圆锥形，把圆锥形粘在圆柱体的一端，再剪下三个机翼(机翼的形状大家可以上网查)，粘在另一端，火箭就做好了，然后，就可以在火箭上面随意涂鸦，我就模仿“神舟 六号”的图案，画了一个，实验的前奏准备就做好了。
接下来，就开始实验了，把火箭插在塑料管上，用劲挤压饮料瓶，本以为会成功的，但是火箭飞出去突然变成了滑翔机，在地上滑，原来机翼做得太小了，于是，我们又做了两个大机翼安上去，终于成 功了，火箭成功“升天”!
这个实验是什么原理呢?原来，是同过挤压饮料瓶，把瓶里的空气从塑料管冲出去，让火箭通过空气压力推送出去。
虽然，这个实验有点简单，但毕竟还是很有趣的，也能让我学会思考，真是一次意义不小的科学小实验啊!
科学实验周记2
星期六下午两点，我校冬韵楼作课室里座无虚席，这是干什么呢?哦，原来都是来参加我校小牛顿科学实验班举办的大型科学活动呀!
首先，老师问我们：“我们平常洗头都用什么洗呀?”大家争先恐后地回答着，有的说洗发膏，还有的说是洗头膏，老师说答案跟我们说的差不多，我们今天要做的就是一种叫“洗发香波”的东西，也 是洗头发用的。老师让一位同学来验证。果然，一块脏兮兮的抹布被洗得干干净净。
可是，在做“洗发香波”之前，我们也要确定一下它对人体是否有害呀!于是，老师就给我们做了一个实验。因为“耳听为虚，眼见为实”嘛!只见老师拿出了一个黄色的条状物，老师说这是测试对人 体是否有害的工具，大家非常好奇，目不转睛地盯着老师，生怕漏掉了什么。结果出来了：肥皂水把黄色变成了绿色，洗衣粉水竟然发黑，唯有“洗发香波”的原料十二醇硫酸钠水没有变色，看来它对 人体是无害的。
之后，就该我们自己做了。老师给我们每人一个烧杯，被子了装着80毫升的热水。然后往水里加入一小袋十二醇硫酸钠。然后再加入食用色素和食用香精各一滴，最后再加入氯化铵即可。按照这样的方 法，不一会儿我就完成了，真是有趣极了!
这次实验不仅让我懂得了许多科学知识，还让我知道了洗发香波的制作方法，真是受益匪浅啊!
科学实验周记3
星期四的下午，有一节科学课。课间，吴老师带着一个气球和一个空瓶神秘兮兮地走进教室，同学们都疑惑不解，吴老师究竟要干什么呢?
“叮铃铃”上课铃打响了，吴老师笑眯眯地拿出气球和空瓶对我们说：“你们猜猜，把气球放在空瓶里吹气球，气球能变大吗?”同学们像炸开锅的蚂蚁，纷纷议论起来，最后同学们都得出同样的结论——能。吴老师保持一贯的神秘：“那你们就试试吧。”同学们立马四人一小组开始做起了实验。袁罗嘉是我们组里的“大力士”，只见他鼓着腮帮子，用力一吹。咦?气球怎么动也没动呢?我猴急地嚷道：“一定是你劲使得不是地方，让我来。”我深深吸了一口气，脸涨得通红，用力一吹，气球还是瘪瘪的。吴老师看着我们憨憨的动作忍不住笑出声来，走道讲台前为我们解密道：“气球是不会变大的，因为瓶子里有空气，空气在瓶子了占去了一定的空间，气球挤不过空气，所以气球无法变大。”我们听了恍然大悟。连连惊道：“原来生活中处处存在着科学道理呀!”
看来，在以后的生活中我要多多留心生活中的点点滴滴，因为它们存在着无穷的奥妙。
科学实验周记4
生活中存在着许许多多的科学实验，哪怕就是一块小小的橡皮，也是科学的实验成功后的结果，我们又何尝不是因科学的力量与神奇才能过上现在的高科技生活的呢?接下来，就让我也小小的秀一下我的科学小实验吧!
一瓶装有水的可乐瓶，两根吸管，一块橡皮泥，你能想到我要干什么吗?没错，我可以用它们来制作人工喷泉。因此，科学的魔力可见一斑一天下午，我在一本有趣的科学书里看到了自制喷泉的小实验，我心里又有了自己的小九九，我要做一次这样的实验。回到家，我拿出可乐瓶，里面有四分之三的水，再用橡皮泥堵住瓶口，然后插入两根吸管，一根伸入水中，另一根留在空气里。我立马往吸管里吹气，咦，怎么只喷出水花呀?我心里想着，这时，姐姐过来了，姐姐告诉我是我吹错吸管了。我换成了往不碰水的那根吸管吹气，又怎么了，水还是没喷出来，原来瓶口漏气了。我重新把瓶口密封好，现在该没事了吧!我深深地吸了口气，用力往不碰水的那根吸管吹气——奇迹发生了，另一根吸管上居然绽放出了“喷泉”!
为什么会喷出“喷泉”呢?我来告诉你们吧：我们往吸管吹气时，瓶内气压升高，瓶口被堵住了，无法排出气，只能从另一根管排出水。大家知道原理了吗?
同学们，科学实验无处不在，就好似我们头顶的天空，我们一刻都离不开它。
科学实验周记5
今天，我和妈妈共同做了一个科学小实验，名字叫：神奇的杯子。这个小实验所用的材料和方法都十分简单，材料是：一只玻璃杯、一张卡纸、一把剪刀和水。我把这些东西找齐后，就准备开始做。
我先用剪刀在卡纸上一个圆，目的是不容易让水洒下来;然后我在被子里装满了清水一直装满至到装满杯口。接着，我把右手拿住刚才剪的圆片使劲压住杯口：左手托住杯底，右手使劲压住圆片，迅速 把杯子迅速倒过来，慢慢地把左手松开，杯子里的水竟然没有流出来。怎么样?是不是很神奇?
其实这个实验的原理是这个杯子是由看不见的大气压力造成的，杯子里盛满了水，把杯子倒过来以后，卡片上面没有受到大气的压力，而卡片下面却受到了向上的压力。这个向上的压力大于水的重量， 所以，虽然杯子被倒过来了，但由于受到大气的压力怎么也不会流出去了。大气压力真厉害，竟能把水托住!
今天我做这个实验做了很多才成功，不是纸片掉了，就是纸片太小没有托住水。通过这个科学实验我明白了科学家每次在做实验的时候都必须经过许多的试验和测量，才能得到这件事情的真理。今天， 我对科学小实验产生了一些兴趣，以后还要多做一些小实验，丰富自己的业余生活还能学到隐藏在生活中的小科学。
科学实验周记6
唉!明天就要考那六个科学实验了，还有几个做起来还很不熟呢，怎么办呢?
今天下午一共五节课，老师说：“明天一共就考四个科学实验，水的净化和杠杆这两个实验不做。今天下午我们用一下午的时间做两个实验，就做滑轮和磁铁的性质吧!”我们一听只做四个实验， 去掉的两个还是最难的，就非常高兴。
老师先给我们发了实验器材，一个组一个。在老师的带领下，我们跟着老师一起做，做完后，老师又让我们再练习一下，然后有规定了一个时间，时间一到，老师就在每个组里抽出一个学生来做滑 轮这个科学实验，如果组员错了的话，组长就得被罚写说明书。
到我们那组的时候，老师叫到了田卓，还好，我教了田卓很多遍，我在心里为田卓加油，希望他做的很好。他站到讲台上，拿着实验器材开始按顺序地做实验，他做到半中间时，有一步做错了，被 老师看到了，我的心一下提到了嗓子眼儿：怎么办呢?他万一没发现就不好了!田卓继续做了起来，他这时向上面看了一下，看到了那个做错的地方，赶快把弄好了。我心里的大石头一下子就落地了。我 吁了一声。
他后面的做得很顺利，我很开心!
今天一下午都在做实验，我做得也都很成功，希望明天也能发挥今天这样的成绩!
科学实验周记7
今天，我和爸爸拿着科学实验材料，做起了有趣的科学实验。其中有几个是非常简单的，如测肺活量、种子发芽、测量气温、太阳钟和杠杆的研究，都是我一个人顺利完成的。可是动滑轮和定滑 轮却难住了我，我左试右试就是弄不成，把我急的就像热锅上的蚂蚁——团团转。没办法，只好搬来了救兵——老爸。
老爸来了以后我们两个一边商量一边安装，不一会儿就安装好了，真是人多力量大呀!
安装好后，爸爸让我用动滑轮来测量他的手机，我测量后说：“老爸，你手机是15克”，可老爸却说：“我手机实际应该是30克”。我问老爸为什么，老爸却说先让我用定滑轮再测量一下，我带 着疑问一测果然是30克，弄得我是丈二的和尚——摸不着头。我疑惑不解的看着老爸，这个时候老爸说：“ 通过定滑轮来拉钩码并不省力。通过或不通过定滑轮，弹簧秤的读数是一样的。然而 使用动 滑轮能省一半力，这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。”对于老爸的话，我虽然还有点一知半解，但我明白了定滑轮不省力，动滑轮能省一半的力气。
一个小小的实验让我明白，做科学真不容易，我以后一定要好好学习，长大了探索更深奥的科学道理。
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