欢庆元宵节周记中学生作文
写周记经常练笔。俗话说“拳不离手，曲不离口”，同样，要使作文写得好，必须经常不断地练笔。写作周记正是这样一种练笔活动。今天小编为大家精心挑选了欢庆元宵节周记中学生作文，供大家阅读和参考，希望对大家有帮助!
欢庆元宵节周记中学生作文1
我的小学五年时光既快乐又短暂，令我难忘。在这五年里，我们不仅学到了很多有用的知识，还在班主任李老师的组织下参加了许多有意义的活动。
这不，今年的正月十五元宵节这一天，我们班又举行了一年一度的“赏花灯，猜灯谜”活动。在灯谜联欢会之前，我们先在班级里举行了班级币设计奖和优秀灯谜奖的发奖活动。我真激动，我同时获得了这两个难得的奖项。不仅从李老师那里领到了崭新的班级币三百元，还挑选到了自己喜爱的小礼物。这可真是双喜临门呀!
接着，我们排着整齐的队伍来到三楼会议室，当会议室的门一打开，哇!同学们惊呆了!只见会议室里五彩缤纷，琳琅满目，应有尽有，真是美不胜收呀!
有用废旧酒盒做的五彩夺目的宫灯，有用西瓜皮做的憨态可掬的机器猫和喜羊羊，还有用毛线、棉花球做的可爱的小羊……把我们的眼睛都看花了!
我们一起美美地合了一个影后，紧张又刺激的猜灯谜开始啦!只见同学们像发射炮弹一样冲刺到了灯谜前，一个个紧张得手舞足蹈，都想尽量多抢几个简单的灯谜猜。可是今年的灯谜难度又升级了!简单的灯谜眨眼间就被同学们一抢而空。几个眼疾手快的同学手里已经握了两三张猜出灯谜的领奖券了!看看真是让人心急呀!
我只抢到了一个我认为好猜的灯谜，得到了一张领奖券。再接再励，接着猜!我又接二连三碰到了几个猜成语的灯谜。其中有一条谜面是：“遇事不求人”，我仔细一想，难道是“自力更生”?结果真让我兴奋，我猜对了!
还有一条谜语，是一个图片谜语，“说”字围了一圈，哈!这个不难，是“自圆其说”。
再看看身边的同学，都陷入了安静的沉思阶段，不像刚才猜简单灯谜时那样活蹦乱跳了。即便这样，很多复杂的灯谜最后还是让同学们都一一猜了出来。同学们可真厉害!
今年李老师还自创了很多灯谜给我们猜，最后家长们也加入了进来，和我们一起猜李老师出的最难猜的灯谜。其中有一个灯谜谜面是：“一周两段都育人”，打一班级名。你猜出来了吗?对，就是我们五二班。
益智又有趣的猜灯谜联欢，像一盏熠熠生辉的彩灯，带给我们小学五年生活最珍贵的回忆!
欢庆元宵节周记中学生作文2
今天是阳历的2月13日，也是农历正月十四，我们班在学校三楼会议室举行了“迎元宵，猜灯谜”活动，这可是我们班的传统保留节目，每年的元宵节，都会看到同学们精彩的自制灯谜和光彩夺目的灯谜会现场。
“哇!真是太漂亮了!”尽管我们已经举办了三次灯谜会，今年是第四次了，但当我们来到会议室，还是被眼前吉祥喜庆、流光溢彩的景象吸引住了。大家快一起来合影留念吧!这里可是有每个人的得意灯谜作品呢!
我的灯谜作品是奔驰的飞马，它们的名字分别是“一马平川”、“龙马精神”、“驷马难追”和“马到成功”，这可是我的第一幅骏马画作，希望这些吉祥上进的寓意能给每个人传递正能量。让我最开心的是，我的灯谜今年又被评上了班里的优秀灯谜，这真是振奋人心呀!
其他同学的作品也真是精彩极了!再看看制作灯谜的材料，更是五花八门，有废酒盒、饮料瓶、一次性餐盘、柚子皮和旧电线，这些废弃物在心灵手巧的同学们那里摇身一变，就成了人见人爱、爱不释手的精美花灯，我真是太佩服可爱的同学们了。
紧张激烈的猜灯谜活动开始了!我先“飞马观花”地寻找着我能一下子猜出的灯谜，否则转眼间就被别的同学抢走啦!好在我眼疾手快，抢先猜到了几个我力所能及猜到的灯谜。
摸过奖后，我又开始了第二轮的奋力寻找。可惜，剩下的灯谜一个比一个难猜，我记得有一个灯谜谜面是：“是真的在思考。打一成语”，我绞尽脑汁，但一时实在找不到头绪，这时，旁边有一位同学过来说：“谜底是：不假思索”，我这才恍然大悟，看来真是人外有人，天外有天呀!还有一个灯谜是：“保护视力，打一四字语。”我左思右想，问道：“是眼保健操吗?”结果答案不对，最后，我才知道答案是：小心眼儿。唉!真是可气又可笑!
最后，剩下最难猜的灯谜，是由家长们进场来和孩子一起猜。我的妈妈是负责灯谜答案的组长之一，为了公平起见，可惜不能和我参与到一起猜的环节中来。但不管怎么说，我靠自己的智慧猜到了灯谜，依然格外开心。
明年，我想我们班的灯谜会更加精彩，爱猜灯谜的朋友们，欢迎你明年加入到我们快乐的“迎元宵，猜灯谜”活动中来!
欢庆元宵节周记中学生作文3
“正月十五闹元宵，红红火火过大年”,一年一度的元宵节来临啦!
元宵节那天,我们一家早早来到大统华广场。广场上人山人海，摩肩接踵。大家脸上洋溢着节日的喜悦，快乐的互相恭喜着，美美地憧憬着，和着悠扬的音乐，希望新的一年能够更加幸福快乐……
“袨服华妆着处逢 ，六街灯火闹儿童 ”。儿童不玩灯，不是元宵节。你看，小贩和儿童手中琳琅满目的花灯使人眼花缭乱，看都看不过来。看那兔灯，圆嘟嘟的肚子，长长的耳朵，窄窄的三瓣嘴好像在找胡萝卜;再看那金猪灯，制作好框架后，用闪闪发亮的金纸糊住框架，这样一个金猪就立刻展现在了眼前;最好看的要算那马灯了，马儿昂首嘶鸣，脚踏祥云，背上背着金元宝，不是寓意着我们的生活正在幸福的大道上大步向前吗?……
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，远处的烟火此起彼伏。有的从天而炸，仿佛把天空炸开一个洞，满天的星星从天空一下撒了下来，多壮观的烟花雨啊;有的拖曳着长长的尾巴，一边盘旋、一边发出快乐的口哨声;有地烟花一个接着一个，仿佛来不及似的接着绽放，你中有我，我中有你;最好看的要数“大礼花”，朵朵犹如火山爆发，嫣红、翠绿、金黄，“一座山”连“一座山”爆发出来!如流星般四散，衬着漆黑的夜幕，艳丽夺目!把漆黑的夜晚照成了明亮的白天!……
在这繁夜似锦的广场上，在这幸福流淌的广场上，两个小时很快就过去了。“风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。”元宵节不吃元宵，那就不叫过元宵。这不，老爸从超市里买了几包元宵，和我们一起回家煮元宵。我默默的希望我们家的生活、全中国的老百姓的生活，也像元宵一样，圆圆满满、香香甜甜……
欢庆元宵节周记中学生作文4
我喜欢过春节，因为可以收压岁钱，还可以放烟花;我喜欢中秋节，因为可以吃粽子，还可以赏月;我更喜欢元宵节，因为可以吃汤圆，还可以拉兔子灯。
每年的元宵节，奶奶都会陪着我们玩，但是在我初一那年的元宵节却让我难以忘怀。
“今夜月明人尽望……”正月十五的月亮又大又圆，像玉盘似的。我们村里的朋友一起在村里玩个不停。
村里可真热闹，到处张灯结彩。一个个奇形怪状的小灯笼上还有一个个灯谜，挂在每户人的大门前，在这灯下和朋友们一起丢沙包……欢快极乐。
我们的灯也各有特点，吸引了许多村民。当然还有拿在手上玩的灯啊。我拿的是红红的桃子灯，只要轻轻一拉就会慢慢地打开，忽然从里面“飞”出个腾云驾雾的孙悟空，并说道：“吃老孙一棒!”,大家都连忙鼓掌叫好。我弟弟的孙悟空会挥动它的金箍棒，说道：“啊打!”小小的灯笼里的孙悟空，眼睛还会发亮呢!说道：“看我的火眼金睛!”弟弟喜得乱蹦乱跳!
兴高采烈地拿着灯。我们一会并排向前跑，一会儿互相追逐，一会儿你追我赶。
所有灯中，最多的是兔子灯，因为它善良、可爱，给我们的节日带来了幸福平安。但我们却喜欢一些神话中的人物。
当然在玩之前，我们又应该干什么呢?回答：“吃元宵!”
元宵节肯定是要吃元宵的啊!但我平时在元宵节里的最大缺陷是“不吃元宵，只喝汤”。说来也惭愧，吃要一吃一大口的元宵，我就感觉到恶心，所以这就是元宵节的缺陷。但也有非常快乐的事，所以我并不感到遗憾，反而非常幸福快乐。
我们中华民族有许多传统的节日，具有民族特色，所以我喜欢过中国节日。
欢庆元宵节周记中学生作文5
我喜欢过春节，因为可以收压岁钱，还可以放烟花;我喜欢中秋节，因为可以吃粽子，还可以赏月;我更喜欢元宵节，因为可以吃汤圆，还可以拉兔子灯。
每年的元宵节，奶奶都会陪着我们玩，但是在我初一那年的元宵节却让我难以忘怀。
“今夜月明人尽望……”正月十五的月亮又大又圆，像玉盘似的。我们村里的朋友一起在村里玩个不停。
村里可真热闹，到处张灯结彩。一个个奇形怪状的小灯笼上还有一个个灯谜，挂在每户人的大门前，在这灯下和朋友们一起丢沙包……欢快极乐。
我们的灯也各有特点，吸引了许多村民。当然还有拿在手上玩的灯啊。我拿的是红红的桃子灯，只要轻轻一拉就会慢慢地打开，忽然从里面“飞”出个腾云驾雾的孙悟空，并说道：“吃老孙一棒!”,大家都连忙鼓掌叫好。我弟弟的孙悟空会挥动它的金箍棒，说道：“啊打!”小小的灯笼里的孙悟空，眼睛还会发亮呢!说道：“看我的火眼金睛!”弟弟喜得乱蹦乱跳!
兴高采烈地拿着灯。我们一会并排向前跑，一会儿互相追逐，一会儿你追我赶。
所有灯中，最多的是兔子灯，因为它善良、可爱，给我们的节日带来了幸福平安。但我们却喜欢一些神话中的人物。
当然在玩之前，我们又应该干什么呢?回答：“吃元宵!”
元宵节肯定是要吃元宵的啊!但我平时在元宵节里的最大缺陷是“不吃元宵，只喝汤”。说来也惭愧，吃要一吃一大口的元宵，我就感觉到恶心，所以这就是元宵节的缺陷。但也有非常快乐的事，所以我并不感到遗憾，反而非常幸福快乐。
我们中华民族有许多传统的节日，具有民族特色，所以我喜欢过中国节日。
欢庆元宵节周记中学生作文6
正月十五是我国的传统节日——元宵节，每年我们班都会在元宵节举办一个既有意义，又有传统文化气息的保留节目——做花灯，猜灯谜。
随着我们的年龄增长，我们每年制作的花灯越来越精美，我们出的灯谜难度也越来越高，这可真成了“芝麻开花节节高——天天向上”。
今年我采用了与众不同的书画形式，制作了一套精美的“梅兰竹菊”四君子画卷。梅兰竹菊是我国历代文人喜爱的对象，也是他们作画赋诗，代表自己一生理想追求的完美君子形象。
在《论语》中，孔子说道，“君子先行其言，而后从之。”“君子周而不比。”“君子不器。”“君子之于天下也，无敌也，无慕也，以之与比。”让我知道君子的品德高尚，行为坦荡，让我敬慕。我以后也要做一个这样的正人君子。
有了对君子的了解和敬仰，我就更加喜爱梅兰竹菊的君子风格。因此我在画的时候就格外认真专注，想把四君子的优雅品性和风采展现出来，传递给同学们，让他们也通过我的画作喜爱上梅兰竹菊“四君子”。
在画作的背面我也特地用毛笔写出了“梅兰竹菊”书法字体，和他们各自代表的君子特点。
梅，剪雪裁冰，高洁傲岸，是为高洁志士;
兰，优雅空灵，香幽怡情，是为世上贤达;
竹：虚心有节，清雅淡泊，是为谦谦君子;
菊：凌霜飘逸，冷艳清贞，是为世外隐士。
我想，同学们在猜灯谜的同时，也增长了更多的文学知识，不是一举两得吗?
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