生活中的数学周记中小学生
写周记锻炼思维。从发现素材到形成思想，是不断思维的过程。经常观察，经常写作，那就使大脑不断参与分析、比较、概括、抽象活动，即经常思维。刀不磨要生锈，思维越用越优化。下面就让小编来告诉你生活中的数学周记中小学生，欢迎大家阅读!
生活中的数学周记中小学生1
奥数课上，张老师提出了一道数学题：这块长方形菜地的长是 30米 ，宽 10米 。在周围围上篱笆，篱笆长多少米?
沈欣在黑板上写出了答案：
30+10=40(米)
40×2=80(米)
答：篱笆长 80米 。
评讲答案时，我们都发现了她做得不对。沈欣很纳闷：“我怎么不对了?我先用长方形的长和宽相加，再乘2，不就是长方形的周长了吗?”
这时，谢雨婷举手解释说：“从图上看，这个长方形菜地靠着一面墙，围篱笆时，长方形菜地的一条短边没有围篱笆，求篱笆的周长，是用长方形的两条长边加一条短边。”
沈欣这时明白了她错在哪里了，随后，她在黑板上订正了这道题：
30×2=60(米)
60+10=70(米)
答：篱笆长 70米 。
张老师赞许得点了点头并说：“解决问题，如果题目把图和文字一起呈现，我们既要看文字，也要看图。有时，图中还隐藏着重要的条件呢!”
生活中的数学周记中小学生2
前几天我在看《小学生数学报》1006期的时侯，到了《抓住不变的量思考》的问题2时，想到了一个更好的办法。题目是：一个长方体容器，底面是一个边长60厘米的正方形，容器中直立着一个高100厘米、底面是边长15厘米的长方体块，这时容器中水深50厘米，如果把铁块上提24厘米，则露出水面的铁块上被水浸湿的部分长多少厘米?
我想，将铁上提24cm后，水中出现了一块15×15×24的空隙，这个空隙要用水来补，水面就会下降。就是：15×15×24÷(60×60-15×15)=5400÷3375=1.6(cm)。60×60-15×15这是因为，水面下降部分是在铁块旁。所以，也就是说，当提钢块24厘米后，水面会下降1.6厘米，那么，再加上24厘米，就是:24+1.6=25.6(cm))。而报纸上所说的用方程解，解起来太烦，可能会解错，导致错误。用这种方法即容易懂，又简单。
我自己想到了答案，太高兴了!有时我们就应该自己想出办法，让数学成绩更高。
生活中的数学周记中小学生3
“你是笨蛋!”
“你是笨蛋!”
小白兔和小灰兔吵得不可开交。
一只小鸟路过这里，听见它们的吵声，问明情况后便对它们说：“你们再吵也吵不出结果来的，不如去找德高望重的、知识渊博的 山羊 教授，让它给你们评评理吧!”
于是，它们来到了 山羊 教授家， 山羊 教授听过了它们的诉说后，便想了一个办法：“我给你们出一道题，谁做得出来，谁就是聪明人，做不出来的，就得向另外一个人道歉，你们觉得这个办法好不好?”
“好!”两只兔子齐声答道。
山羊 教授出题：军军是学校文艺队的队员，文艺队每3天进行一次集中训练，今天是星期三，恰好是军军的第一次集训，那么，第十次训练是星期几呢?
小白兔和小灰兔就赶紧做，刚过两分钟，小白兔就做好了，它把答案给教授看：10×3=30(天),30÷7=4…..2(天)从而推算出是星期四。
山羊 教授摸着小白兔的头笑着说：“你再想想看，这样做对吗?”小白兔左思右想就是想不出错在哪儿。
就在这时，小灰兔也做好了，它的答案是：3×9+1=28(天)，28÷7=4，所以，军军的第十次集训应该是星期二。
山羊 教授说：“你是怎么思考的呢?”
小灰兔说：“我先画了一幅图,△○○△○○△○○△……第一次集训用△表示，剩下的9次，每次3天，用○○△表示，这样就得到了这个答案。”
山羊 教授抚摸着小灰兔的头，和蔼可亲地说：“你真聪明!”
小白兔惭愧地低下了头，对小灰兔说：“对不起，我再也不说你是笨蛋了”。
“没事儿，我不在乎。”
从此，它们成了最好的朋友。
生活中的数学周记中小学生4
一天，我的好朋友金奕林得意地说：“我来考考你，今年我爸爸的年龄正好是我的4倍，六年前我和爸爸的年龄和是38岁，你知道今年我和爸爸各是多少岁吗?”
听了他的题目我傻眼了，怎样才能算出他们的年龄呢?我思考了一会儿，发现爸爸的年龄是金奕林的4倍，可以把今年金奕林的年龄看作1倍数，爸爸的年龄看作4倍数，六年前他们俩的年龄和是38岁。六年之后，俩人的年龄分别增加了6岁，年龄和就应该增加6×2=12岁，所以今年金奕林和他爸爸的年龄和38+6×2=50岁。而和50岁对应的是5倍，这样就可以算出金奕林的年龄为50÷(4+1)=10(岁)，再算出今年他爸爸的年龄为50-10=40(岁)，因此，金奕林今年10岁，他爸爸今年40岁。
我不慌不忙地说出他们俩的年龄，听了我的答案，金奕林不由地竖起大拇指说：“佩服!佩服!真不愧是我们 班的小 博士。”
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道?但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗?同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧!
生活中的数学周记中小学生5
哎，真倒霉!难得检查作业的妈妈，今天不知刮了什么风，竟然检查起我的数学作业来了，真是太阳从西边出了。我不由得心中暗暗叫苦，尽管我的数学成绩还不错，但是在班级里还谈不上名列前茅，所以作业难免有出错的时候，希望她别检查出什么来。
就在我提心吊胆的时候，“刘文睿!”好似惊天炸雷一般，妈妈那如雷般的怒火即将发作“你怎么又把数字给看错了，我不是告诉你，写作业要细心细心再细心吗?怎么搞的吗?”听到这里，我赶快瞄了一下口算本，87—45=33，哦，我又把数字看反了，87变成78了，不过此时的我悬着的一颗心倒放了下来：粗心错，又不是不会做，没什么了不起的。于是，我不以为然地朝妈妈望了望，对她说：“不就是看错数字了吗?用得着这么大惊小怪、大发雷霆吗?一个数字写错了，我改过来不就行了吗?我又不是不会算，真是小题大做!”也真是的，今天做了200道口算题，我只错了这么一道，算分的话，99.5分呢，离100分半步之遥。
妈妈似乎看穿了我的心事，亲切地对我说：“孩子，妈妈对你发脾气不对，不过，你今天的口算却不能这么粗心啊!写在本子上，你订正或擦掉重写都没问题，要是在生活中或用于科学中，说不定会酿成大祸呢!”妈妈停了停，“我给你讲一个小数点的故事吧!”
“前苏联著名宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫，1967年8月23日一个人驾驶“联盟一号”宇宙飞船，经过一天一宿的太空飞行之后，圆满完成了任务，胜利返航。就在人们要庆祝航天飞行成功的时候，却突然发生了紧急情况：由于工作人员对一个小数点的疏忽，致使“联盟一号”宇宙飞船落地后不能减速，两个小时后在着陆基地附近坠毁，人们目睹着科马洛夫殉难。”
听到这里，我的眼睛有点湿润了，虽然我还没学到小数点，可想到仅仅因为他，航天英雄就这样与世长辞了，我真不敢想象，小小的小数点，竟然能夺走人的生命。
想到这里，我赶紧对妈妈承认了自己的错误，并保证尽可能地远离粗心，做细心踏实的好孩子。
生活中的数学周记中小学生6
学习完《数字和信息》一课，我了解了很多新知识，特别开心，下面就听我娓娓道来哦!
首先，我知道了身份证一共有18位数，第1、2位数码表示发证的省份;第3、4位数码表示发证的城市;第5、6位数码表示发证的区县，第15、16位数码表示：发证的派出所;第17位数码表示性别：奇数表示男性，偶数表示女性;第 18 位号码是校验码，目的在于检测身份证号码的正确性，它可以是0—9的数字，也可以用罗马数字X表示，表示10。
老师还让我们看自己的胸卡1—2位表示的是入学时间，第3、4位表示自己的班级 ，最后的两个数字是学号(入学的顺序)。比如我的学号是100411可能看出我是2010年入学的，是10级的4班，还有我是第11个进入这个大集体的。同时我还知道自己也可以学会编码，只要有一个编码准则，我们就可以按照准则的要求自己学会编码咯，我还尝试了重新编了自己的学号，1004111，最后一个“1”说明我是男生，如果是2就代表女生，同学们，你看只要自己定好准则就能编出适合的数字，我想电脑上许多强大的程序也就是这么形成的吧?!
数字在生活也能表达许多的信息，比如发生车祸后，撞人的车逃逸了，我们只要记去他的车牌号就可以让逃逸车辆绳之于法，同时我还搜到了其它数字代表的意思，比如1314代表的是一生一世;1711代表的是一心一意;809代表的是保龄球等 。
数字在生活中的作用真是功不可没呀!
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