优秀数学手抄报大全_数学欢乐谷

由程枫供稿


 大家有没有去过上海或者是北京的欢乐谷玩过呢?是不是觉得玩过之后觉得非常有趣有种酣畅淋漓的感觉。就像我们的这份手抄报一样,数学欢乐谷希望数学可以给你的带来如何欢乐谷一样的欢笑。下面我们就一起去看看手抄报吧。

  培养学习数学兴趣的技巧

  在生活中培养孩子学习数学的随机性

  生活中处处充满了数学,都可以及时地渗透数学教育,让孩子体会数学来源于生活又服务于生活的基本道理。小一点的孩子可以在上楼梯的过程中学习点数,吃饭的时候让孩子分碗分筷,可以学习一一对应.为理解加减法现象打基础。生活中的数学可以让孩子学得自然轻松也很丰富。

  在游戏中培养孩子学习数学的趣味性

  扑克牌、跳棋、飞行棋、五子棋,既是玩具也可以作为数学学具,一般孩子都很感兴趣。父母可以买回来与孩子边玩边学,让孩子在玩中熟悉数学关系。

  以实物为依托打好学习数学的思维基础

  幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主,不要以为它们没有高级抽象思维水平而忽略其意义。孩予的直觉行动思维发展得越充分,具体形象思维积票的表现越丰富,越有利于抽象思维的发育。但有的父母过早地拔高对孩子的要求,结果欲速则不达。例如有的孩子能把圆周率背到几十位甚至上百位,如果孩子没有经过训练就有这个天分倒无可厚非,但是有的父母专门训练孩子背圆周率,并以此作为孩子超常的凭据,还有的父母让孩子单调地背复杂公式和定理,这些都是数学学习中很不好的习惯,数学思维习惯不是靠死记硬背而是靠理解,所以,培养孩子学习数学一定不要拔苗助长。

  不要让孩子对数学过度思维

  数学固然重要,但它不是孩子学习的唯一内容,也不是生活的全部,引导孩子过分关注数学会限制孩子发展的丰富性和全面性。一位妈妈走到哪儿都给儿子灌输知识,儿子的眼睛里渐渐看到的都是知识而没有事物了,一位阿姨举着一只手指头问他:“这是什么?”他说:“是1 。”“还是什么?" “还是1 。”“还是什么?”他看着妈妈不说话了,妈妈又教他一个新说法:“是字母I 。”其实他完全可以说这是手指头、小木棍、筷子、旗杆,等等都行。

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