八年级上册生物试卷

初中之后，学习科目就开始变的多了，生物在初中学科中还是占有一定的地位的，特别是上了高中后生物更是特别重要的。下面小编给大家整理了关于八年级上册生物试卷，欢迎阅读，内容仅供参考!

八年级上册生物试卷

一、选择题(本大题包括15个小题，每小题1分，共15分。

每小题只有一项是正确的。请将正确选项前的字母依次填在下

面答题栏内。)

1.鱼与外界进行气体交换的场所是()

A.鳞片B.鳃C.鳍D.肺

2.兔能够迅速对外界环境变化做出反应，主要是因为()

A.具有发达的大脑和神经及四肢

B.具有较大的耳

C.视觉敏锐

D.嗅觉发达

3.蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是()

A.蚯蚓穴居生活怕干燥

B.神经系统受到损伤

C.血液循环不通畅

D.不能呼吸，窒息而死

4.家鸽飞行时的呼吸特点是()

A.肺和气囊都能进行气体交换

B.吸气时，肺内进行气体交换

C.呼气时，肺内进行气体交换

D.吸气呼气时，肺内都进行气体交换

5.下面动物行为中属于学习行为的是()

A.亲鸟育雏B.母兽哺乳

C.蜘蛛结网D.动物表演

座位号

(考号末两位)

6.下面各种动物行为，除哪项外其余都是社会行为()

A.母鸡带小鸡觅食B.狒狒群体生活

C.蜜蜂群体生活D.蚂蚁群体生活

7.下面哪种动物的行为对植物有利()

A.蝗虫吃庄稼B.蜜蜂采蜜

C.蚜虫吸植物汁液D.羊啃树皮

8.在下面的发明中，和蝙蝠有关的是()

A.薄壳建筑B.智能机器人C.雷达D.冷光

9.肉在冰箱中长时间不易腐烂，主要原因是()

A.盐分多，不利于细菌的生长和繁殖

B.空气中没有飘浮着的细菌

C.气温低，不利于细菌的生长和繁殖

D.大多细菌是对人类有益的，不会使肉腐烂

10.下列生物中，不属于真菌的是()

A.木耳B.乳酸菌C.黄曲霉D.蘑菇

11.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是()

A.被树根吸收了B.被水冲走了C.被腐生细菌分解了D.被猫挖吃了

12.酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中，下面哪种菌使牛奶中的营养成分转变成更易于被人消化和吸收的营养物质，并产生多种维生素。()

A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.曲霉

13.生物分类最基本的分类单位是()

A.界B.纲C.种D.目

14.被称为“__子植物故乡”的国家是()

A.巴西B.加拿大C.美国D.中国

15.下列自然保护区位于我省境内的是()

A.蛇岛老铁山自然保护区

B.扬子鳄自然保护区

C.麋鹿自然保护区

D.大熊猫自然保护区

得分评卷人

二、科学实验题(每空1分，共5分)

16.右图是法国科学家巴斯德的实验：

他使用了两种瓶来作实验，宽口瓶和鹅颈瓶。两瓶中放入相同的肉汤，并敞口放入同样的环境中(空气、温度、湿度、光照完全相同)，而且瓶内和外界空气都是相通的，放置一周后，宽口瓶中的肉汤腐败了，而鹅颈瓶中的肉汤没有腐败。

(1)在这个实验中，为了探究细菌产生的原因，他设置两瓶其他条件都相同，只有一个条件不同，这样的实验叫实验。

(2)本实验的变量是。

(3)本实验的对照组是，实验组是。(填宽口瓶或鹅颈瓶)

(4)本实验说明了细菌的产生是。

A.自然发生的B.由原已存在的细菌产生的

三、综合分析题(本大题包括4个小题，共30分)

17.右图为关节结构模式图，请据图回答：(每空1分，共7分)

(1)图中1是_________，4是_________，其表面覆盖一层光滑的5__________，它可减少运动时两骨之间的____________。

(2)图中2是_________，由________组织构成。

(3)图中3是_________。

18.请看右图回答问题：(每空1分，共6分)

(1)图中1是，图中2是。

(2)图中A是，图中B是。

(3)当掷铅球时，图中收缩，舒张(填标号)。

19.看右图回答问题：(每空1分，共10分)

(1)图中1是，

2是，3是，

5是。

(2)图中和不是所有细菌都有的结构。(填标号)。

(3)细菌结构和洋葱表皮细胞相比，相同的是都有、、，不同的是细菌没有。

20.看清楚了，给下面动物分类(填标号)：(每空1分，共7分)

(1)环节动物：

(2)节肢动物：

(3)鱼类：

(4)两栖类：

(5)爬行类：

(6)鸟类：

(7)哺乳类：

检测答案

一、选择题(本大题包括15个小题，每小题1分，共15分。

每小题只有一项是正确的。请将正确选项前的字母依次填在下

面答题栏内。)

二、科学实验题(每空1分，共5分)

16.(1)对照(2)细菌(3)宽口瓶鹅颈瓶(4)B

三、综合分析题(本大题包括4个小题，共30分)

17.(1)关节头关节窝关节软骨摩擦(2)关节囊结缔(3)关节腔

18.(1)肌腹肌腱(2)肱二头肌肱三头肌(3)BA

19.(1)DNA细胞膜细胞壁细胞质(2)46

(3)细胞壁细胞膜细胞质(可不按此顺序)成形的细胞核

八年级上册生物知识点总结

生物进化的原因：

1.保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。

2.推动生物不断进化的原因是自然选择。

3.达尔文与自然选择学说著作《物种起源》，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一

(1)自然选择的过程包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

(2)自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。

动物的运动：

1.脊椎动物的运动

脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

2.动物运动的能量来源

消化吸收呼吸作用释放能量

食物───→细胞───→ATP───→肌肉

动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。

生物的变异：

1.生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

2.变异的原因及类型：

(1)由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

(2)单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤痕等

3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：

人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。

4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。

5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。

植物的生殖：

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如：马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红薯用根繁殖等

3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养(教材P8)、克隆

4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

嫁接后植株表现的是接穗的性状。

6、扦插：

a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

昆虫的生殖和发育：

1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。

完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

由于蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

2.蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。

3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

八年级如何学好生物

1、了解生物

想要学好生物首先应该先去了解它，生物属于理科类的科目，但是又有“理科类的文科之称”。想要学好生物就要特别重视概念之间的逻辑关系，生物的概念特别多，一定不能搞混，每个概念之间都是存在联系的，所以同学们学生物时一定要好好了解一下。

2、培养兴趣

学什么东西都是最重要的就是有兴趣，兴趣才是最好的老师，如果没有兴趣再怎么死记硬背也不行。生物其实是一个特别好玩的科目，人的身体是跟生物有密切的联系的，学好了生物以后可以从事医学行业的，想要当医生的同学，可要好好学习生物了。

3、打好基础

学任何的知识都是，打好基础是最重要的，同其他理科科目不同的是，生物有许多的概念性的知识，偏文一点的，所以大家一定要打好基础的，把生物最基本的概念掌握好做到“先记忆，后理解”，掌握生物之间各个知识点的逻辑关系就能很好的把生物基础打好。

4、归纳、总结

无论是上什么科，每节课上完之后都要对知识点进行一个总结，养成一个好的习惯是最重要的。“学而不思则罔，思而不学则殆”，在理解的基础上把知识点加深记忆，做到灵活运用。课后也可以找一些习题做，拓展一下思路，时间长了，就会把习惯养成，害怕学不好生物吗。

初中生物的学习建议

一、认真预习，专心听讲，做好笔记

1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。

2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。

3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。

二、归纳整理、对照比较、重视图解

1. 充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。

2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳 初中语文，如此才能融会贯通。

3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。

三、源于生活、用于生活

一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背!——活学

另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用” 。——活用

四、人人动手、亲自实验

俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。

五、用生物学的基本观点统领生物学的学习

树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点：

1.生命物质性观点 生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。

2.结构与功能相统一的观点 包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。

3.生物的整体性观点 系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。

4.生命活动对立统一的观点 生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。

5.生物进化的观点 生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。

6.生态学观点 基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。

在中学生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。在生物学课堂教学过程中，动用探究模式组织教学活动，能较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣，从而提高课堂教学的成果。

提高初中生物成绩的诀窍

兴趣是学习的动力

兴趣从哪里来?所谓生物就是有生命的物体。我们人类就是一个活生生的生物体，你知道多少呢?DNA亲子鉴定、DNA指纹鉴定、DNA基因身份证、DNA到底是怎么回事?现在科技可以使树发光;使植物体内含有动物蛋白，人吃了这样的植物既能保证人的营养全面，又不会使人发胖，这到底是怎么回事呢?等等。不能否认兴趣的有无在一定程度上与老师的教学是相关联的。

记忆是学习的基础

记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常见的几种。