七年级生物上册期中试题附加答案

七年级生物上册期中试题附加答案(最新版)

七年级生物试题，快一起多训练一下吧！为此考生们应该多做试题练习,夯实基础,这样才能考高分。下面小编给大家整理了关于七年级生物上册期中试题附加答案的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！

七年级生物上册期中试题附加答案

一、单项选择题：(请将正确答案的代号填入下表答案栏内。每小题1分，共20分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

1.请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组

A.太阳、细菌 B.蘑菇、鹅卵石

C.病毒、番茄 D.河水、 木耳

2.生物体结构和功能的基本单位是

A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

3.我国被国际上誉为“杂交水稻之父”的育种学家是

A.李时珍 B.华佗 C.袁隆平 D.沈括

4.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非生物因素主要是

A.光 B.水 C.温度 D.湿度

5. 用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，那么，可以断定污点存在于

A.目镜上 　 B.反光镜上 　　 C.物镜上 　　　D.玻片标本上

6.在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是

A. 温度 B. 湿度 C. 光 D. 周围的环境

7.生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺可以减少水的散失。对此最恰当的解释是

A. 生物影响环境 B.生物适应环境

C.生物改变环境 D.生物依赖环境

8.下列各项中，属于非生物因素的是

A.绿色植物 B.阳光　 C.肉食动物 D.微生物

9. 下列一组实验器材适于

A.解剖 B.加热 C.放大 D.染色

10.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水，然后再轻轻地盖上，其主要目的是

A.避免盖玻片下面出现气泡　　B.防止实验材料移动

C.增强透明度 D.防止水溢出

11.显微镜的使用步骤是

①取镜 ②对光 ③装目镜 ④降镜筒 ⑤观察

A. ①②③④⑤ B. ①③②④⑤

C. ①⑤④③② D. ①③②⑤④

12.观察临时装片时，不能将显微镜向后倾斜的原因是

A.不便于画生物图

B.不便于对光

C.不便于调节粗、细准焦螺旋

D.容易使装片里的水溢出，从而影响观察并损坏显微镜

13. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右下图，他想将物象移到视野正中，应将玻片

A. 向左上移动 B. 向右上移动

C. 向左下移动 D. 向右下移动

14. 由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是

A.消化系统 B.运动系统 C.循环系统 D.呼吸系统

15. 下列组织中，哪个组织具有支持、营养、连接、保护等功能

A.上皮组织 B.肌肉组织

C.神经组织 D.结缔组织

16.细胞分裂过程的正确顺序是

①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核

②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁

③细胞核由一个分成两个

A.①②③ B.②①③

C.③①② D.①③②

17.“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡

18.草履虫运动的特点是

A.在水中均匀运动 B.旋转前进 C.运动缓慢 D.不能自由运动

19.一块农田里，影响小麦生活的生物因素是

A.水分 B.土壤 C.温度 D.杂草

20. 2003年10月15日9时，由中国自行研制的“神舟五号”飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟升入太空，并在太空遨游21小时，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质是

A.鲜花 B.淡水 C.营养物质 D.氧气

二、填空题：(每空1分，共10分)

21.有生命的物体叫做 。除 以外，生物都是由细胞构成的。

22. 显微镜是常用的探究器具，帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构;在它的结构中，与调节光线强弱有关的结构是 和 。

23. 科学探究通常包括 、 、 得出结论和表达交流等方面。

24.用于制作临时玻片标本的生物材料，必须 而 ，有时还需要 ，这样才能观察清楚。

三、请你牵线搭桥(9分)

25.下列是有关生命现象和生命的特征，请将两列中相关的内容连接起来。

A.鱼用鳃呼吸 a.应激性

B.向日葵朝向太阳 b.生长现象

C.植物的开花结果 c.适应性

D.种瓜得瓜，种豆得豆 d.生殖现象

E.蘑菇由小长大 e.遗传现象

26.下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。

①输导组织 A.果肉、叶肉

②保护组织 B.根、茎、叶内的导管和筛管

③基本组织 C.叶的表皮

④分生组织 D.茎的顶端

四、识图作答题(两道小题，共16分)

27.(8分)生物有些实验使用显微镜，回答下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少。

(1)在下图中用正确的标注方法，标出与观察玻片标本有关的结构及名称 。

(2)如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是

倍。

(3)要使镜筒在较大的范围内升降，应旋转的部位是__________;要使物像更清晰，需要旋转 。

(4)小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，你知道玻片上写的是 。

28.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：(括号内填写标号，横线上填写文字)(8分)

①属于植物细胞的是图 ，属于动物细胞的是图 ，图中B的作用

是 。

②西瓜甘甜可口是因为[ ] 内的细胞液中含有大量糖分。

③动植物细胞都具有的结构是[ ] 、[ ] 、[ ] 。

图中结构E名称是 。

五、简答题(4道小题，共37分)

29.下图为染色体和DNA结构示意图。(9分)

(1) 请标出图中指示的名称;

A

B

C

(2)从宏观到微观说明细胞核、染色体、DNA、遗传信息的关系。

30.(8分)(1)写出人体的结构层次 ：

(2)写出多细胞植物体的结构层次 ：

31.阅读下面这段文字回答问题。(10分)

如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏;梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。

(1)文中的生物分类。

植物： 。

动物： 。

(2)文中“鱼”适应的生活环境是 。离开这个环境将很难生存，这说明生

物对环境的 。

(3)影响鱼生存的生态因素有 因素和 因素。

32.如图所示，在载玻片上滴三种液体，甲为高浓度的盐水，乙为草履虫及其培养液，丙是清水。用解剖针先将甲乙两滴沟通，观察后再将乙和丙两滴沟通。(10分)

(1)前后所观察到的草履虫的反应依次是( )。

A.大多先向甲移动，而后陆续向乙移动

B.大多留在乙，而后陆续向甲移动

C.留在乙，后向丙移动

D.先向甲移动，后向丙移动

(2)请你解释观察到的现象：

六、探究活动(8分)

33.探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 ?(光滑的玻璃还是毛玻璃上)

(1)提出的探究问题是：

(2)提出的假设是：

(3)设计的实验方案是：

(4)得到的实验结论是：

七年级生物参考答案

一、单项选择题：每小题1分，共20分

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 C A C C C C B B B A

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 B D A A D C C B D A

二、填空题：(每空1分，共10分)

21. 生物 病毒 22. 遮光器 反光镜 23. 提出问题 作出假设 实验 24. 薄 透明 染色

三、 请你牵线搭桥(每对一处得2分;共10分)

25. A-c B-a C-d D-e E-b

26. ①——B　②——C　③——A　④——D

四、识图作答题(两道小题，共16分)

27. (1) 目镜 物镜(指示线正确并标出名称一处得2分;共2处得4分) (2)200

(3)粗准焦螺旋、细准焦螺旋 (4)d

28. (共8分;一处1分)①甲 乙 控制物质进出 ②F液泡 ③B细胞膜

D细胞质 C细胞核 叶绿体

五、简答题(4道小题，共29分)

29.(共9分) (1)一处1分，共3分 A 染色体 B 蛋白质

C 脱氧核糖核酸(或DNA)

(2) (6分) 细胞核中有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子很长，在它特定的结构中储存有大量的遗传信息。

30.(1) 细胞 组织 器官 系统 人体 (4分)

(2) 细胞 组织 器官 个体(4分) (顺序错不得分)

31.(共10分)(1)植物：杨树、柳树、小麦、桃花、杏花、(3分)

动物：公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕子、青蛙、萤火虫(3分)

(2)水 适应性(2分) (3)生物 非生物(2分)

32.(10分)(1) C (4分)

(2) 草履虫喜欢的溶液首先是培养液，其次是清水，不喜欢的溶液是高浓度的盐水。根据生物体趋利避害的原则，草履虫先留在乙处，然后向丙处移动。(6分)

六、33.探究(8分)(也可以是其它合理答案)

(1) 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 ?(2分)

(2) 蚯蚓在毛玻璃上爬的快。(2分)

(3)将两条蚯蚓分别放在毛玻璃和光滑的玻璃板上爬行，观察哪条蚯蚓爬得快。(2分)

(4)蚯蚓在毛玻璃上爬的快。(2分)

以上答案供参考，如有合理答案酌情赋分。

初中生物复习方法

一、回归课本，梳理基础知识

在中考复习中，生物课还是要回归教材，回归到基础知识上来。一般老师在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求。这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系，把散落在课本中的知识框架整理清楚，还应该把做过的或者老师曾经在学校考过的试卷再认真浏览一遍, 不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。

二、看纠错本

检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在中考中重现。

三、加强记忆

对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论，如线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所等，这些结论往往就是答题的落脚点。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。2014年中考生物复习策略

四、选做前几年的中考题

这一阶段，大家应慎做模拟题，但应该选做一些近3年的中考题，以便进一步明确中考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。模拟考对学生的复习效果是一次很好的检查，它不仅评估考生的成绩，更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足，所以一定要仔细分析考试中失分的原因。一般来说，有的失分显示出复习有遗漏，表现在考生对某知识的理解含糊不清;有的失分显示出学习习惯不好，浮躁不踏实，表现在没看清题意等所谓的粗心而做错;有的失分显示出理解能力、分析能力不强，表现在答非所问或应用性问题失分;有的失分显示出基本能力较弱，表现在简答题出错;有的失分显示出解综合题能力不强，表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。只有仔细地分析失分原因，才能相应地制订本阶段复习策略。

五、注意应试答题技巧

第一要仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。第三，要学会避陷阱、破定势，要善于发散思维，从多角度思考问题。第四，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。

六、重视实验和识图

对有关实验，除了要知道实验现象，还要了解实验过程，探究实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。对于各章节出现的结构图、流程图等，不仅要认图识图，还要了解相关的知识点。重视和加强对设计和完成实验能力的考查是当今中考的一项重要目标。前两年的实验题，主要测试学生的实验设计能力，而近几年的实验题，目标层次又有了新的提高，增设了考生对实验设计的评判理由的陈述等考查内容。这就要求考生除了掌握对照实验必须控制的单一变量因素外，还必须对实验的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。

七、关注热点，强调理论联系实际

甲型流感、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在中考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其应用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。

八、调整状态

建议大家在复习时要看、练结合。可以把做题的时间放在与中考理综或生物科同步的时间去做。这样除了可以保证中考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证中考时有良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。