高一生物必修一同步练习题带答案

解析：此题考查高尔基体和核糖体的功能。核糖体是合成蛋白质的场所，高尔基体与分泌物的形成有关，含两者较多的细胞必定是分泌蛋白质类物质的细胞。胰腺外分泌部细胞能分泌胰液，其中含多种消化酶，属蛋白质。而汗腺细胞也有分泌功能，但其分泌物汗液的主要成分是水、无机盐、尿素等，无蛋白质。肌细胞和神经胶质细胞无分泌功能。

3.根据细胞的功能推测，下列叙述中错误的是()

A.心肌细胞比血红细胞具有更多的线粒体

B.胰腺细胞(能产生消化酶)比心肌细胞具有更多的高尔基体

C.汗腺细胞比肠腺细胞(能产生消化酶)具有更多的核糖体

D.生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体

答案：C

4.下列有关生物膜系统的说法正确的是()

A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统

B.所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动

C.生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系

D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰

答案：D

5.下列关于细胞器的叙述，正确的一组是()

①线粒体②叶绿体③高尔基体④核糖体⑤内质网⑥中心体

A.与能量转换有关的细胞器是①②

B.与分泌蛋白形成有关的细胞器只有③⑤

C.不含膜结构的细胞器有④⑤⑥

D.含有核酸的细胞器只有①②

答案：A

解析：与分泌蛋白形成有关的细胞器有①③④⑤，含有核酸的细胞器有①②④，①②与能量转换有关。①②为双层膜细胞器，③⑤为单层膜细胞器，④⑥为无膜细胞器。

6.如下图为雄性哺乳动物的胰岛细胞在进行某项活动前后，几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成()

A.呼吸酶B.一种特定分泌蛋白

C.血红蛋白D.性激素

答案：B

解析：分析几种生物膜面积的变化图，①增多，③减少，②几乎不变，符合分泌蛋白的合成与分泌过程中细胞膜、内质网膜、高尔基体膜的变化。

7.下列关于高尔基体的叙述，错误的是()

A.高尔基体膜具有流动性

B.抗体从合成到分泌不经过高尔基体

C.高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成

D.高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能

答案：B

解析：本题考查细胞的细胞器和生物膜系统的相关知识，意在考查考生的记忆和理解能力。高尔基体膜是生物膜系统的组成部分，具有生物膜的共性，所以具有流动性，也主要是由磷脂和蛋白质构成的;抗体属于分泌蛋白，在分泌蛋白的形成过程中，一定要有高尔基体的参与，高尔基体对分泌蛋白进行加工。

8.将某腺体的细胞，放入含有14C的氨基酸的培养液中，连续取样测定标记的氨基酸在细胞器中的数量，下图中能正确描述的曲线是()

答案：B

9.经研究发现，动物的唾液腺细胞内高尔基体含量较多。其原因是()

A.腺细胞的生命活动需要较多的能量

B.腺细胞要合成大量的蛋白质

C.高尔基体可加工和运输蛋白质

D.高尔基体与细胞膜的主动运输有关

答案：C

10.下列细胞中，线粒体数量最多的是()

A.洋葱表皮细胞

B.人的口腔上皮细胞

C.人的成熟红细胞

D.甲状腺机能亢进病人的肝细胞

答案：D

解析：一般来说，动物细胞中的线粒体含量比植物细胞多一些，新陈代谢旺盛的细胞比一般细胞多一些。如心肌细胞比腹肌细胞含线粒体多。人的成熟红细胞的细胞核和细胞器都已退化，既无核也无线粒体。人的口腔上皮细胞和甲状腺机能亢进病人的肝细胞中都含有线粒体，但后者新陈代谢异常旺盛，所以，含线粒体数量应最多。

11.下列关于线粒体和叶绿体的共同叙述中，不正确的是()

A.都具有双层膜结构

B.都有基粒且各自所含基粒的结构和功能相同

C.所含酶的种类和作用不同

D.都在原核细胞中找不到

答案：B

解析：线粒体和叶绿体都是具有双层膜结构的细胞器。线粒体含有许多与有氧呼吸有关的酶，叶绿体含有许多与光合作用有关的酶。所以它们所含酶的种类和作用不同。原核细胞中只存在核糖体这一种细胞器，没有线粒体和叶绿体。叶绿体的基粒和线粒体的基粒是不同细胞器中的不同结构，具有的功能不相同。

12.内质网膜与核膜、细胞膜相连，这种结构特点表明内质网的重要功能之一是()

A.扩展细胞内膜，有利于酶的附着

B.提供细胞内物质运输的通道

C.提供核糖体附着的支架

D.参与细胞内某些代谢反应

答案：B

解析：内质网膜外与细胞膜相连，内与核膜相连，是细胞内某些物质的运输通道。

13.下列有关生物膜的叙述，不正确的是()

A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜

B.各种生物膜的化学组成和结构相似

C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

D.生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能

答案：C

14.在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器，由此可判断该细胞可能取自()

A.果蝇B.水稻

C.家兔D.大肠杆菌

答案：B

15.科学家在研究蚕丝腺细胞的亚显微结构时，取得这样的数据：(见表)研究结果表明，凡高产品种，丝腺细胞中粗面型内质网特别发达，这一事实说明()

粗面型内质网含量蚕丝产量

2N1.5P

3N2P

A.蛋白质在粗面型内质网上合成

B.蛋白质在核糖体里合成

C.粗面型内质网与蛋白质的加工、分泌有关

D.高尔基体与蛋白质分泌有关

答案：C

解析：粗面型内质网是指管腔膜外表面有核糖体附着的内质网。核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，附着于内质网上的核糖体，主要是合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，如抗原、酶原、蛋白质类的激素等。分析题干发现，蚕丝的产量与粗面型内质网含量有一定的对应关系，产量高则表明细胞内粗面型内质网发达。蚕丝的主要成分是蚕丝蛋白，它是由粗面型内质网上的核糖体合成的，经粗面型内质网运输、加工等形成的。备选答案A、B、D的说法都不准确。

二、非选择题

16.正常人的心肌细胞中线粒体数目比腹肌细胞多;一个肝细胞中平均有500～1000个线粒体，而甲亢病人肝细胞中线粒体的数目明显增多。请回答：

(1)人体各种细胞中所含线粒体数目的不同，主要是因为

__________________________________________________________________________。

(2)甲亢病人的肝细胞中线粒体数目明显增多的原因是

______________________________________________________________________。

(3)在观察哺乳动物的精子中，大多数的线粒体集中于精子尾部的基部，这是因为__________，这种现象可以说是一种__________的适应。

(4)比较代谢水平相当的绿色植物细胞和动物细胞，发现植物所含的线粒体数目一般比动物细胞少。其原因是______________________________________________________。

答案：(1)不同细胞代谢水平不同(2)甲亢病人代谢过于旺盛，体内物质氧化分解过快而导致肝细胞线粒体数目增多(3)精子尾部运动需消耗较多能量结构和功能(4)动物细胞在生活过程中的能量代谢比植物细胞大

17.下图为细胞亚显微结构模式图，请据图回答(示例：[1]细胞膜)：

(1)该图表示__________细胞(填“动物”或“植物”)，依据是___________________;

(2)细胞进行有氧呼吸的主要场所是[]__________;

(3)细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”是[]__________;细胞内的“蛋白质生产机器”是[]__________;

(4)与细胞有丝分裂有关的细胞器是[]__________;

(5)细胞核内行使遗传功能结构的是__________;

(6)细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的__________。

答案：(1)动物有中心体而无细胞壁(2)[2]线粒体(3)[5]内质网[7]核糖体(4)[6]中心体(5)染色质(6)生物膜系统

怎样学好高中生物

1. 掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

2. 弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

3. 深刻理解重点知识，读书做到“六个W”

对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。这六个W分别是：

Who —→ 谁或什么结构

What —→ 发生了什么变化或有什么

How —→ 怎样发生的

When —→ 什么时间或什么顺序

Where —→ 在什么场所或结构中发生的

Why —→ 为什么会发生这样的变化

大家在思考中经常将这六个 W连起来思考肯定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定可以换回优异的生物学习成绩!

高中生物的学习得分策略

抓住生物三大重点

在全面学习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。要走出“越基础越重要的知识越易出错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。

生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。学习这部分知识时学生要特别留心，可以结合教辅资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。

培养实验设计能力

考查能力是高考的基点和永恒的主题。生物学本身是一门实验性的科学，因此生物实验一直是高考试题必考的内容。从近几年的高考试题看，理综Ⅱ卷至少一道生物实验设计题，所占分值还比较大。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，学生还应熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自身的实验设计能力。

弄清知识内在联系

联系生活实际

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，学生在学习时要注意理论联系实际，注重与生物科学相关的生产、生活实际以及生物科技发展的热点。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

仔细读题非常关键

我们遇到什么难题，也不要怕，微笑着阅读它，消除难题的最好办法就是读懂题目。

其实高中生物知识也没什么难的，难点主要在命题人会挖各种坑，也会叠多层箱子。仔细分析题目内容，把握“微言大义”，找准究竟想考察哪一点，就不难作答了。

因为时过境迁，我可能无法给予一些具体解说，比喻一下，题目挖的坑，堪比女朋友出的致命问题，要抱着这种信念仔细揣摩。

高一生物必修一同步练习题带答案

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