高二生物期中模拟试卷附答案
高二生物期中模拟试卷附答案(完整版)
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高二生物期中模拟试卷
一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)
1.下列各组中属于相对性状的是()
A.玉米的黄粒和圆粒B.家鸡的长腿和毛腿
C.绵羊的白毛和黒毛D.豌豆的高茎和豆荚的绿色
2.豌豆在自然状态下是纯种的原因是()
A.豌豆品种间性状差异大B.豌豆先开花后授粉
C.豌豆是闭花自花授粉的植物D.豌豆是自花传粉的植物
3.下列叙述正确的是()
A.纯合子测交后代都是纯合子B.纯合子自交后代都是纯合子
C.杂合子自交后代都是杂合子D.杂合子测交后代都是杂合子
4.羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色()
A.一定是白色的B.是白色的可能性大
C.一定是黑色的D.是黑色的可能性大
5.基因分离定律表明，杂合子()
A.不能稳定遗传，自交后代有性状分离
B.不能稳定遗传，自交后代无性状分离
C.能稳定遗传，自交后代有性状分离
D.能稳定遗传，自交后代无性状分离
6.下列属于等位基因的是()
A.A与bB.Y与yC.E与ED.f与f
7.下列各基因型中，属于纯合体的是()
A.YyRrCcB.AAbbccC.aaBbccD.aaBBCc
58.现有高茎(T)无芒(B)小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为()
A.TtBb和ttBbB.TtBb和TtbbC.TtBB和ttBbD.TtBb和ttBB
9.落花生的厚壳对薄壳，紫种皮对红种皮为两对相对性状，现有厚壳紫种皮与薄壳红种皮落花生杂交，F1全为厚壳紫种皮。在F2中，能够稳定遗传的薄壳紫种皮落花生为3966株，则能稳定遗传的厚壳红种皮落花生的株数大约为()
A.1322B.1983C.3966D.7932
10.果蝇的体细胞含有4对染色体.假如每对染色体上各有一对杂合的基因,且等位基因间都具有显隐性关系,在果蝇形成的卵细胞中,全部都是显性基因的配子出现的几率是()
A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16
11.下列各杂交组合中，属测交的一组是：()
A.Aabb×aaBBB.AaBb×AaBbC.AABb×aaBbD.AaBb×aabb
12.基因型为AABBCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别()
A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81
13.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1：1：1：1比例的是()
①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例
④F1表现型的比例⑤F2基因型的比例
A.②④B.①③C.④⑤D.②⑤①14.已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是()
A.AABBB.AABbC.aaBbD.AaBb
15.能够产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是()
A.YYRR×yyrrB.YyRr×yyRr
C.YyRr×yyrrD.YyRr×Yyrr
16.哺乳动物卵细胞形成的场所是()
A.卵巢B.输卵管
C.子宫D.__
17.减数__过程中，染色体的行为变化顺序是()
A.复制→分离→联会→__B.联会→复制→分离→__
C.联会→分离→复制→__D.复制→联会→分离→__
18.与有丝__相比较，减数__所特有的是())
A.DNA分子的复制B.着丝点的__
C.染色质形成染色体D.出现四分体
19.细胞内没有同源染色体的是()
A.体细胞B.精原细胞
C.初级精母细胞D.次级精母细胞
20.在下图中属于次级卵母细胞继续__过程中染色体平均分配示意图的是()
21.右图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于)
A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞
22.在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体细胞比例()
A.1：1：2：4B.1：1：1：2C.1：1：2：2D.1：1：1：3
23.下图是某种生物的精子细胞，根据图中染色体类型和数目，来自同一个次级精母细胞
A.①③B.②⑤C.①④D.③④
24.某动物卵原细胞有6条染色体，在初级卵母细胞中出现着丝点数和四分体数分别是
A.6和12B.6和3C.12和6D.12和12
25.精子中的染色体数目与下列哪一项的染色体数目相同()
A.初级精母细胞B.减数第二次__中期的细胞
C.精原细胞D.体细胞
26.某生物的基因组成如图，则它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是()
A.4种和1种B.4种和2种C.4种和4种D.8种和2种
27.性染色体存在于()
A.精子B.卵细胞C.体细胞D.以上三种细胞
28.已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的()
A、1/4B、1/6C、1/8D、1/16
29.基因分离规律的实质是()
A.子二代出现性状分离B.子二代性状的分离比为3：1
C.测交后代性状的分离比为3：1D.等位基因随同源染色体的分开而分离
30.水稻的非糯性对糯性为显性，将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色;凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下观察这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为()
A、1:1B、1:2C、2:1D、不成比例
二、非选择题(4大题，共40分)
31.(12分)番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：
(1)红果、黄果中显性性状是¬_____________
(2)F1红果的基因型是¬_______，F2红果的基因型及比例是¬____________________
(3)P的两个个体的杂交相当于___________。
(4)F1黄果植株自交后代表现型是___________，基因型是__________。
32.(8分)下图为某家族白化病(皮肤中无黑色素)的遗传系谱，请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)
(1)该病是由性基因控制的。
(2)Ⅰ3和Ⅰ4都是正常，但他们有一儿子为白化病患者，这种现象在遗传学上称为
(3)Ⅱ3是杂合体的机率是。
(4)Ⅲ?是白化病的概率是。
33.(10分)人体手指交叠时，右拇指叠上为显性(R)，左拇指叠上为隐性(r);多指为显性(B)，正常指为隐性(b)。一个多指、左拇指叠上的男人与一个正常指、右拇指叠上的女人婚配，生了一对双胞胎，其中一个为多指、左拇指叠上的男孩，另一个为正常指、右拇指叠上的女孩。
(1)写出这对夫妇的基因型。父：¬¬¬__________、母：____________。
(2)写出这对双胞胎的基因型。男孩：__________、女孩：_________。
(3)假如这对夫妇再生一个孩子，表现型为正常指、左拇指叠上的男孩的概率是_____。
34.(10分)下图是表示某种生物个体内的三个正在进行__的细胞，请据图回答下列问题
(1)判断三图各属于时期：甲图表示______________________期细胞。图中有染色体_______条，DNA分子______个;在其上一时期有四分体______个。
(2)乙图中有同源染色体______对，其子细胞为_________。
(3)丙图细胞__形成的子细胞为__________________________________。
(4)该种生物体细胞中染色体_______条(5)三图中含染色单体的是_________。
高二生物期中模拟试卷参考答案
一.选择题(60分)
1-5CCBBA6-10BBACD11-15DABCB16-20ADDDB
21-25CDCBB26-30ADBDA
二.非选择题(40分)
31.(1)红果(2)Dd;1DD：2Dd
(3)测交(4)黄果;dd
32.(1)隐;(2)性状分离;
(3)2/3;(4)1/9
33.(1)Bbrr;bbRr(2)Bbrr;bbRr(3)1/8
34.⑴减数第一次__;后;4;8;2⑵4;体细胞
⑶卵细胞和极体⑷4甲图
高中生物学习方法
全面复习基础知识
打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。
掌握科学的解题思路
在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误，解题时可以遵循这样的思路:画草图——想情景——选对象——建模型——分析状态和过程——找规律——列方程——检查结果。
培养良好的审题习惯
提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反到浪费了很多时间，所以，审题环节很重要。审题到位后，再把题中的描述转换成一个活生生的情景，当然，应用能力的提高还取决于对基础知识掌握的程度，基础为首先。
复习时必须注意的几个问题
1、跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。
2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本是一个基调。
3、养成良好书写习惯。平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。
4、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。
5、做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内容可提取。
高考生物选择题答题方法
一、正推法
正推法即根据高中生物题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与高中生物题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者即为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。
二、采用对比法
采用惯性的思维，有时候用“已知”推导“未知”，采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除有的选项。如果高中生物选择题出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。
三、直接判断法
直接判断法顾名思义就是指在准确掌握生物知识的前提下，通过观察思考，直接从题目所给出的条件中作出判断，确定符合题干的选项。这种方法不需要拐弯抹角，适用于基础知识类试题。基础知识类试题主要是考查考生对高中生物知识的理解和记忆程度，这需要考生对高中生物的基本知识掌握无误。
四、正推反推并用法
正推反推并用法的意思是先从高中生物的题干入手进行正推，得出中间结论，然后由高中生物的供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法适合于较复杂的选择题，这样可以节省一部分的时间。
五、图文转化法
学生对高中生物的某些选择题由于情境比较陌生，或内容比较生僻，或试题呈现形式发生变化等，可通过将高中生物题中信息转化为比较熟悉的、便于理解的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。常用的转化法有将图表转化为文字、将文字转化为图表、图与图之间的转化、文字之间的转化。
高考生物复习注意事项
1、重视实验能力培养，生物学是一门实验科学。其培养目标与学生学习方式、能力、技能和态度有着紧密的联系，与研究性学习的培养目标和学习方式是相辅相成、交互作用的。因此，我们在复习时要重视实验知识的产生过程，重视科学方法的训练，掌握好与生物实验有关的知识和技能。
2、复习时要突出主干知识、重点内容，主干知识内容不仅包括学习的重点，同时是高考试题中出现频率较高的考点内容。
3、要力求做到知识点、能力点、薄弱点、应用点和考查点心中有数，那种不分主次泛泛复习以及题海战术，无疑都是有害的。
4、要讲究科学的思维方法，思维方法指导着学习方法，学习方法是思维方法在学习中的具体表现。
5、正确的思维方法，对于知识的掌握和知识的运用，起到很大的促进作用。特别是分析、综合、比较、抽象、概括、分类、系统化、具体化、归纳、演绎推理等基本思维方法，一定要掌握好，并且牢牢抓住。
6、我们平时做题还有考试的时候，对题目的总结除了要总结知识点外，还要总结这些题目的做题思路有什么共同点和不同点。