2020初三中考励志黑板报素材图片大全
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对教师的建议
教师是学生学习的引路人，是中考备考期间的主导者，教师的教学质量直接关系到学生的学习质量。
1.深入研读课程标准。课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是中考命题的唯一依据。唯有深入研读课程标准，才能真正理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，从而上好每一堂课，让复习事半功倍;也唯有严 格按照课程标准实施教学，才能确保学生达到国家规定的学业质 量标准，实现学科教学不跑偏，学科育人做到位。同时，道德与 法治、语文、历史三科教师要认识到统编教材对意识形态领域的 引领价值，把教材用实、用好，以教材为抓手，让课程标准在教学中落地。
2.准确理解山西中考命题“一核•六维-四手段”的理论体系。“一核”指山西中考命题的核心思想：立德树人、素养立意、导向教学，通过确立这一核心思想，说明了“为什么考”。
“六维”指山西中考命题的“六个维度”，即立足学科素养;加大开放探究;注重阅读能力;关注表达、交流、共享;借鉴PISA 测试理念;落实课程标准中的活动建议。通过确立这一考查目标，说明了“考什么”。“四手段”指山西中考命题实现素养落地的”四大手段“，包括跨学科整合、不确定性结构、真实任务情境、理性思维和批判质疑。通过确立这一命题手段，说明了“怎么考"。
3.深刻领会山西中考命题的“六个维度”。山西中考命题的“六个维度”，不仅是山西中考命题“一核-六维-四手段”理论体系的关键要素，还是基于实际，导向教学的重要“指南”。
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