抚宁县第二中学的办学规模怎么样

　　抚宁县第二中学始建于1952年，学校占地面积46680平方米，建筑面积27420平方米，不过很多人都不知道这所学校的办学规模实际是怎么样的。以下是小编为大家整理了抚宁县第二中学详细的办学规模，一起来看看吧!

　　抚宁县第二中学的办学规模

　　抚宁县第二中学共有教学班40个，在校生2416人，高一年级830人，高二年级760人，高三年级826人;男生1083人，女生1333人，住校生1946人，走校生470人。

　　抚宁县第二中学的师资力量

　　教师233人，其中专职教师204人，教辅人员7人，工人22人;本科以上学历204人，专职教师学历全部达标;高级教师28人，中级教师110人，初级教师49人，未定级教师22人。党员教师84人。

　　抚宁县第二中学的文化传统

　　1、领导班子团结和谐。

　　学校的总体发展思路：“稳定规模、提高质量、内涵发展、创办特色、打造品牌。”学校领导班子大兴学习之风，从外地名校学来了不少先进的管理经验，目前正在推广中。

　　学校领导班子能够做到广纳良策、和谐谋事，民主决策、科学决策。积极听取基层教工的意见和建议，决策过程、执行情况、执行结果一律公示。班子成员几乎放弃了所有的节假日，把更多的精力和情感投入到工作中去，班子威信明显的提高，全体教职员工工作的主动性、积极性也得到了明显的增强。

　　2、师德水平有所提高。

　　第一、以学习促提高。我们坚持“三个一制度”，每周一次教工会、每周一次教研组活动和每周一次备课组集体备课活动，已经编辑出版《教科研通讯》11期，印发了教师全员业务培训资料7辑，共选发本校教师教研文章36篇。

　　第二、突出名师引领。去年我校邀请秦皇岛市十佳青年教师高占忠、秦皇岛市第二届烛光奖获得者宋秀君两位老师来我校做事迹报告，两位老师的先进事迹，在教职工中引起了强烈共鸣，今年，我们正积极运作邀请英模来校做事迹报告。

　　第三、借鉴名校经验。学校先后派出两批教师赴山东杜郎口中学、安丘四中参观学习，杜郎口中学的“三三六式教学法”和安丘四中的“信心教育、养成教育、感恩教育”法，给我们带来了很大的启发，去衡水中学参加了“第二届全国班主任专业化发展研讨会”，对如何做好新时期的班级管理和德育工作有了更深刻的认识。目前，学校正在结合本校实际，对先进经验进行吸收和借鉴，在学生管理、课堂教学改革等方面已经取得了一定的收效。

　　第四、严肃工作纪律。学校修订、增订了近30项教职工规章制度。引入了校讯通电子考勤系统，在校园内，严禁玩电脑游戏、电脑炒股、打扑克下棋、闲聊等与教育教学无关的活动，一经发现，连同其部门主任、主管副校长一起在教工大会上点名批评。

　　第五、注重个别交流。

　　学校领导班子成员及中层干部自觉深入教育教学第一线，及时发现、解决教育教学过程中遇到的各种困难和问题，通过宣讲政策、个别谈心、严肃劝诫等方式努力消除各种不利因素。

　　第六、落实奖惩制度。

　　我们坚持制定规章“以人为本”，督促落实“以章为本”的方针，规章面前人人平等，保护先进、督促后进。年终评优、高考、会考奖励、期中期末评估，均有章可循。

　　3、特色教育初见规模。

　　由于现实的原因，我校的生源质量远远逊色于一中，要想在办学水平上有所突破，就必须得有新思路。根据本校实际，学校制定了“普通教育与特色教育”两条腿走路的发展方针，除了在常规教育教学方面狠下功夫外，努力发展音体美特色教育。

　　健全音体美教学的工作机制、充实音体美教师队伍，提高音体美教学水平。在2008年高考中，我校有11名体育特长生、10名美术特长生和1名音乐特长生超过了本科二批分数线，取得了相当不错的开局。今年，特长生的规模和质量都在进一步提高。